我是什么多音字近義詞反義詞

我是什么多音字近義詞反義詞

1、我是什么多音字近義詞反義詞

我是什么多音字近義詞反義詞

《我是什么》這篇課文，以我為主人公，通過自述導(dǎo)出水在大自然中的循環(huán)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)課文的同時，讓學(xué)生知道水在一定的條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。

多音字

mi 沒有 沒人 ho 好奇 好客 ɡěi 獻給 帶給

沒 好 給

m 淹沒 埋沒 hǎo 好壞 好人 jǐ 給予 自給自足

近義詞：

溫和溫順 暴躁急躁 幫助幫忙 災(zāi)害災(zāi)難

平常平時 辦法方法 奔跑奔走 淹沒埋沒

反義詞：

好壞 發(fā)動停止 傍晚早晨 溫和暴躁

2、雨點兒多音字近義詞反義詞

雨點兒多音字近義詞反義詞

《雨點兒》這是一篇科學(xué)童話，課文用擬人的手法通過大雨點兒和小雨點兒在空中的對話，說明雨是從云彩里飄落下來的。有了雨水滋潤環(huán)境才會變得更美了。

多音字

空kōng(空中)kng(有空)

數(shù)sh(數(shù)目)shǔ(數(shù)數(shù))

長chng（長度）zhǎng（長大）

近義詞

里內(nèi) 回答回復(fù) 飄落降落

反義詞

里外 有無 下來上去

3、比尾巴多音字近義詞反義詞

比尾巴多音字近義詞反義詞

《比尾巴》主要通過三問三答的對話形式,介紹了六種動物尾巴的特點，讀起來朗朗上口。同時配了六幅栩栩如生的插圖，體現(xiàn)了兒歌的意境，圖文結(jié)合有利于學(xué)生更好的理解兒歌，感受動物尾巴的特點。句式整齊，富有節(jié)奏和韻律，讀起來朗朗上口，簡明易懂，充滿了兒童情趣。

多音字

長zhǎng(長大)chng(變長)

看kn（看見）kān（看護）

近義詞

好看漂亮 好像仿佛

反義詞

長短 彎直

4、四季多音字近義詞反義詞

四季多音字近義詞反義詞

《四季》是一首富有童趣的兒童詩。整首詩通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)了四季的特征。詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀來瑯瑯上口。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便于學(xué)生觀察和想象。

多音字

de 飛快地 輕輕地

地

d 天地 土地

近義詞：

頑皮淘氣

反義詞：

是非 圓方 彎直 頑皮乖巧

5、秋天多音字近義詞反義詞

秋天多音字近義詞反義詞

《秋天》是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲時所作。詩不長，僅三節(jié)。很精粹，但容量大，而且畫面感很強。以秋天為經(jīng)線，以幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女 諸般景致為緯線，為我們編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。它們具有既來自人世又遠離塵俗的清靜、清遠、清甜、清柔的特點;表現(xiàn)了詩人對秋天的喜愛和贊美之情;表達了作者對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。本詩語言流暢、優(yōu)美，是對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練和審美教育的好教材。

多音字

lu 落葉 落后 le 好了 醒了

落 l 丟三落四 了

lo 落枕 落炕 liǎo 了解 了不起

近義詞：

涼冷 落降

反義詞：

涼暖 落升 來去 南北

高低 大小

6、坐井觀天多音字近義詞反義詞

坐井觀天多音字近義詞反義詞

《坐井觀天》是一則寓言故事。課文通過簡短而傳神的對話，講述了一個有趣且寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，揭示了一個深刻的道理：思考問題眼界要開闊，認識事物，看待問題，站得高才能看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。文章的插圖設(shè)計很巧妙，既寫實，又寫意。似乎在暗示我們它們的分歧：它們所處位置不同，眼界不同，看法也就不同。

多音字

答d （回答）d?。ù饝?yīng)）

還hi （還好）hun（歸還）

喝hē（喝水）h（喝彩）

看kn（看見）kān（看守）

近義詞

觀看 回答答復(fù)

無邊無際一望無際

反義詞

遠近 對錯 朋友敵人

7、二年級語文大象的耳朵必考多音字近義詞反義詞

這篇課文圍繞大象的耳朵，寫了小動物們都認為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來， 卻給自己帶來很多煩惱，最后還是把耳朵放了下來，并從中明白了一個道理。下面將二年級語文大象的耳朵必考多音字近義詞反義詞方面的知識分享給大家。

多音字：

倒do（倒車）dǎo（倒下）

扇shn（扇子） shān（扇動）

似sh（似的） s（似乎）

水里玩耍的孩子好似（s）神仙一樣，又像個小兔子似（sh）的，在水中蹦蹦跳跳。

近義詞：

耷拉低垂 散步漫步 經(jīng)常時常

反義詞：

豎橫 耷拉高昂 經(jīng)常偶爾

8、祖先的搖籃必考多音字近義詞反義詞

祖先的搖籃以詩歌的形式，用兒童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景， 表達了作者對古老的原始森林人類祖先的搖籃的贊美、向往之情。接下來就帶大家了解祖先的搖籃必考多音字近義詞反義詞相關(guān)知識點

多音字

曾：cng（曾經(jīng)）zēng（姓曾）

逮：dǎi（逮?。?di（逮捕）

近義詞

原始古老 美好美滿 遮住擋住

濃綠深綠 一望無邊一望無際

反義詞

原始現(xiàn)代

9、媽媽睡了多音字近義詞反義詞

媽媽睡了多音字近義詞反義詞

《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語言為基調(diào)，沒有華麗的詞藻，不見雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺。我們透過小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關(guān)愛，同時更能體現(xiàn)出作者對媽媽的愛。

