只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣，句子理解

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣，句子理解

1、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣，句子理解

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣，句子理解

其實(shí)這句話的意思是雨后的松林里面，小朋友戴著斗笠在采蘑菇。作者利用了比喻的修辭手法，將斗笠比作蘑菇，形象地寫出了孩子們在雨后采蘑菇的歡快景象。

2、ー匹出色的馬 讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。

⊙讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。

◇河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。

◇路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像片柔軟的綠毯。

點(diǎn)撥:這兩向話描寫了春天里河水和田野的美麗景色。

讀一讀，想象一下，我們仿佛看到了下圖中的畫面。

3、用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)。

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)廣角搭配（一）參考答案

用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)。

答：用1、2、3能組成6個兩位數(shù)，分別是12、13、21、23、31、32。

4、《海濱小城》有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來嗎？

有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來嗎？

點(diǎn)撥：這樣的句子一般出現(xiàn)在一段話的開頭或結(jié)尾，又是也會出現(xiàn)在一段話的中間，這樣的句子也叫做中心句。本文中，這樣的句子有很多，如第四五六自然段的第一句話。

5、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣是什么意思

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣是什么意思

其實(shí)只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

6、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句詩的意思答案

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句詩的意思答案

其實(shí)只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

7、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣怎么理解

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣怎么理解

其實(shí)只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

8、只見一個個斗笠像蘑菇一樣的意思

只見一個個斗笠像蘑菇一樣的意思

其實(shí)只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫了雨后孩子們采蘑菇的歡樂場景。

9、只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣有何意義

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣有何意義

這句話的意思其實(shí)就是雨后的松林，帶著斗笠的小朋友在玩耍，就像是蘑菇一樣，利用了比如的手法，將戴著斗笠的小朋友比作是蘑菇，其實(shí)也寫出來雨后孩子們在林中玩耍的歡快場景。

10、用自己的話理解句子“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”

用自己的話理解句子只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣

答：只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話的意思，其實(shí)就是雨后的松林里面有很多小朋友戴著斗笠在林中玩樂的場景，因?yàn)槎敷叶际潜容^大的，小朋友戴著就好像是一個個蘑菇一樣，這里也是通過比喻的修辭寫法寫了一段話，將斗笠比作是蘑菇上面的那個傘，將戴著斗笠的小朋友比作是蘑菇，同時也展現(xiàn)出了孩子們在林中的歡快。

11、分析“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”的意思

分析只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣的意思

答：只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這句話的意思，其實(shí)就是雨后的松林里面有很多小朋友戴著斗笠在林中玩樂的場景，因?yàn)槎敷叶际潜容^大的，小朋友戴著就好像是一個個蘑菇一樣，這里也是通過比喻的修辭寫法寫了一段話，將斗笠比作是蘑菇上面的那個傘，將戴著斗笠的小朋友比作是蘑菇，同時也展現(xiàn)出了孩子們在林中的歡快。

12、課文中“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”有什么意思

課文中只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣有什么意思

答：只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣這話出自《林中》一文，通過這句話的展示，讓我們感受到雨后林中的空氣清新，還有那一個個帶著斗笠的孩子采蘑菇的換洗景象，小小的孩子大大的帽子就像一個個小蘑菇一樣。

13、讀完課文一個豆莢里的五粒豆，把你的問題寫下來。

讀完課文一個豆莢里的五粒豆，把你的問題寫下來。

提示：

發(fā)問的地方可以是：對課題、對主要人物、對主要事件、對結(jié)果、或者對自己不明白的地方。

如：為什么說這一天簡直像一個節(jié)日?

14、“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/h3>

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/font>

科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活?？措娨暎恍栎p輕地按動遙控器，足不出戶知曉天下事。打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮的燈光下安心地寫作業(yè)。手機(jī)QQ，手機(jī)微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機(jī)讓我們的出行變得更加方便快捷了。

15、讀完課文《一個豆莢里的五粒豆》，把你的問題寫下來。

讀完課文，把你的問題寫下來。

提示：

發(fā)問的地方可以是：對課題、對主要人物、對主要事件、對結(jié)果、或者對自己不明白的地方。

如：為什么說這一天簡直像一個節(jié)日?

