兒童閱讀名言名句166句

兒童閱讀名言名句166句

1、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

2、老翁終日飽還嬉，常拾兒童竹馬騎。食為齒搖艱咀嚼，冠因發(fā)少易傾欹。鳥烏歌罷人誰問？咄咄書成自不知?？靶埳破蚜镲L(fēng)未到已先衰。——陸游

3、兒童隨笑放翁狂，又向湖邊上野航。魚市人家滿斜日，菊花天氣近新霜。重重紅樹秋山晚，獵獵青簾社酒香。鄰曲莫辭同一醉，十年客里過重陽。——陸游

4、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴

5、日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里

6、這一天是不快活的。光在蹙額的云下，如一個被責(zé)打的兒童，灰白的臉上留著淚痕；風(fēng)又號叫著，似一個受傷的世界的哭聲。但是我知道，我正跋涉著去會我的朋友?！└隊?/p>

7、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界?！愅?/p>

8、 競爭的勝負(fù)常常要看誰第一時間掌握了最好最新的知識，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠成功掌握未來。

9、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭?！录{

10、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>

11、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克

12、用語言、事物表揚(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病——夸美紐斯

13、臨江仙將孫生日賦二十年前此日，女兄慶我生兒。善管弄彩聽利。啼。典衣潔美酒，數(shù)待冠昏時。亂后飄零獨(dú)在，紫荊墓棘風(fēng)吹。尊前萬事莫尋思。兒童看有子，白發(fā)故應(yīng)衰。——劉辰翁

14、 地球不曾為誰停止過轉(zhuǎn)動：一分鐘的松懈意味著被千萬人超越。

15、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事——約翰洛克

16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)——蘇霍姆林斯基

17、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、——蘇霍姆林斯基

18、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不——洛克

19、 恪盡職守的精神比個人的聲望更重要。

20、二頃元知未易求，不如馬磨學(xué)文休。正令未死有幾日，那得殘年叢百憂。霜野挾弓朝射雁，煙陂吹笛暮呼牛。興來醉倒尋常事，莫信兒童笑白頭?！懹?/p>

21、年運(yùn)而往君自寬，此生異竟有衰殘。語訛嚼廢尋常事，只作兒童？齒看。——陸游

22、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來?！旯?/p>

23、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！K霍姆林斯基

24、要想完成鄉(xiāng)村教育的使命，屬于什么計劃方法都是次要的，那超過一切的條件是同志們肯不肯把整個的心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村人民和兒童?！招兄?/p>

25、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——蘇霍姆林斯基

26、 不屈服于磨難的人，自然不屈服于時間，不屈服于對手。

27、 如果痛苦換來的是結(jié)識真理堅持真理，就應(yīng)自覺地欣然承受，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。

28、浣溪沙虎溪春日春回春風(fēng)涼鬢須。亂山相對擁寒爐。彩鞭金勝一時無。自縷青絲成細(xì)柳，更堆殘雪當(dāng)凝酥。兒童且莫唱室都?！獎⒊轿?/p>

29、霜寒衣絮薄，日暮爨煙微。冀北馬空老，遼東鶴幸歸。飄零舊交少，衰疾壯心違。每顧兒童笑，吾貧未解圍?！懹?/p>

30、當(dāng)兒童還沒有發(fā)展起控制能力的時候，“讓兒童想干什么就干什么”是與自由觀念相違背的?！商厮罄?/p>

31、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大——叔本華

32、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死锾?/p>

33、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍姆林斯基

34、智慧屬于成人，單純屬于兒童?！寻?/p>

35、象愛迪生母親那樣了解兒童的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。——陶行知

36、高陽臺雨抗菌啼，露班燭散、御街人賣花寞。過眼舞情，可今魂夢年多。存錢曳杖橋邊去州習(xí)見時、重到明河。便人間，無了東風(fēng)，此恨難磨。落紅點(diǎn)點(diǎn)入頹波。任歸春到海．海又成屬。江卜兒童。抱茅笑我重過。蓬萊不漲枯魚淚，但荒村、敗壁懸校。對殘陽，往往無成．似我凝航?！獎⒊轿?/p>