多音字

fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 hōng 哄笑 哄堂大笑

發(fā) 哄 hǒng 哄騙 哄人

f 頭發(fā) 長發(fā) hng 起哄 一哄而散

近義詞：

累乏 閉關(guān) 美麗漂亮 明亮光亮

紅潤潤澤 溫柔溫和 散步漫步 烏黑漆黑

反義詞：

閉睜 彎直 美麗難看 溫柔兇狠

明亮黑暗 烏黑雪白 紅潤蒼白 散步快步

10、拍手歌多音字近義詞反義詞

拍手歌多音字近義詞反義詞

《識字3》以兒童喜聞樂見的拍手歌的形式，帶出10個本課學(xué)習(xí)的生字，這首拍手歌告訴學(xué)生人和動物是朋友保護動物要牢記，內(nèi)容通俗易懂，讀音押韻，節(jié)奏感強，讀來朗朗上口。在教學(xué)時充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識，學(xué)用結(jié)合教給識字方法，提高識字效率，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，從中受到保護動物、關(guān)愛自然的情感熏陶。

多音字

q 奇怪 好奇 jiān 時間 空間

奇 間

jī 奇數(shù) 奇偶 jin 間隔 間接

近義詞：

新奇新鮮 伙伴朋友 嬉戲玩耍 保護愛護

反義詞：

新奇陳舊 伙伴敵人 保護傷害 不休停止

11、小狗學(xué)叫多音字近義詞反義詞

小狗學(xué)叫多音字近義詞反義詞

《小狗學(xué)叫》這一課講述了小狗的奇特經(jīng)歷，與本單元前兩篇課文相似，本文也用了反復(fù)的手法推進故事情節(jié)的發(fā)展，為學(xué)生預(yù)測提供了思路。故事在文末三種不同的結(jié)局呈現(xiàn)構(gòu)思巧妙，呈現(xiàn)出由幫到扶的階梯性，為學(xué)生預(yù)測結(jié)局提供了支架。

多音字：

嗎m（干嗎）ma（你好嗎）

dān（擔(dān)負）dn（重擔(dān)）

壓y（壓根）y?。▔毫Γ?/p>

中zhng（打中）zhōng（中心）

彈dn（子彈）tn（彈琴）

盡jǐn（盡管）jn（盡力）

近義詞：

缺陷一一缺點 討厭一一厭思 特別一一特殊

觀察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮

感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑

詫異一一驚訝

反義詞：

陌生一一熟悉 討厭一一喜愛 批評一一表揚

成功一一失敗 失望一一希望

12、胡蘿卜先生的長胡子多音字近義詞反義詞

胡蘿卜先生的長胡子多音字近義詞反義詞

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,當他走過鳥太太家的樹底下,鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。當鳥太太看見胡蘿卜先生的胡子之后會怎么做呢?(發(fā)揮你的想象,續(xù)寫一個結(jié)尾吧。生寫預(yù)測單。檢查隨班生預(yù)測單，引導(dǎo)填寫)

多音字：

發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）f（白發(fā)）

長chng（很長）zhǎng（長大）

近義詞：

發(fā)愁一一憂愁 濃密一一稠密 發(fā)現(xiàn)一一發(fā)覺

繼續(xù)一一連續(xù) 牢固一一堅固

反義詞：

濃密一稀少 繼續(xù)一間斷 牢固一松散

匆匆忙忙一慢慢吞吞

13、那一定會很好多音字近義詞反義詞

那一定會很好多音字近義詞反義詞

這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。從一粒種子到陽臺上的木地板，種子走過了一段神奇的歷程。故事的表層，是由種子到大樹，由手推車到椅子，再到木地板。故事的深層，蘊含著不同境遇下不同的追求，以及在不同階段都要幸福和快樂的思想。

多音字

調(diào) tio 調(diào)節(jié) 調(diào)皮 吱 zī 吱扭 吱溜

dio 調(diào)查 聲調(diào) zhī 吱唔 吱吱嘎嘎

近義詞：

拂動搖動 調(diào)皮頑皮 舒服舒適

費力費勁 舒展伸展 暖洋洋暖烘烘

反義詞：

呼吸 縮伸 努力懶散

難受舒服 調(diào)皮乖巧 休息忙碌

14、聽聽秋的聲音多音字近義詞反義詞聽聽

聽聽秋的聲音多音字近義詞反義詞

《秋天的雨》是小學(xué)語文三年級的一篇課文。課文文質(zhì)優(yōu)美，是學(xué)生積累語言和練習(xí)寫作的一篇好教材。教材選編課文的目的是圍繞秋天這個專題，使學(xué)生邊讀邊想象，體會秋天的美好，感受課文語言的魅力。《秋天的雨》是一篇抒情散文，名為寫秋雨，實際上寫秋天，課文把秋雨作為一條線索，寫秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，深秋中各種動物、植物準備過冬的情景，從整體上帶出一個美麗，豐收，歡樂的秋天。

多音字

別 bi 告別 離別

bi 別扭 別嘴

近義詞：

道別告別 叮嚀叮囑 略過拂過

遼闊寬闊 匆匆匆忙

反義詞：

暖寒 豐收牽手 遼闊狹窄

匆匆緩緩 飽滿干癟

15、不懂就要問多音字近義詞反義詞

不懂就要問多音字近義詞反義詞

《不懂就要問》記敘了孫中山小時候在學(xué)習(xí)時，請求先生講解課文意思的一件事；介紹了他勇于提出問題，主張不懂就要問的認真學(xué)習(xí)的精神。它有很強的可讀性和教育性。目的是通過學(xué)生學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的精神。它是一篇寫人的文章。寫人不離開記事，在事情的發(fā)展過程中，運用人物的語言和當時的環(huán)境來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)是課文突出的特點。由教材的地位和特點決定了以下的教學(xué)目標和教學(xué)的重、難點。