16、6.包裝一個小禮盒需要31厘米長的彩帶，現(xiàn)在320個這樣的小禮盒，估一估，準(zhǔn)備90米的彩帶夠嗎？

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《衛(wèi)星運(yùn)行時間》練一練習(xí)題及答案

6.包裝一個小禮盒需要31厘米長的彩帶，現(xiàn)在320個這樣的小禮盒，估一估，準(zhǔn)備90米的彩帶夠嗎？

31320303209600cm=96米

96＜90

答：不夠

17、4.數(shù)學(xué)游戲。 用1，2，3，4，5這五個數(shù)字，任意組成一個兩位數(shù)和一個三位數(shù)

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《神奇的計(jì)算工具》練一練習(xí)題及答案

4.數(shù)學(xué)游戲。

用1，2，3，4，5這五個數(shù)字，任意組成一個兩位數(shù)和一個三位數(shù)，用計(jì)算器求出它們的積，積大者獲勝。

（1）你和同伴共進(jìn)行了幾次游戲?你贏了幾次?

（2）與同伴交流你獲勝的秘訣。

答：要想積最大，兩個數(shù)學(xué)的最高位一定是5和4，并且下一位數(shù)一定是3和2，個位上才會放1。

18、2.從下面盒子里分別抽出一個名字，結(jié)果是哪個？連一連。

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)練習(xí)參考答案

2.從下面盒子里分別抽出一個名字，結(jié)果是哪個？連一連。

19、1.一個五位數(shù)，它的最高位是什么位?一個九位數(shù)呢?一個十二位數(shù)呢?

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)三參考答案

1.一個五位數(shù)，它的最高位是什么位?一個九位數(shù)呢?一個十二位數(shù)呢?

一個五位數(shù)，它的最高位是萬位。

一個九位數(shù)，它的最高位是億位。

一個十二位數(shù)，它的最高位是千億位。

20、13.用0,0,0,1,2,3,4七個數(shù)字按要求組成一個七位數(shù)。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

13.用0,0,0,1,2,3,4七個數(shù)字按要求組成一個七位數(shù)。

答案不唯一

熊貓：1034020

大象：2310004

小貓：4312000

小猴：1020304

21、這風(fēng)雨雷電，怎樣猛烈的掃蕩世界，讀句子回答括號里的問題

這風(fēng)雨雷電，怎樣猛烈的掃蕩世界，讀句子回答括號里的問題

（1）答：通過這句子中掃蕩我們可以感受出來外面風(fēng)雨的猛烈，而且因?yàn)槲覀兪窃谖輧?nèi)可以透過小小的天窗來發(fā)揮自己的想象，想著我們看到的風(fēng)雨，這要比真實(shí)的感受放大十倍百。

（2）答：從那個小小的天窗上，孩子們可以想象卜落卜落跳的雨滴，還可以想象會唱歌的夜鶯，霸氣十足的貓頭鷹，從沒有到有，從虛到實(shí)，都表現(xiàn)了孩子們無窮的想象能力。

22、通過飛向藍(lán)天的恐龍?zhí)岢鋈齻€問題，大家如何理解

通過飛向藍(lán)天的恐龍?zhí)岢鋈齻€問題，大家如何理解

1、恐龍和鳥有什么關(guān)系？鳥是由恐龍演變過來的

2、恐龍與鳥有什么相似之處？在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到了，恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上面有很多相似之處。

3、有什么證據(jù)證明恐龍長羽毛？20世紀(jì)末期，我國的科學(xué)家在；遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。

23、25課挑山工課堂筆記句子理解，四年級下冊

25課挑山工課堂筆記句子理解，四年級下冊

　　在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。

　　這句話寫出我觀察挑山工的地點(diǎn)。隨處一詞點(diǎn)明挑山工十分普通，并非有超凡體力與能力的'超人。泰山，山名，位于山東省泰安市以北。長200千米，其主峰玉皇頂海拔1524米。泰山突兀峻拔，雄偉壯麗。秦皇漢武等古代帝王均在此封禪，祭告天地。許多文人墨客也來泰山覽勝，留下精美詩篇與題刻。泰山是五岳之首，旭日東升晚霞西照黃河金帶云海玉盤為泰山四大奇觀。泰山與華山、衡山、恒山、嵩山為我國著名的五大名山，稱五岳。

