你知道哪些“葡萄灰”“茄子紫”這類表示顏色的詞語(yǔ)嗎？

你知道哪些“葡萄灰”“茄子紫”這類表示顏色的詞語(yǔ)嗎？

1、你知道哪些“葡萄灰”“茄子紫”這類表示顏色的詞語(yǔ)嗎？

你知道哪些葡萄灰茄子紫這類表示顏色的詞語(yǔ)嗎？

類似于葡萄灰茄子紫的詞語(yǔ)有：西瓜紅、芥末綠、蘋果綠、寶石藍(lán)、湖水藍(lán)

2、你有過(guò)和“我”一樣相似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在家看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，特別是少兒頻道的時(shí)候，總是看不夠，而且每天都有不同的動(dòng)畫(huà)片可以看，不能夠?qū)⒆约合矚g的那個(gè)給看完，但是又有了另外的一部動(dòng)畫(huà)片可以看，我也是很開(kāi)心的。

3、狐假虎威下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答：神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑、東張西望是寫老虎的。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾：形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

4、選做:生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎？和同學(xué)交流

⊙選做:生活中有類似亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)的事例嗎？和同學(xué)交流。

點(diǎn)撥:亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)這樣的事例有很多，如有的同學(xué)在考試之后知道自己哪些地方學(xué)得不好，就發(fā)奮學(xué)習(xí)，把不會(huì)的問(wèn)題弄懂，爭(zhēng)取在下次考試中取得好成績(jī)，這就是亡羊補(bǔ)牢＇;有的家長(zhǎng)為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓孩子練習(xí)體操，有的孩子受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠苗助長(zhǎng)。

5、你還知道哪些植物傳播種子的方法?

①靠水來(lái)傳播。椰子靠水來(lái)傳播種子，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。

睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到其他地方

②靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨類便排出來(lái)傳播到四面八方。

6、8.漢字“木”的筆畫(huà)是4畫(huà)。(1)漢字“森”的筆畫(huà)是幾畫(huà)?你是怎樣知道的?

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十四參考答案

8.漢字木的筆畫(huà)是4畫(huà)。

(1)漢字森的筆畫(huà)是幾畫(huà)?你是怎樣知道的?

森由三個(gè)木組成。

43=12（畫(huà)）

答：一共是12畫(huà)。

(2)詞語(yǔ)森林的筆畫(huà)一共是幾畫(huà)?你是怎樣知道的?

森林由五個(gè)木組成。

54=20（畫(huà)）

答：一共是20畫(huà)。

7、3、選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

植物媽媽有辦法 課后練習(xí)題答案

選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

①柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

②風(fēng)仙花媽媽更有辦法，她讓果實(shí)曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，果實(shí)炸開(kāi)，孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

③靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨類便排出來(lái)傳播到四面八方。

8、選做題：很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

選做題：很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

參考答案：

（蒙古族）每年的七、八月是牧畜肥壯的季節(jié)，同時(shí)也是蒙古人民一年一度的盛大季節(jié)那達(dá)慕大會(huì)，那達(dá)慕蒙語(yǔ)可以翻譯為娛樂(lè)游戲。會(huì)上有很多驚險(xiǎn)刺激的賽馬、摔跤、射箭等游戲，還有美妙動(dòng)人的歌舞表演。

（藏族）雪頓節(jié)是藏族人民的一個(gè)重要節(jié)日，每年的藏慶都是在七月一日舉行的，為期四五天。雪頓用藏語(yǔ)翻譯就是酸奶宴，所以也可以理解為雪頓節(jié)為喝酸奶的節(jié)日。

9、你還知道哪些“天然指南針”?它們又是怎樣幫助人們辨別方向的?

你還知道哪些天然指南針?它們又是怎樣幫助人們辨別方向的?