多音字

背 bi 背景 后背 圈 quān 轉(zhuǎn)圈 圈套

bēi 背包 背負 jun 羊圈 豬圈

挨 āi 挨近 挨著

i 挨打 挨餓

近義詞：

照例按例 流利流暢 霎時瞬間

糊里糊涂稀里糊涂 鴉雀無聲悄無聲息

反義詞：

流利結(jié)巴 詳細簡略 清楚模糊

糊里糊涂清清楚楚 一字不漏錯漏百出

16、四年級語文下冊24課黃繼光多音字近義詞反義詞

本文敘述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利奮不顧身，用自己的胸膛堵住敵人槍口的英雄事跡，表現(xiàn)了黃繼光不怕犧牲，為了祖國和人民的利益英勇獻身的愛國主義精神。

四年級語文下冊24課黃繼光多音字近義詞反義詞

多音字：

鮮：xiān（鮮花） xiǎn（鮮為人知）

彈: tn（彈琴） dn（子彈）

近義詞：

激烈猛烈 持續(xù)連續(xù)

占領(lǐng)霸占 兇猛兇狠

注視凝視 堅定果斷

憤怒氣憤 頑強堅強

光榮光彩 消滅殲滅

艱巨艱難

反義詞：

激烈平靜 持續(xù)中斷

堅定猶豫 兇猛溫順

光榮可恥 黎明黃昏

憤怒高興 艱巨輕易

17、蟋蟀的住宅多音字近義詞反義詞

蟋蟀的住宅多音字近義詞反義詞

《蟋蟀的住宅》是19世紀法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的一篇觀察筆記。他懷著對蟋蟀的喜愛之情，向我們真實地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能，贊揚了蟋蟀不辭辛苦和不肯隨遇而安的精神。作者采用了擬人的手法，把蟋蟀比作人，想象非常豐富，語言十分風(fēng)趣，使學(xué)生產(chǎn)生極大的閱讀興趣。從課文的字里行間，我們能感受到作者是通過長期深入的觀察才發(fā)現(xiàn)了這一昆蟲世界中不為人知的秘密。

多音字

zhāo 朝霞 朝氣蓬勃 ch 差勁 差不多

朝 差 cī 參差 參差不齊

cho 朝代 朝向 chāi出差 差事

近義詞：

隱蔽隱藏 慎重謹慎 搜索搜尋

簡樸樸素 有名著名 寬敞寬闊

臨時暫時 成果成就 即使假使

反義詞：

隱蔽顯露 平坦陡峭 寬敞狹窄

簡樸華麗 粗糙光滑 干燥潮濕

傾斜筆直 偉大渺小 部分整體

18、蝴蝶的家多音字近義詞反義詞

蝴蝶的家多音字近義詞反義詞

《蝴蝶的家》縱觀整篇課文，語言優(yōu)美、構(gòu)思獨特、情感強烈，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全文，真切的表達了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情?；趯滩牡睦斫?，我確定了如下教學(xué)目標其中，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，體驗情感，激發(fā)學(xué)生對弱小生命的關(guān)愛之情是本節(jié)教學(xué)的重點；讓學(xué)生體會作者善于思考、長于觀察的良好科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、不斷探索的精神是本節(jié)教學(xué)的難點。

多音字

qu 麻雀 鴉雀無聲 jī 幾乎 茶幾 jīn 禁受 情不自禁

雀 幾 禁

qiǎo 家雀兒 jǐ 幾何 幾個 jn 禁止 禁令

近義詞：

躲避躲藏 震撼震驚 喧嚷喧鬧

輕盈輕快 柔弱柔軟 猛烈強烈

黑壓壓黑洞洞 水淋淋濕漉漉

反義詞：

低沉高昂 輕盈笨重 柔弱強壯

確信懷疑 鮮艷暗淡 濕漉漉干巴巴

19、呼風(fēng)喚雨的世紀多音字近義詞反義詞

呼風(fēng)喚雨的世紀多音字近義詞反義詞

20世紀是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

課文開篇氣勢恢宏，第一段只有一句話，以毋庸置疑的口吻說明了一個事實：20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。作者借神話故事中神仙道士運用法力呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)比喻20世紀與以往的不同。

多音字

qiāo 悄悄 靜悄悄 q 奇怪 奇特 bin 便捷 方便

悄 奇 便

qiǎo悄然 悄無聲息 jī 奇數(shù) 奇偶 pin 便宜 大腹便便

近義詞：

依賴依靠 改善改進 方便便利

探索探究 技術(shù)既能 舒適舒服

反義詞：

依賴獨立 奇跡普通 美好糟糕

方便麻煩 緊密松散 舒適難受

出乎意料意料之中

20、繁星多音字近義詞反義詞

繁星多音字近義詞反義詞

《繁星》一課是文學(xué)大家巴金所作，具有語言生動傳情、用聯(lián)想和想象來寫景狀物之特點，是引導(dǎo)學(xué)生初步接觸文學(xué)的短小精悍的佳作。文章圍繞看繁星，依次寫了從前、三年前、如今三個片段，狀寫了我在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，書寫了我由此產(chǎn)生熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美好享受。

整篇文章意境高遠，如詩如畫，極富感染力，有豐富的情感因素可以挖掘，為情景教學(xué)提供了契機。它段落結(jié)構(gòu)大體相同，脈絡(luò)清晰，文筆清新，語言流暢，寫作方法獨特，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，是對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練的好教材。