37、烏者種有二，名同性不同。嘴小者慈孝，嘴大者貪庸。嘴大命又長，生來十余冬。物老顏色變，頭毛白茸茸。飛來庭樹上，初但驚兒童?！拙右?/p>

38、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！蹇?/p>

39、新父母與新教師，要跟兒童學(xué)，教兒童啟示自己如何把兒童都得更合理。——陶行知

40、 你浪費(fèi)了時間，就是給對手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。

41、 為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時。

42、 書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。

43、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?/p>

44、兒童共道先生醉，折得黃花插滿頭?！懹?/p>

45、一切為了兒童，為了兒童的一切?！慂Q琴

46、 此刻打噸，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

47、少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音難改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！R知章

48、兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實?！既R爾

49、只有當(dāng)兒童的智力生活是在書籍中度過的時候，他的學(xué)習(xí)愿望才能確立起來?！K霍姆林斯基

50、 時間多反而容易使人懶散，缺乏動力，效率低。

51、春江秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天。——楊萬里《讀張文潛詩》

52、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求?！对娊?jīng)·王風(fēng)·黍離》

53、片言可以明百意，坐馳可以役萬里?！獎⒂礤a《董氏武陵集記》

54、清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎住稇浥f游書懷贈江夏韋太守良宰》

55、不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。——杜甫《戲為六絕句》

56、物情無巨細(xì)，自適固其常。——杜甫《夏夜嘆》

57、莫將死句入詩中，此訣傳來自放翁?！丁斗略z山論詩》

58、天籟自鳴天趣足，好詩不過近人情?！獜垎柼铡墩撛娛^句》

59、李杜文章在，光焰萬丈長?！n愈《調(diào)張籍》

60、欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅ā兜躯X雀樓》

61、它山之石，可以攻玉。——《詩經(jīng)·鶴鳴》

62、人事有代謝，往事成古今?！虾迫弧杜c諸子登峴山》

63、舉手長勞勞，二情同依依?！獫h樂府民歌《孔雀東南飛》

64、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴？——劉禹錫《竹枝詞》

65、輔車相依，唇亡齒寒?！蹲髠鳌?/p>

66、爾曹身為名俱滅，不廢江河萬古流?！鸥Α稇驗榱^句》

67、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！K軾《水調(diào)歌頭》

68、明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。《明日歌》

69、窮且益堅，不墜青云之志?！峨蹰w序》

70、生于憂患，而死于安樂?！睹献痈孀酉隆?/p>

71、假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。李紳《答章孝標(biāo)》

72、春花無數(shù)，畢竟何如秋實。陳亮《三都樂》

73、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求?！对娊?jīng)王風(fēng)黍離》

74、不識廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》

75、一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首》

76、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》

77、二句三年得，一吟雙淚流。賈島《題詩后》

78、 此刻打噸，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

79、 成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

80、 時間多反而容易使人懶散，缺乏動力，效率低。

81、 對目標(biāo)的渴望能讓我們充滿能量充滿動力。這個世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人，人生的精彩程度取決于抱負(fù)的高低。

82、 如果痛苦換來的是結(jié)識真理堅持真理，就應(yīng)自覺地欣然承受，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。