24、選一個奶奶講的故事創(chuàng)作，編故事給同學(xué)聽

選一個奶奶講的故事創(chuàng)作，編故事給同學(xué)聽

有一天，勤奮的農(nóng)夫趙六到地里翻地。掘著掘著，忽然感覺鋤頭底下硬邦邦的。他想：難道底下有寶貝嗎？于是，他就小心翼翼地把寶貝從土里掘出來，一看，是一只金燦燦的的葫蘆。趙六不禁有些失望。他想:如果挖上來的是一個大元寶，該好呀！誰知，手中立刻一個金光閃閃的大元寶！趙六知道自己得到的是一個寶葫蘆，就拿著它回到家。后來他就用這個寶葫蘆幫助那些窮苦的人。

25、狼牙山五壯士讀下面的句子，想想帶點(diǎn)部分的意思，說說句子好在哪里。

讀下面的句子，想想帶點(diǎn)部分的意思，說說句子好在哪里。

（1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬（zhǎn）釘截鐵地說了一聲走！帶頭向棋盤陀走去。

答：斬釘截鐵比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。走字，體現(xiàn)出班長態(tài)度堅(jiān)定、決定果斷。

（2）頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

答：把石頭比作雹子說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

26、6.一個指示牌的形狀是一個組合圖形，求它的面積。

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二十二》練習(xí)題及答案

6.一個指示牌的形狀是一個組合圖形，求它的面積。

S=2010+20102

=200+100

300(cm)

答:它的面積是300cm。

27、（3）每個點(diǎn)的第一個數(shù)不變，第二個數(shù)擴(kuò)大答它的2倍像上面那樣，連成小魚。

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二十五》練習(xí)題及答案

（3）每個點(diǎn)的第一個數(shù)不變，第二個數(shù)擴(kuò)大答它的2倍像上面那樣，連成小魚。

28、觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)? 認(rèn)一認(rèn)，填一填。 一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。 一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的囚數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。 1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《找質(zhì)數(shù)》

觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)?

認(rèn)一認(rèn)，填一填。

一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。

一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的囚數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。

1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。

質(zhì)數(shù)只有2個因數(shù)

一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。

合數(shù)至少有3個因數(shù)

1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。

2~12中，質(zhì)數(shù)有：2 3 5 7 11

合數(shù)有：4 6 8 9 10 12

最小的質(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4。

29、2.分別在□里填上一個數(shù)字，使這個兩位數(shù)是3的倍數(shù)。

2.分別在□里填上一個數(shù)字，使這個兩位數(shù)是3的倍數(shù)。

30、找一找類似“牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊”的句子

找一找類似牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊的句子

①牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。

②成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著水道，沒有什么能夠阻擋它們奔跑到遠(yuǎn)方。

③成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

31、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

答：這句話寫出了當(dāng)時的社會一片黑暗，革命者在與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。

例:天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻本了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來意與前文呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分 互相呼應(yīng)，都是對當(dāng)時自然環(huán)境的描寫，暗示了舊中國的昏暗與冷酷，宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會環(huán)境中窮苦的百姓怎能過上好日子呢?

32、少年閏土提出不懂的問題和同學(xué)討論，如，“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空“這句話該怎么理解？

提出不懂的問題和同學(xué)討論，如，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空這句話該怎么理解？

答：這是我抒發(fā)感慨的句子。他們指我往常的朋友。院子里高墻上的四角的天空指我和往常的朋友們生活的天地非常狹窄，由于整天在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。我不能廣泛地接觸大自然，見識太少、知識貧乏，只能看見院子里高墻上的一小塊天空，表達(dá)了我對廣闊天地、對農(nóng)村生活的無限向往。

例：我索不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。素是向來的意思。新鮮事指閏土對我講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事我從前都不知道，所以感到新鮮。這句話講了兩件新鮮事:一是海邊有 許多五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜有可能被動物咬食破壞的危險(xiǎn)。

33、只有一個地球讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語，再說說對句子的理解。

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語，再說說對句子的理解。

（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。

答：本來是原先、先前的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞,強(qiáng)調(diào)了水資源、森林資源、生物資源、大氣資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。這句話寫出了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。

答：至少是最少的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，40萬億干米以外的情況還不能確定、體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，這句話引用了科學(xué)家的研究成果，40萬億千米直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)，簡潔有力地證實(shí):目前還找不到第二個適合人類居住的星球。

34、伯牙絕鉉讀一讀，說說句子的意思。

讀一讀，說說句子的意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！

答：伯牙彈琴，心里想到高山，鐘子期聽了說:好啊!高峻的樣子像泰山!