多音字

m 模型 模擬 sh 數(shù)字 數(shù)學(xué)

模 數(shù)

m 模樣 一模一樣 shǔ 數(shù)落 數(shù)不清

近義詞：

納涼乘涼 靜寂安靜 仰望仰視

微小細小 仿佛好像 半明半昧忽明忽暗

反義詞：

靜寂熱鬧 模糊清晰 夢幻現(xiàn)實

微小巨大 光明黑暗 密密麻麻稀稀疏疏

21、桂花雨多音字近義詞反義詞

桂花雨多音字近義詞反義詞

《桂花雨》課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨，字里行間流露出對快樂的童年時代和家鄉(xiāng)的懷念。

多音字

鮮 xiān 鮮艷 新鮮 擔(dān) dān 擔(dān)心 擔(dān)憂

xiǎn 鮮少 朝鮮 dn 扁擔(dān) 重擔(dān)

近義詞：

盛開開放 時節(jié)季節(jié) 欣賞觀賞

擔(dān)心擔(dān)憂 姿態(tài)姿勢 完整完好

反義詞：

盛開凋謝 擔(dān)心放心 完整殘缺

新鮮陳舊 提前推遲 成熟稚嫩

22、白鷺多音字近義詞反義詞

白鷺多音字近義詞反義詞

《白鷺》選自部編版小學(xué)語文五年級上冊第一單元的第一課。這是一篇文質(zhì)兼美的散文，生動的描寫了白鷺的顏色，精巧的身段以及它覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛之情。

多音字

散 sǎn 松散 散文 中 zhōng 中間 中心 更 gng 更加 更好

sn 散步 解散 zhng 中獎 中招 gēng 更換 更替

近義詞：

精巧精致 適宜適合 恩惠恩典

配合協(xié)作 嗜好愛好 尋常普通

反義詞：

精巧粗劣 清澄渾濁 生硬自然

安穩(wěn)動蕩 優(yōu)美丑惡 美中不足十全十美

23、牛郎織女一多音字近義詞反義詞

牛郎織女一多音字近義詞反義詞

牛郎織女故事在漢代以前產(chǎn)生和形成，有它一定的社會歷史原因，表現(xiàn)了當時小農(nóng)生產(chǎn)者和小手工業(yè)者要求改善生活、爭取婚姻自由和人身解放的理想和愿望。牛郎織女的傳說是一段流傳久遠的民間故事，它以完整曲折的情節(jié)、樸素自然的語言、奇幻的神話色彩、積極進步的主題，深深贏得人民群眾的喜愛。本文語言樸素、簡潔、清新自然，讀來瑯瑯上口。

落 l 落下 丟三落四 扇 shān 扇動 扇風(fēng)

lu 落后 落花 shn 扇子 風(fēng)扇

lo 落枕 落價

近義詞：

親密親近 情形情景 燦爛絢爛

溫和平和 戀戀不舍依依不舍 無拘無束自由自在

反義詞：

親密疏遠 微弱強烈 同情憎恨

休息勞作 眉開眼笑愁眉苦臉 勤勤懇懇好吃懶做

24、花之歌多音字近義詞反義詞

花之歌多音字近義詞反義詞

這三首詩中都寫到花。花是美麗的，帶給大自然以多姿多彩，帶給大自然以芬芳。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)一首散文詩《花之歌》，詩人紀伯倫有一顆敏感而多情的心，所以他筆下的花有生命，有靈氣，有個性，它與自然萬物和諧相處，構(gòu)成了生生不息的美妙世界。這花給人以啟迪，富有生命的內(nèi)涵，接下來請跟隨詩人，走進花的世界吧！

多音字

朝 zhāo 朝霞 朝氣 藏 cng 躲藏 捉迷藏

cho 朝代 朝向 zng 寶藏 西藏

近義詞：

蒼穹天空 孕育養(yǎng)育 搖曳搖擺

馥郁濃郁 凝視凝望 領(lǐng)悟領(lǐng)會

心馳神往心向往之 顧影自憐孤芳自賞

反義詞：

開放凋謝 光明黑暗 白晝黑夜

仰望俯視 顧影自憐妄自尊大

25、丁香結(jié)多音字近義詞反義詞

丁香結(jié)多音字近義詞反義詞

《丁香結(jié)》是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第二課。本篇課文是作家宗璞的一篇散文。它不但語言優(yōu)美，而且條理清晰，意蘊豐富。這篇文章共6個自然段，1-3自然段對丁香花生長環(huán)境、顏色、氣味、形態(tài)以及室外三棵白丁香進行了描寫，4-6自然段著力感悟丁香結(jié)。作者字里行間流露著對丁香的喜愛和贊美，又超越傳統(tǒng)意義上的丁香象征的愁怨，抒發(fā)了豁達積極的人生態(tài)度。是一篇進行閱讀教學(xué)的典范文本。

多音字

薄 b 薄弱 淺薄 解 jiě 解開 解決

bo 薄板 薄紗 ji 解元 押解

b 薄荷 xi 渾身解數(shù)