83、 你浪費(fèi)了時間，就是給對手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。

84、 感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福。——高爾基

85、 在富有權(quán)力榮譽(yù)和獨(dú)占的愛當(dāng)中去探求幸福，不但不會得到幸福，而且還一定會失去幸福?！蟹颉ね袪査固?/p>

86、 不屈服于磨難的人，自然不屈服于時間，不屈服于對手。

87、閱讀——這是最好的學(xué)問?！障＝?/p>

88、智者閱讀群書，亦閱歷人生。——林語堂

89、閱讀、寫作、行走構(gòu)成我的人生。——池莉

90、所有成功者，都是善于閱讀者。——陳安之

91、所有成功者都是善于閱讀者?！惏仓?/p>

92、平均每天閱讀五本書，一年閱讀2000本書籍才能成首富?！惏仓?/p>

93、把一頁書好把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。——考爾德

94、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸融化?！旯?/p>

95、各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！旯?/p>

96、孫正義在兩年內(nèi)平均每天閱讀5本書籍，總共閱讀了4000本書，分析了40個行業(yè)，才能成為首富?！惏仓?/p>

97、我不擔(dān)心讀者的閱讀耐心。當(dāng)然這有一個前提：任何一個作家都不必妄想壟斷所有的讀者?！F凝

98、靠組詞、造句來提高語文能力是一種舍近求遠(yuǎn)的可笑做法，沒有任何方式可以替代閱讀?！獣r寒冰

99、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨

100、改變文化很難很難，但也不是不可能，我創(chuàng)建了藍(lán)田玉pdf小說網(wǎng)，希望能夠改變?nèi)藗冮喿x小說的習(xí)慣?！R云

101、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段?！K霍姆林斯基

102、人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次?！Ａ_

103、感謝上帝，阿基里斯和唐吉訶德已經(jīng)足夠有名，這使我們得以免除閱讀荷馬和塞萬提斯原著的勞苦?！鞝枴だ占{爾

104、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)?！K霍姆林斯基

105、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基

106、好的長篇小說，從閱讀感受來說，有時像瀏覽海景，面對那浩瀚無邊的大海，我們真不知道它的邊界在哪里，但從一波接一波迎面而來的海浪中，我們可以感受到大海的強(qiáng)大?！獥顡P(yáng)

107、所謂的“文化批評”，也正是在對文本的閱讀基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。當(dāng)然，“文本閱讀”不只是局限在白紙黑字的文字符號上，圖象符號、聲音符號、時尚符號、行為藝術(shù)符號等，都是閱讀的對象?！獜垯?/p>

108、語言的培養(yǎng)需要從小學(xué)開始。閱讀、寫作能力，在小學(xué)培養(yǎng)是事半功倍的，因為，這個時候的語感最強(qiáng)，更容易受到書中語言的影響，流暢、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹龇绞?，只有通過這種方式才能真正培養(yǎng)出來?！獣r寒冰

109、由于閱讀對分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒有背英語單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長不愿意讓孩子在讀書方面花費(fèi)時間。即使讀書，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法?！獣r寒冰

110、文章這個東西，在語句通順，錯別字不多到影響閱讀的情況下，好壞完全沒有評判的標(biāo)準(zhǔn)。我隨便拿一篇朱自清的文章交上去，沒有一個老師會覺得自己的學(xué)生寫作文好到有名家的水平了，并且照樣會作出很多修改意見——韓寒

111、切實溝通當(dāng)下與歷史深處的某種隱秘關(guān)聯(lián)，在人的命運(yùn)表達(dá)和人性糾纏的層面上尋找文學(xué)存在的理由，已經(jīng)是不容漠視的問題。而這一切要求所有關(guān)心文學(xué)的人們，從閱讀開始，從體味開始，重建當(dāng)下文學(xué)研究的感性樂趣?！惛Ｃ?/p>

112、真正的解密性寫作和閱讀只有兩種類型，一種是對人性秘密的刺探，它應(yīng)該由真正的文學(xué)創(chuàng)作和閱讀來完成。還有一種就是對歷史的解密，它應(yīng)該由“歷史檔案管理員”（包括社會學(xué)家的調(diào)查）和讀者來完成。所有打著“揭密”幌子在市場吆喝的“創(chuàng)作”，都應(yīng)該引起我們的警惕?！獜垯?/p>

113、一年下來我們能夠閱讀到的較好的作品與閱讀量相比可謂少得可憐，很多問題其實是一目了然的，比如題材的雷同化，關(guān)于婚外戀、犯罪、底層的作品幾乎占據(jù)了多數(shù)的版面，而即使是在這幾個題材領(lǐng)域，小說也大多局限在淺層次的敘述中，多數(shù)作家并不具有深度意識?！鹾缙G

114、受時代精神氣候的影響，當(dāng)下的長篇小說創(chuàng)作在整體程度上商業(yè)氣息比較濃郁，尤其是那些以“先鋒”、“前衛(wèi)”稱號著稱的中青年作家，更以其“時尚化寫作”投合大眾的閱讀趣味而大獲“商業(yè)性成功”。其結(jié)果，使得長篇小說中的“欲望化敘事”成為大多數(shù)“時尚作家”自覺遵從的一種“敘事法則”與“藝術(shù)思維”?！T五昌