年輪：年輪比較密的一邊是北方，因?yàn)樗完?yáng)光有密切的關(guān)系，有陽(yáng)光的方向長(zhǎng)的比較快，被陰面的年輪長(zhǎng)的會(huì)比較的慢，所以可以說(shuō)南面的年輪長(zhǎng)的比較疏而松,北面則密而堅(jiān)。

竹子：竹子身體顏色比較青的這方面朝南，青黃的朝北，在沒(méi)有風(fēng)的情況下，竹子的尖端一般都是倒向南方的。

10、課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還會(huì)有哪些美好的禮物？

課文中美好的禮物指的是什么？生活中還會(huì)有哪些美好的禮物？

答：文中美好的禮物其實(shí)指的是長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，因?yàn)樗梢越o大家?guī)タ鞓?lè)，可以美化我們的家園，能夠溫暖人心。像我們的生活中紅其實(shí)也有很多這類的禮物。就像是大家捐獻(xiàn)給疫情嚴(yán)重之地的救援物資，亦或者是捐給貧困山區(qū)的孩子的衣物等都是。

11、生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”和“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎？說(shuō)一說(shuō)

生活中有類似亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長(zhǎng)的事例嗎？說(shuō)一說(shuō)

亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)這樣的事例有很多，如有的同學(xué)在考試之后知道自己哪些地方學(xué)得不好，就發(fā)奮學(xué)習(xí)，把不會(huì)的問(wèn)題弄懂，爭(zhēng)取在下次考試中取得好成績(jī)，這就是亡羊補(bǔ)牢；有的家長(zhǎng)為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓孩子練習(xí)體操，有的孩子受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠苗助長(zhǎng)。

12、你能說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思嗎？

你能說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思嗎？

◇ 八路軍（隱蔽）在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。

◇ 去還是不去？小明拿不定主意，感到很（煩惱）。

◇ 那美麗如畫(huà)的山水，怎能不令人（流連忘返）？

隱蔽：八路軍借助大山， 把自己藏了起來(lái)。

煩惱：小明不知道是去好還是不去好，左右為難。

流連忘返：景色太美，讓人留戀得忘記了回去。

13、《大自然的聲音》你聽(tīng)到過(guò)哪些“美妙的聲音”？試著些幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥(niǎo)兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂(lè)廳……”。

你聽(tīng)到過(guò)哪些美妙的聲音？試著些幾句話和同學(xué)交流，如，鳥(niǎo)兒是大自然的歌手廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。

點(diǎn)撥：先確定一個(gè)話題，然后圍繞這個(gè)中心句展開(kāi)想象寫一段話，注意句子要有條理。

例：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸邊的石頭便是他們的歌臺(tái)。聽(tīng)，他們開(kāi)始唱了：呱呱，呱呱，呱呱呱一個(gè)在唱，另一個(gè)也跟著唱，第三個(gè)，第四個(gè)直到由獨(dú)唱變成了大合唱。他們也喜歡在晚上，躺在荷葉上也星星們唱歌，這個(gè)一句，那個(gè)一句，簡(jiǎn)單的對(duì)唱里，藏著他們快樂(lè)的心。

14、你聽(tīng)到過(guò)哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥(niǎo)兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂(lè)廳……”。

提示：先確定一個(gè)話題，然后圍繞這個(gè)中心句展開(kāi)想象寫一段話，注意句子要有條理。

例1：雨是大自然的演奏家。一陣狂風(fēng)吹過(guò)，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩雨像一曲奇妙的歌謠，悄悄地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。雨聲里，山中的每一片樹(shù)葉、每一叢綠草、每一塊巖石，都變成了神奇的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲

例2：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸邊的石頭便是他們的歌臺(tái)。聽(tīng)，他們開(kāi)始唱了：呱呱，呱呱，呱呱呱一個(gè)在唱，另一個(gè)也跟著唱，第三個(gè)，第四個(gè)直到由獨(dú)唱變成了大合唱。他們也喜歡在晚上，躺在荷葉上也星星們唱歌，這個(gè)一句，那個(gè)一句，簡(jiǎn)單的對(duì)唱里，藏著他們快樂(lè)的心。