近義詞：

瀟灑灑脫 朦朧隱約 幽雅文雅

分辨辨別 夢想理想 負擔(dān)背負

反義詞：

茂盛稀疏 朦朧清晰 輕靈笨拙

單薄厚實 平淡無味耐人尋味

26、紙的發(fā)明多音字近義詞反義詞

紙的發(fā)明多音字近義詞反義詞

1、文體視角。這是一篇科學(xué)說明文，文章敘述條理清楚，用詞準確，表達嚴密。文章按照時間順序?qū)懥税l(fā)明造紙術(shù)的幾個階段，及它對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義，贊揚我們祖先的聰明才智。2、語言特色。課文對數(shù)字的運用十分嚴謹，比如兩千多年前大約在一千九百年前，因為造紙術(shù)的發(fā)明是一個漸進的過程，并沒有確切的歷史年代記載，所以課文使用了約數(shù)。3、能力訓(xùn)練。了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的 是本單元學(xué)習(xí)的重點。本單元要求在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)延續(xù)和發(fā)展提取關(guān)鍵詞、整理信息,口頭表達。

多音字

鮮 xiān 鮮花 鮮美 創(chuàng) chuānɡ 創(chuàng)傷 創(chuàng)口

xiǎn 鮮少 鮮有 chunɡ 創(chuàng)新 開創(chuàng)

累 li 果實累累 lěi 累計 拖累 li 勞累

近義詞：

笨重沉重 輕便簡便 粗糙粗陋

吸收吸取 改進改善 促進推動

學(xué)富五車才高八斗

反義詞：

文明野蠻 貢獻索取 笨重輕巧

粗糙光滑 促進阻止

27、趙州橋多音字近義詞反義詞

趙州橋多音字近義詞反義詞

1.理解課文內(nèi)容，了解趙州橋既堅固又美觀的特點，體會我國古代勞動人民的智慧和才干，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2.學(xué)會本課生字，理解新詞的意思。3.體會一段話中，句子之間的關(guān)系，知道這段話是圍繞什么講的。4.學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。

多音字

橫 hnɡ 橫七豎八 才華橫溢 爪 zhǎo 虎爪 張牙舞爪

hnɡ 蠻橫 橫行 zhuǎ 爪子 爪尖兒

近義詞：

聞名有名 雄偉宏偉 減輕減弱

節(jié)省節(jié)約 堅固牢固 美觀美麗

精美精致 寶貴珍貴

反義詞：

減輕加重 容易困難 節(jié)省浪費

精美粗糙 堅固松散

28、怎么都快樂多音字近義詞反義詞

怎么都快樂多音字近義詞反義詞

《怎么都快樂》是一首兒童詩，貼近兒童生活，充滿了童趣，語言生動有趣，其學(xué)習(xí)活動也有針對性。通過這些學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生感受到獨自一個人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，初步知道應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。

多音字

得 děi 總得 得虧 行 hng 銀行 一行

de 跑得快 走得慢 xing 行為 自行車

d 得到 獲得

近義詞：

獨自單獨 正好剛好

反義詞：

正好不巧 有勁沒勁 靜悄悄鬧哄哄

29、在天晴了的時候多音字近義詞反義詞

在天晴了的時候多音字近義詞反義詞

1. 有感情地朗讀詩歌，學(xué)習(xí)詩歌朗讀的方法，感 受朗讀的樂趣。2. 聯(lián)系生活，想象畫面，讀出詩的韻味，理解生 命的活力。3. 搜集、整理資料，了解戴望舒詩歌的特點，用 小詩的形式寫一寫雨過天晴的景物。

暈 yn 日暈 光暈 間 jiān 中間 房間

yūn 頭暈 暈眩 jin 間隔 間隙

近義詞：

涼爽涼快 溫柔溫和 塵垢污垢

膽怯膽小 炫耀夸耀 智慧聰慧

反義詞：

涼爽炎熱 溫柔粗暴 移動靜止

膽怯勇敢 智慧愚蠢 炫耀謙虛

30、月跡多音字近義詞反義詞

月跡多音字近義詞反義詞

《月跡》描述了中秋夜幾個孩子從中堂到院子，從院子到河邊，一路尋找月亮的過程。在作者賈平凹的眼里，月亮是動態(tài)變化的，留下了令人神往的變化軌跡。他用兒童化的語言描繪了月亮及月光下看到的一切，表現(xiàn)出了孩子般敏銳的觀察力和豐富的想象力。文字優(yōu)美，字里行間充滿了童趣，適合學(xué)生審美鑒賞、感悟、積累。

多音字

累 li 累贅 果實累累 溜 liū 溜走 溜之大吉 悄qiǎo 悄然 幽悄

lěi 積累 累計 li 大溜 一溜煙 qiāo 靜悄悄 悄悄話

li 勞累 受累

近義詞：新鮮新奇 蹤跡痕跡 款款慢慢

滿足知足 嫉妒妒忌 羨慕艷羨

爭執(zhí)爭吵 疑心懷疑 面面相覷瞠目結(jié)舌

反義詞：新鮮陳舊 疑心信任 漂亮丑陋

爭執(zhí)和解 粗糙光滑 清清晰晰模模糊糊

31、月光曲多音字近義詞反義詞

月光曲多音字近義詞反義詞

《月光曲》是一篇精讀課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。無論是樂曲、語言還是情感，都能讓學(xué)生受到美的熏陶。

多音字

樂 yu 音樂 樂曲 彈 tn 彈力 彈琴

l 快樂 樂趣 dn 彈弓 彈藥

近義詞：幽靜寂靜 清秀秀麗 純熟熟練

恬靜安靜 照耀照射 陶醉沉醉

美妙美好 斷斷續(xù)續(xù)時斷時續(xù)

反義詞：幽靜喧鬧 微弱強烈 陌生熟悉

純熟生疏 美妙丑陋

斷斷續(xù)續(xù)接連不斷 微波粼粼波濤洶涌

32、憶讀書多音字近義詞反義詞

憶讀書多音字近義詞反義詞

《憶讀書》是一篇敘事散文，作者冰心按時間順序，回憶自己童年時期的讀書經(jīng)歷、多年的讀書經(jīng)驗、選書的標準以及讀書的方法，表達讀書是我生命中最大的快樂讀書好，多讀書，讀好書等感悟。