115、按照人的本性，他們會對任何人或任何一種私人秘密感興趣。真正的文學(xué)創(chuàng)作，恰恰需要關(guān)注的就是私人經(jīng)驗和私人秘密，既滿足了“窺視癖”，也順便承擔(dān)了人性批判的任務(wù)。而實際上，當(dāng)代閱讀市場根本就不會讓人們消費(fèi)真正的“私人秘密”，因為這種孤立的秘密，既無法充當(dāng)成功的楷模，也無法提供歷史審判的證據(jù)?！獜垯?/p>

116、最近在星洲當(dāng)?shù)貓蠹埳希喿x到這麼一則記載∶某外籍人士，以研究及整理的方法，將有史以來的國際歷史檢讀一番。他認(rèn)為數(shù)千年來，祗有二百五六十天是天下太平的，其馀的日子，都在戰(zhàn)爭中過去。人類隨之而陷於戰(zhàn)禍的災(zāi)難而不得安樂，是可以想見的了。實在說來，這二百五六十天，也未必有真正的太平，小型的斗爭殺[P168]害，還不是到處都是，祗是沒有被記入歷史版中而已。世界上，各式不同的苦難很多，戰(zhàn)爭只是一類，所以人類常在耽心、憂悶、苦惱中過日子，難得有真正的平安。——印順導(dǎo)師

117、我覺得，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文字是兩個概念。這是個全民寫作的時代，網(wǎng)絡(luò)的普及讓每個人都有發(fā)言的機(jī)會，非常方便。所以幾乎所有人都會嘗試進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，其中優(yōu)秀的人，自然會得到其他人的承認(rèn)，這些應(yīng)該就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)吧？我把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)定義為：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的優(yōu)秀文學(xué)作品。而網(wǎng)絡(luò)文字是另一個概念，你說的那種文字粗糙的東西，實際上就是一種快餐類型的寫字作品，它本身沒有什么文學(xué)價值，作用非常明確，就是滿足非常初級的閱讀需要。而很多人對網(wǎng)絡(luò)作家有偏見，也許是因為他們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文字就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的全部。事實上，兩者都有自己的價值和市場，但是確實是完全不同的東西?！吓扇?/p>

118、智慧屬于成人，單純屬于兒童?！寻?/p>

119、寂寞無過呆看凱撒大帝在兒童公園騎木馬?！獙O木心

120、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始?！?/p>

121、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭

122、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界?！愅?/p>

123、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)?！K霍姆林斯基

124、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

125、冷雨蕭蕭澀不晴，亂書圍坐正縱橫。忽聞小甕新醅熟，急喚兒童洗破觥。——陸游

126、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事——約翰洛克

127、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克

128、少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音難改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！R知章

129、兒童第一步走向邪惡，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的緣故?！R棱

130、兒童的進(jìn)步不是取決于年齡，而是取決于能夠自由地觀看他周圍的一切。——蒙特梭利

131、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

132、我們這里的教師們，要有愛迪生母親那樣了解兒童及幫助兒童從事特殊的修養(yǎng)。——陶行知

133、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴

134、教育不是把外面的東西強(qiáng)迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類“與生俱來”的能力得已生長?！磐?/p>

135、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西?！K霍姆林斯基

136、當(dāng)兒童還沒有發(fā)展起控制能力的時候，“讓兒童想干什么就干什么”是與自由觀念相違背的?！商厮罄?/p>

137、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦?！蹇?/p>

138、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?！涿兰~斯

139、浣溪沙虎溪春日春回春風(fēng)涼鬢須。亂山相對擁寒爐。彩鞭金勝一時無。自縷青絲成細(xì)柳，更堆殘雪當(dāng)凝酥。兒童且莫唱室都。——劉辰翁

140、烏者種有二，名同性不同。嘴小者慈孝，嘴大者貪庸。嘴大命又長，生來十余冬。物老顏色變，頭毛白茸茸。飛來庭樹上，初但驚兒童。——白居易

141、通過日常練習(xí)，兒童充滿了自信，但這并不意味著他已經(jīng)變得完美了，而只是意味著他感覺到了自己的能力，而且躍躍欲試?！商厮罄?/p>

142、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫

143、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！K霍姆林斯基

144、舊父母和舊教師，憑主觀以責(zé)兒童之服從；新父母和新教師，客觀地根據(jù)他們的需要能力以宣導(dǎo)他們的欲望而啟發(fā)他們自覺的活動?！招兄?/p>