（2）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

答：伯牙覺得世界上再也沒有知音了，于是，他把琴弦挑斷，把琴摔碎，終身不再彈琴。

35、8.如圖，在一個正方形中放置一個最大的圓。這個圓的周長是多少?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元圓《圓的周長》練習(xí)題及答案

8.如圖，在一個正方形中放置一個最大的圓。這個圓的周長是多少?

3.1410=31.4(m)

36、(1)在黑夜里把一個球向電燈移動時，球的影子是怎樣變化的?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元觀察物體《觀察的范圍》練一練答案

(1)在黑夜里把一個球向電燈移動時，球的影子是怎樣變化的?

答：球的影子會逐漸變大。

(2)晚上與家長在路燈下散步，當(dāng)走向路燈時，你的影子是如何變化的？遠(yuǎn)離路燈時呢?

答：走向路燈時影子會變短，遠(yuǎn)離路燈時影子會越來越長。

37、14.一根鐵絲可以圍成一個半徑是3cm的圓，如果用它圍成一個等邊三角形，那么每邊的長是多少厘米?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊整理與復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案

14.一根鐵絲可以圍成一個半徑是3cm的圓，如果用它圍成一個等邊三角形，那么每邊的長是多少厘米?

圍成的圓和三角形之間有什么共系?

23.143=18.84(cm)

18.843=6.28(cm)

答:每邊的長是6.28厘米。

38、8.在一個周長為100cm的正方形紙片內(nèi)，要剪一個最大的圓，這個圓的半徑是多少厘米?

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十四參考答案

8.在一個周長為100cm的正方形紙片內(nèi)，要剪一個最大的圓，這個圓的半徑是多少厘米?

正方形的邊長(即d)：

1004

=25(cm)

r：252=12.5(cm)

答:這個圓的半徑是12.5cm。

39、2.在一個圓形亭子里，小麗沿著直徑從一端走12步到達(dá)另一端，每步長大約55m。

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十四參考答案

2.在一個圓形亭子里，小麗沿著直徑從一端走12步到達(dá)另一端，每步長大約55m。這個圓的周長大約是多少米?

d:1255=660(cm)=6.6(m)

C=d

=3.146.6

=20.724(m)

答:這個圓的周長大約是20.724m。

40、仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂

其實(shí)我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報(bào)仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

41、讀下面這段話，說說每句話的意思，句子是如何連起來的

讀下面這段話，說說每句話的意思，句子是如何連起來的

42、讀小麻雀嘰嘰喳喳下面句子，找出類似句子

讀小麻雀嘰嘰喳喳下面句子，找出類似句子

(1)小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。

(2)老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下， 給人以雄健勇猛的感覺。

(3)微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。

(4)在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

參考答案：

類似的句子還有：（1）螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

43、讀下面的句子，回答括號里的問題。

讀下面的句子，回答括號里的問題。

（1）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（新滋味指的是什么？)

答：新滋味是心酸的滋味，指我感受到了父親為供我上學(xué)湊錢的艱難，感受到了父親對我的關(guān)愛, 感受到了我肩上責(zé)任的沉重。

（2）我是什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中，你體會到了作者對父親怎樣的情感？）

作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛，其中句子中載一詞把父愛具體化更生動形象地描繪出父愛的深沉。這個句子充分地表達(dá)了作者對父親的無限感激之情。

44、讀句子，理解我當(dāng)時的心情變化過程

讀句子，理解我當(dāng)時的心情變化過程

讀下面的句子，體會我心情變化的過程。

（1）因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。（為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。）

這個句子形象地寫出了我得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了對陀螺的酷愛之情。

（2）這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

這個句子寫出我陀螺充滿期待，心里十分高興。

（3）尤其當(dāng)我看到這枚鴨蛋的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!

這個句子突出了我得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。

（4）我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。

這個句子寫出我當(dāng)時失落的心情，士氣頓時大減。

（5）這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。

雖然勝利小如微塵，但對于我這樣好勝心強(qiáng)的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情，句子寫出了我當(dāng)時十分高興的心情。