多音字

傳 chun 傳說 傳神 著 zhu 著力 沉著 卷 jun 試卷 開卷

zhun 傳記 自傳 zho 著急 著火 juǎn 卷發(fā) 花卷

zhe 看著 等著

近反義詞

近義詞：

期待期盼 厭煩厭倦 催促督促

興趣樂趣 思考思索 煩瑣瑣碎

消遣解悶 栩栩如生惟妙惟肖 津津有味饒有興趣

反義詞：

明白納悶 厭煩喜歡 華麗質(zhì)樸

煩瑣簡單 淺顯深奧 津津有味索然無味

33、一個粗瓷大碗多音字近義詞反義詞

一個粗瓷大碗多音字近義詞反義詞

趙一曼，中國共產(chǎn)黨黨員，是民族英雄，成就讀于莫斯科重山大學(xué)。 1935 年開始擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團政治委員，在 1935 年的一場戰(zhàn)斗中因為掩護部隊而被捕。 1936 年因英勇犧牲，年僅31歲。《一個粗瓷大碗》圍繞粗瓷大碗講述了趙一曼把小通訊員盛給她的高粱米飯倒進病號灶的鍋里，和戰(zhàn)士們一起喝野菜粥；把小通訊員給她找的用來吃飯的碗又一次丟掉了的故事，表現(xiàn)了她在艱苦的環(huán)境中關(guān)愛戰(zhàn)士勝過關(guān)心自己，與戰(zhàn)士同甘共苦、堅持革命的高貴品質(zhì)。

多音字：

還：hun（還書）hi（還有）

盛：shng（茂盛）chng（盛飯）

近義詞

陳列排列 容易簡單 艱苦艱辛 清楚明白

反義詞

結(jié)束開始 容易困難 危險安全 清楚模糊

34、一幅名揚中外的畫多音字近義詞反義詞

一幅名揚中外的畫多音字近義詞反義詞

1.認識擇、宮等8個生字，讀準乘、籠2個多音字。2.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖》。3.激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的熱情，產(chǎn)生民族自豪感。

多音字

籠 lng 牢籠 雞籠 都 dū 都城 都市

lǒng 籠罩 籠絡(luò) dōu 全都 都是

乘 chng 乘法 乘除 作 zuō 作坊

shng 千乘之國 zu 作業(yè) 工作

近義詞：

保存保管 熱鬧喧鬧 悠閑清閑

普通平常 緊急危急 驚擾打擾

名揚中外聞名天下 形態(tài)各異各種各樣

反義詞：

完整殘缺 熱鬧冷清 悠閑忙碌

普通特別 清清楚楚模模糊糊

35、延安我把你追尋多音字近義詞反義詞

延安我把你追尋多音字近義詞反義詞

《延安，我把你追尋》本課是一首現(xiàn)代詩，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。詩的一二兩節(jié)寫了對延安精神的追尋，三四兩節(jié)寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。用形象說話，用一系列事物構(gòu)成鮮明的意境，是本課主要表達的特點。課文用生動的語言，向我們介紹了延安精神。課文語言優(yōu)美流暢，有利于學(xué)生積累語言。通過課文的學(xué)習(xí)學(xué)生能更好的繼承和發(fā)揚革命精神。

多音字

xi 廈門 f 仿佛 佛戾

廈 佛

sh 大廈 高樓大廈 f 佛祖 拜佛

近義詞：飛翔翱翔 昔日 往昔 破舊破爛

告別拜別 信念信仰 追尋跟隨

反義詞：茁壯纖弱 破舊嶄新 猶豫果斷

明媚昏暗 失去得到 頂天立地低頭折節(jié)

36、我的伯父魯迅先生多音字近義詞反義詞

我的伯父魯迅先生多音字近義詞反義詞

這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去描寫其人的。作者通過回憶伯父生前留下的深刻印象的幾件事，來說明魯訊先生是一個愛僧分明，為自己想得少，為別人想得多的人。表達了對魯迅先生的無限懷念與敬仰之情。本文在表現(xiàn)人物品質(zhì)方面運用了語言、動作、神態(tài)描寫的方法，語言內(nèi)涵深刻。

多音字

圈 quān 圓圈 圈套 號 ho 號叫 北風(fēng)怒號

jun 羊圈 圈養(yǎng) ho 號碼 符號

嚼 jio 咬文嚼字 細嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎

jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼

ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 掙扎 垂死掙扎

近反義詞

近義詞：

追悼哀悼 驚異詫異 愛戴尊敬

羞愧慚愧 悔恨懊悔 慈祥慈愛

枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞頓開

囫圇吞棗一知半解 張冠李戴顛倒是非

飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)滄桑

反義詞：

羞愧自豪 愛戴憎惡 團聚離別

慈祥嚴厲 深奧淺顯 枯瘦健壯

詳細簡略 囫圇吞棗細嚼慢咽

恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風(fēng)霜養(yǎng)尊處優(yōu)

37、我的“長生果”多音字近義詞反義詞

我的長生果多音字近義詞反義詞

《我的長生果》是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式，用樸實的話語，回憶少年時代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲，真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對生活，對人生真實的體驗和感受，給人思考和啟迪。