145、二頃元知未易求，不如馬磨學(xué)文休。正令未死有幾日，那得殘年叢百憂。霜野挾弓朝射雁，煙陂吹笛暮呼牛。興來醉倒尋常事，莫信兒童笑白頭?！懹?/p>

146、老翁終日飽還嬉，常拾兒童竹馬騎。食為齒搖艱咀嚼，冠因發(fā)少易傾欹。鳥烏歌罷人誰問？咄咄書成自不知?？靶埳破蚜镲L(fēng)未到已先衰?！懹?/p>

147、清平樂檢校山園書所見連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看?！翖壖?/p>

148、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞

149、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?/p>

150、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死锾?/p>

151、如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。——德謨克利特

152、上鼓下冬）（上鼓下冬）歲鼓走輕雷，竹馬兒童彩戲才。仙仗九重圍霧住，宮花一萬鎖煙開。迷離佳氣從空繞，不斷狂香拂面來。我比春風(fēng)尤放蕩，長安日日聘龍媒?！鴩?/p>

153、這一天是不快活的。光在蹙額的云下，如一個被責(zé)打的兒童，灰白的臉上留著淚痕；風(fēng)又號叫著，似一個受傷的世界的哭聲。但是我知道，我正跋涉著去會我的朋友。——泰戈爾

154、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！澘品?/p>

155、自問湖邊舍，衰殘俛仰中。謀身悲日拙，造物假年豐。稅足催科靜，禾登債負(fù)空。社醅邀里巷，膰肉飫兒童。衣及霜晨贖，爐先雪夜紅。陂塘趨版筑，垣屋訖宮功。盜息時雍象，人淳太古風(fēng)。退夫無一事，鼓缶伴鄰翁。——陸游

156、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識——蘇霍姆林斯基

157、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

158、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)——蘇霍姆林斯基

159、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有——蘇霍姆林斯基

160、有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實主義作家常常比寺院方丈更有道德?！踉X夫

161、高陽臺雨抗菌啼，露班燭散、御街人賣花寞。過眼舞情，可今魂夢年多。存錢曳杖橋邊去州習(xí)見時、重到明河。便人間，無了東風(fēng)，此恨難磨。落紅點(diǎn)點(diǎn)入頹波。任歸春到海．海又成屬。江卜兒童。抱茅笑我重過。蓬萊不漲枯魚淚，但荒村、敗壁懸校。對殘陽，往往無成．似我凝航?！獎⒊轿?/p>

162、苦寒勿怨天雨雪，雪來遺我明年麥。三月翠浪舞東風(fēng)，四月黃云暗南陌。坐看比屋騰歡聲，已覺有司寬吏責(zé)。腰鎌丁壯傾閭里，拾穗兒童動千百。玉塵出磨飛屋梁，銀絲入釜須寬湯，寒醅發(fā)劑炊餅裂，新麻壓油寒具香。大婦下機(jī)廢晨織，小姑佐庖忘晚妝。老翁飽食笑捫腹，林下?lián)羧栏钑r康?！懹?/p>

163、放翁久矣無此客，闖戶兒童皆動色。寒泉不食人喝死，素綆銀瓶我心惻。千金易得一士難，晚途淹泊眼愈寒。豈知一旦乃見子，杰語豪筆無僧酸。門前清溪天作底，細(xì)細(xì)風(fēng)吹縠紋起。倚欄一笑誰得知，愛子數(shù)詩如此水。江湖安得常相從，浩歌相踏臥短篷。功名渠自有人了，留我鏡中雙頰紅?！懹?/p>

164、可是論閱歷很老成的人，假如他不曾浪費(fèi)光陰的話。但是這種情形是很少見的。

165、斷長續(xù)短，損有余，益不足，達(dá)愛敬之文，而滋成行義之美也。

166、但是卻沉默不語。