例3：大自然是個(gè)有聲有色的世界。這里不僅有花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的千姿百態(tài)，還有許多歌手。你瞧，春姑娘帶了兩位歌手來(lái)到了人間。轟隆隆轟隆隆春雷來(lái)了。他敲起鼓點(diǎn)，那聲音多么令人興奮，使人欣喜。聽(tīng)，沙沙沙沙沙沙，這是誰(shuí)在歌唱？滴答答滴答答原來(lái)是春雨！像春蠶咀嚼桑葉，像大地為我們演奏春天的序曲。

例4：廚房，是個(gè)音樂(lè)廳。媽媽做飯時(shí)，里面便傳來(lái)有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時(shí)，水嘩啦嘩啦地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上使勁切菜，發(fā)出有節(jié)奏的咚咚咚，就像一位鼓手在賣力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，就像是在彈鋼琴。嘩啦咚咚當(dāng)當(dāng)就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)，演奏著一首美妙的曲子，好聽(tīng)極了。

15、1.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫(huà)“√”，不能表示的畫(huà)“×”。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十》練習(xí)題及答案

1.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫(huà)，不能表示的畫(huà)。

16、課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《讀不完的大書(shū)》課后習(xí)題答案

課文描寫了大自然中哪些好玩的東西？讀下面的句子，再找出類似的語(yǔ)句讀一讀，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。

◇小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悅。

◇老鷹在高空盤旋,展翅滑翔,突然猛撲而下,給人以雄健勇猛的感覺(jué)。

◇微風(fēng)吹來(lái),沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。

◇在秋高氣爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小魚(yú)在倒影間游玩,又是另一種境界。

參考答案:

(1)課文描寫了大自然中的小麻雀、老鷹、螞蟻、花兒、草、各種果樹(shù)、竹叢、棕櫚、小魚(yú)等好玩的東西。

(2)前兩句描寫動(dòng)物:前半部分描寫動(dòng)物的動(dòng)作,后半部分描寫給人的感受。把小麻雀的可愛(ài)、老鷹的雄健勇猛生動(dòng)傳神地描寫了出來(lái)。后兩句描寫植物:采用了比喻、擬人的修辭手法,賦予植物以人的形態(tài),把植物寫得富有情趣。

17、你聽(tīng)到過(guò)哪些“美妙的聲音”？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《大自然的聲音》課后習(xí)題答案

你聽(tīng)到過(guò)哪些美妙的聲音？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，鳥(niǎo)兒是大自然的歌手廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。

提示：先確定一個(gè)話題，然后圍繞這個(gè)中心句展開(kāi)想象寫一段話，注意句子要有條理。

例1：雨是大自然的演奏家。一陣狂風(fēng)吹過(guò)，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩雨像一曲奇妙的歌謠，悄悄地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。雨聲里，山中的每一片樹(shù)葉、每一叢綠草、每一塊巖石，都變成了神奇的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲

例2：廚房，是個(gè)音樂(lè)廳。媽媽做飯時(shí)，里面便傳來(lái)有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時(shí)，水嘩啦嘩啦地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上使勁切菜，發(fā)出有節(jié)奏的咚咚咚，就像一位鼓手在賣力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，就像是在彈鋼琴。嘩啦咚咚當(dāng)當(dāng)就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)，演奏著一首美妙的曲子，好聽(tīng)極了。

18、“最了解我的人到底還是媽媽”這句話你是怎么了解的？

最了解我的人到底還是媽媽這句話你是怎么了解的？

從小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？對(duì)我眨了一下眼睛可以看出媽媽早已經(jīng)知道這棵樹(shù)是英英變的，聯(lián)系課文開(kāi)頭，媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹(shù)，于是帶了很多好東西住到鳥(niǎo)窩，又故意分給小動(dòng)物，和它們一起嘖吧嘖吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英終于明白了最了解我的人到底還是媽媽。

19、寫一寫有哪些類似于“紅彤彤”“金燦燦”表示顏色的詞語(yǔ)

寫一寫有哪些類似于紅彤彤金燦燦表示顏色的詞語(yǔ)