多音字

差 ch 差勁 差不多 奔 bēn 奔跑 奔赴

chāi 出差 差事 bn 投奔 奔頭

cī 參差 參差不齊

近反義詞

近義詞：

悲慘凄慘 親切熱心 報償報答

苦惱煩惱 吶喊叫喊 明亮敞亮

反義詞：

親切冷漠 愉悅難過 悲慘幸福

焦熱涼爽 明亮黑暗 千篇一律與眾不同

38、為人民服務(wù)多音字近義詞反義詞

為人民服務(wù)多音字近義詞反義詞

1.借助課后習(xí)題及多角度質(zhì)疑方法支架預(yù)學(xué)，在交流點撥中學(xué)會語文視角下的質(zhì)疑讀書方式；2.整體把握課文結(jié)構(gòu)，運用聯(lián)系上下文、借助資料等方法，理解重于泰山輕于鴻毛等詞語的意思；3.學(xué)習(xí)引用、對比、舉例等論證方法，初步感受議論文論證縝密、層層深入的表達特點；4.通過對比朗讀、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活實際等方法，品味細密嚴謹、極具氣勢的語言，結(jié)合即席演講特點，有感情地朗讀課文，體會為人民服務(wù)的思想，收到革命人生觀的啟蒙教育。

多音字

盡 jǐn 盡管 盡早 剝 bō 剝削 剝奪

jn 盡力 盡心 bāo 剝花生 嗶剝

近義詞：

完全徹底 剝削搜刮 壓迫欺壓

興旺興盛 解救挽救 犧牲殉難

追悼悼念 哀思哀愁 責(zé)任義務(wù)

精兵簡政精打細算 死得其所雖死猶榮

反義詞：

壓迫反抗 缺點優(yōu)點 團結(jié)分裂

五湖四海方寸之地 死得其所死有余辜

39、四季之美多音字近義詞反義詞

四季之美多音字近義詞反義詞

《四季之美》是五上第七單元的第二篇課文，本單元編排以四時景物皆成趣為人文主題，組織編排了《古詩詞三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》等課文，讓人在閱讀時仿佛漫步在四時自然中。單元的語文要素為初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫和學(xué)習(xí)描寫景物的變化，清楚明了。全文只有300多字，文章雖短，需要老師和學(xué)生慢慢讀，細細品，讀出散文味。

多音字

暈 yūn 暈倒 暈厥 興 xīng 興奮 興許

yn 紅暈 光暈 xng 高興 興致勃勃

近義詞：漆黑黑暗 閑逸安逸 著實實在

成群結(jié)隊三五成群 心曠神怡賞心悅目

反義詞：黎明黃昏 閑逸忙碌 掃興盡興

凜冽炎熱 朦朧清晰 成群結(jié)隊形單影只

40、十六年前的回憶多音字近義詞反義詞

十六年前的回憶多音字近義詞反義詞

1.會寫稚、避等15個字，正確讀寫埋頭、含糊等20個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解李大釗在被捕前、被捕時、被捕后與敵人做斗爭的事跡，通過細節(jié)描寫感受李大釗的高貴品質(zhì)。4.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)的表達方法。

多音字

橫 hng 橫豎 橫跨 便 pin 便宜 大腹便便

hng 蠻橫 專橫 bin 方便 便利

待 dai 待著 待會兒 看 kān 看守 看門

di 等待 嚴陣以待 kn 看待 看見

近義詞：

整理整頓 幼稚稚拙 含糊模糊

局勢事態(tài) 紛亂雜亂 僻靜清凈

粗暴殘暴 嚴峻嚴肅 占據(jù)霸占

執(zhí)行施行 一擁而入蜂擁而至

反義詞：

慈祥兇惡 幼稚成熟 含糊清楚

僻靜喧鬧 嚴峻溫和 粗暴溫柔

41、少年閏土多音字近義詞反義詞

少年閏土多音字近義詞反義詞

《少年閏土》是六年級上冊第八單元的一篇課文，節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過我對少年閏土的回憶刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡潔、傳神,采用白描、對話、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動呼之欲出。字里行間充滿了我對閏土的贊揚和無限羨慕，也充分表達了我對那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領(lǐng)學(xué)生通過品悟語言,走進童年的故事,更好地感受那份童真和情感，借助《故鄉(xiāng)》的寫作背景及資料理解課文內(nèi)容。

多音字

正：zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手

zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒

近反義詞

近義詞：

家景家境 鄭重慎重 講究重視

允許許可 盼望希望 伶俐機靈

希奇稀罕 無端無故 一望無際無邊無際

反義詞：

鄭重草率 講究隨便 允許禁止

熟識生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙

新鮮陳舊 危險安全

42、鳥的天堂多音字近義詞反義詞

近義詞：茂盛茂密 留戀眷戀 應(yīng)接不暇目不暇接

糾正改正 陸續(xù)繼續(xù) 不可計數(shù)數(shù)不勝數(shù)

反義詞：茂盛稀疏 燦爛暗淡 靜寂喧鬧

起初最終 注意忽視 不可計數(shù)屈指可數(shù)

43、綠多音字近義詞反義詞

綠多音字近義詞反義詞

《綠》一文運用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來回擺動，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的閱讀感受，抓住讀這一學(xué)習(xí)手段，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，結(jié)合自己對綠、對生命的認識，進行美讀詩歌的訓(xùn)練，在讀中加深感悟，感受作者所表達的情感。

多音字

倒 do 倒車 倒立 重 chng 重復(fù) 重新 叉 chā 交叉 刀叉

dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉著腿

ch 劈叉 河叉

近義詞：

出奇稀奇 集中聚集 交叉交錯

整齊整潔 飄動飄蕩 指揮指導(dǎo)

反義詞：

集中分散 整齊雜亂 飄動靜止

44、灰雀多音字近義詞反義詞

灰雀多音字近義詞反義詞

《灰雀》課文講述了一個溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不直接批評，而是通過交談，讓男孩意識到自己的錯誤，主動放鳥歸園。全文共13個自然段。第一自然段寫灰雀顏色漂亮，歌聲動聽，列寧很喜歡它們。第二至十自然段講述列寧感覺灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，于是和男孩交談，用溫和的語言感化對方。第十一至十三自然段寫失蹤的灰雀重回到公園，男孩的自尊也受到了保護。課文語言簡潔樸實，給人以想象空間。對話豐富，能從中讀出細膩的人物內(nèi)心活動。故事體現(xiàn)了列寧的善解人意、對男孩的尊重與呵護及男孩的誠實與天真。

多音字

寧 nnɡ 寧靜 心神不寧 散 sǎn 松散 散漫

nnɡ 寧可 寧愿 sn 散步 解散

近反義詞

近義詞：婉轉(zhuǎn)悠揚 仰望仰視 歡快歡樂

可惜遺憾 歡蹦亂跳活蹦亂跳

反義詞：冷熱 死活 高大矮小

仰望俯視 嚴寒酷暑 可惜幸好

肯定否定 誠實虛偽

45、古詩三首多音字近義詞反義詞

古詩三首多音字近義詞反義詞

《望天門山》通過描繪長江流經(jīng)天門山時的壯觀景象及詩人的內(nèi)心體驗，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了詩人樂觀豪邁的情感。

《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季時晴時雨的特征，描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的別樣風(fēng)姿，表達了詩人對西湖美景的熱愛與贊美。

《望洞庭》選擇了月夜遙望的角度，通過豐富的想象和形象的比喻，描繪了一幅寧靜優(yōu)美的洞庭月夜圖，重在表現(xiàn)洞庭湖的柔和秀美。

多音字

抹 mā 抹布 抹澡 磨 m 折磨 磨難

mǒ 涂抹 抹黑 m 磨坊 石磨

m 抹額 轉(zhuǎn)彎抹角

46、風(fēng)娃娃多音字近義詞反義詞

風(fēng)娃娃多音字近義詞反義詞

《風(fēng)娃娃》是部編版小學(xué)語文二年級上冊第八單元的第四篇篇課文，原來出現(xiàn)在人教版小學(xué)語文二年級上冊第四單元中的一篇課文，課文把風(fēng)娃娃作為一條線索，將風(fēng)娃娃做的好事和好心辦的壞事巧妙地串起來，從整體上展示出一個可愛又傻氣的風(fēng)娃娃形象 。

多音字

zā 包扎 扎風(fēng)箏 zhē 折騰 折跟頭

扎 zhā 扎破 扎針 折 zh 折紙 打折

zh 掙扎 sh 折本 枝折花落

近義詞：

難過悲傷 飄蕩飄浮 漂流漂浮 正好恰好

反義詞：

幸福痛苦 和好爭吵 快樂悲傷 難過高興

47、短詩三首繁星多音字近義詞反義詞

短詩三首繁星多音字近義詞反義詞

1.認識漫、濤2個生字，讀準啊膝等音變和易誤讀字音，會寫繁、漫等8個生字，理解漫滅思潮等詞語。2.通過反復(fù)朗讀課文，體會詩歌韻味，熟讀成誦。3.初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。4.學(xué)會仿寫現(xiàn)代詩。

近義詞：

漫滅磨滅 回憶回想 思潮思緒

反義詞：

清濁 里外 漫滅長存

48、讀不完的大書多音字近義詞反義詞

讀不完的大書多音字近義詞反義詞

《讀不完的大書》這篇文章是部編版小學(xué)語文第五冊第七單元中的一篇精讀課文。課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。

多音字

結(jié) jiē 結(jié)實 結(jié)巴 重 chng 重復(fù) 重新

ji 結(jié)束 結(jié)尾 zhng 重量 沉重

近義詞：廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思

忠貞高風(fēng) 敬佩敬重 境界境地

無窮無盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬千

反義詞：暑寒 榮枯 長短

廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱

敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律

49、董存瑞舍身炸暗堡多音字近義詞反義詞

董存瑞舍身炸暗堡多音字近義詞反義詞

董存瑞，河北省張家口市懷來縣人，中國人民解放軍東北野戰(zhàn)軍第11縱隊32師96團2營6連6班班長，1948年在解放戰(zhàn)爭時期在河北省承德市隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡，壯烈犧牲，年僅19歲。

多音字

倒：dǎo（倒下）do（倒垃圾）

彈：dn（子彈）tn（彈琴）

舍：sh（宿舍）shě（舍身）

夾：ji?。ㄖ駣A子）ji（發(fā)夾）

近義詞

震撼震驚 封鎖封閉 狡猾陰險

進射進發(fā) 懇切殷切 嘹亮響亮

堅毅一一堅定 匍匐一一爬行 昂首挺胸一一昂首挺立

反義詞

隱蔽一一暴露 封鎖一一開放 昂首挺胸一一垂頭喪氣

50、貝的故事多音字近義詞反義詞

貝的故事多音字近義詞反義詞

課文介紹了貝字的由來、演變以及發(fā)展，共有2個自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因為漂亮、珍貴又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當作錢幣使用，因此貝字旁的字大多與錢財有關(guān)。由一個簡單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

多音字

漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨頭 骨架 當 dāng 當心 當然

pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵兒 dng 當作 上當

piǎo 漂白 漂洗

近義詞：

保護愛護 漂亮美麗 珍貴寶貴

喜歡喜愛 損壞損害 身體身段

反義詞：

古今 保護破壞 張開合上

喜歡討厭 珍貴普通 容易困難