類似于紅彤彤金燦燦的詞語(yǔ)有：藍(lán)瑩瑩、綠油油、白花花、碧藍(lán)藍(lán)、白茫茫、紅通通

20、課文“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

課文宇宙的另一邊有哪些秘密？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

答：在宇宙的另外一邊，這里有座一樣的城市，也有一個(gè)條一樣的街道，街角處也一樣有著一棟一模一樣的房子，房子里面有一個(gè)一樣的孩子。但是在那邊發(fā)生的事情和這邊正好是相反的，宇宙的這一邊如果是冬天下雪的話，那天就是夏天下雪；而且我們這邊的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課都非常的枯燥，但是他們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課卻是十分的有趣。

21、你知道哪些與植物有關(guān)的詩(shī)歌？摘抄一首

詩(shī)歌中常常寫到一些植物，你知道哪些與植物有關(guān)的詩(shī)歌？摘抄你最喜歡的一首，和同學(xué)交流。

梅花

獻(xiàn)給教師節(jié)

紀(jì)材尚

冰天雪地里，

誰(shuí)高舉火把，

帶人們向春進(jìn)發(fā)?

刺骨寒風(fēng)下，

誰(shuí)拋酒暗香，

惹眾花草競(jìng)發(fā)芽?

梅花呀，

你鞠躬盡瘁，

終將自己的青春年華，

化作初春的第一抹朝霞。

(摘自中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng))

22、5.你知道小紅是怎樣算的嗎?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四參考答案

5.你知道小紅是怎樣算的嗎?

497+498+499+500+501+502+503

497+498+499+500+501+502+503

=(497+503)+(498+502)+(499+501)+500

=1000+1000+1000+500

=3500

23、“諾曼底”號(hào)遇難記，引號(hào)的作用有哪些？

諾曼底號(hào)遇難記，引號(hào)的作用有哪些？

引號(hào)的作用：

1．表示直接引用。指行文中引用他人的話，成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。

2．表示特殊含義。指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

3．表示著重強(qiáng)調(diào)。指一句話中需要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。

4．表示特定稱謂。指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等，一般為名詞。

5．表示否定和諷刺。指對(duì)所表述的內(nèi)容加以否定和諷刺。

這破案文章的主要表示特定的稱謂。

24、19、父愛(ài)之舟 1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。

答：①賣繭給我買枇杷吃：

②搖船送我上學(xué)；

③住旅館想為我加錢換房間；

④廟會(huì)上給我買豆腐腦；

⑤回家為我糊萬(wàn)花筒：

⑥雨雪天背我上學(xué)；

⑦替我鋪床；

⑧在船上為我縫補(bǔ)棉被。

25、通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”的感情發(fā)生了哪些變化？

通讀全文，說(shuō)說(shuō)我的感情發(fā)生了哪些變化？

當(dāng)每天夜里做夢(mèng)我想去哪里就能飛到哪里的時(shí)候，我感到驚喜、新奇，于是我和伙伴們懷著強(qiáng)烈的好奇心，向老師問(wèn)了一連串問(wèn)題。和老師的談話激發(fā)了我的想象力，我大膽做出九月懷胎的猜想，感到高興和意外。在幾年后的一次生物課上，我因童年的發(fā)現(xiàn)與進(jìn)化論一致而情不自禁地發(fā)出笑聲，卻遭到老師的誤解，被轟出教室。這時(shí)，我想出世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)這一理由來(lái)自我安尉，心中有自豪，也有一絲憤慨。

26、你能猜出下面詞語(yǔ)的大致意思嗎？

榜文 客官 印信 驛站 伙計(jì)

郎中 店家 客舍 貨郎 墨客

答：

榜文：官府張貼的文告。

客官：店家、船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱。

印信：政府機(jī)關(guān)的圖章（總稱）。

驛站：古代供傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。

伙計(jì)：舊時(shí)指店員或長(zhǎng)工。

郎中：古代官名。

店家：指旅店、酒館、網(wǎng)店等商店的主人或管事的人。

客舍：旅館；供旅客住宿的房屋。

貨郎：舊時(shí)漢族民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動(dòng)販賣日用雜貨的商販，有的兼收購(gòu)?fù)撂禺a(chǎn)品。

墨客：指文人

27、懷念母親作者說(shuō)“我一生有兩個(gè)母親”，是哪兩個(gè)母親？從哪些描寫中可以看出作者“對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”？

作者說(shuō)我一生有兩個(gè)母親，是哪兩個(gè)母親？從哪些描寫中可以看出作者對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕？

答：文中的兩個(gè)母親分別指的是生身母親和祖國(guó)母親。

對(duì)生身母親，我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下、后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)人夢(mèng)、一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影......

對(duì)祖國(guó)母親，我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也領(lǐng)來(lái)人夢(mèng)、我現(xiàn)在還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐、心里思潮起伏，又想到故國(guó)了......

對(duì)兩位母親，一想到生身母親和祖國(guó)母親，我就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有、對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過(guò)了在歐洲的十一年

28、這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來(lái)的？

這里的積雪指的是白色的丁香花，我們可以從香氣直透毫端看出來(lái)。也可以從前面的話中猜測(cè)到，如有三棵白丁香，白色的丁香綴滿枝頭，與積雪十分相似。

29、你能畫(huà)圖表示第二天的成交量嗎？

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》練一練答案

你能畫(huà)圖表示第二天的成交量嗎？

30、你有過(guò)“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知什么時(shí)候才不說(shuō)”這樣的經(jīng)歷嗎？

你有過(guò)這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知什么時(shí)候才不說(shuō)這樣的經(jīng)歷嗎？

小的時(shí)候我們都知道孫悟空是從石頭縫里面蹦出來(lái)，于是我也很好奇我是哪里來(lái)的，媽媽就會(huì)說(shuō)你跟孫悟空一樣都是從石頭縫里蹦出來(lái)的，但是慢慢的隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增加，我也慢慢的知道了，其實(shí)我是從媽媽肚子里面生出來(lái)的。

31、“有志者事竟成”的名人有哪些？選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)

有志者事竟成的名人有哪些？選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)

第一個(gè)登上月球的人阿姆斯特朗，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗從小就有一個(gè)月球夢(mèng)，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當(dāng)媽媽問(wèn)他在干嘛的時(shí)候，他總是會(huì)說(shuō)：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵(lì)他：去吧，但是要記得回來(lái)就行。也正是因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)，他才能夠不斷的努力。在長(zhǎng)大以后真的成為了第一個(gè)登上月球的人。雖然他的故事說(shuō)的很簡(jiǎn)單，但是這也說(shuō)明了，一個(gè)人有夢(mèng)想就要有堅(jiān)定的志向，并且朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

32、你知道哪些有志者事竟成玩也能玩出名堂的名人例子嗎？

你知道哪些有志者事竟成玩也能玩出名堂的名人例子嗎？

玩也能玩出名堂事例: 富爾頓發(fā)明了輪船

富爾頓有一天劃著船在海上游玩，因?yàn)閯澋帽容^累了就想著休息一下，但是不知不覺(jué)的他感覺(jué)到船在自己慢慢的游動(dòng)，在沒(méi)有劃槳且風(fēng)平浪靜的時(shí)候，船竟然自己滑動(dòng)了，那時(shí)候那非常的好奇，后面才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己的雙腳，因?yàn)樗央p腳放在海水中不聽(tīng)的戲耍，起到了漿的作用，才推動(dòng)了船飄轉(zhuǎn)，之后他又經(jīng)過(guò)了一系列的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)明了我們現(xiàn)在都有在使用的輪船，解放了雙手。

33、我的演出窩囊嗎？試著開(kāi)導(dǎo)“我”

我的演出窩囊嗎？試著開(kāi)導(dǎo)我

答：不窩囊。你表演得很棒！你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

34、你家鄉(xiāng)的美食還有哪些？你能說(shuō)出多少

你家鄉(xiāng)的美食還有哪些？你能說(shuō)出多少

北京：烤鴨 老北京的涮羊肉、北京炸醬面、京醬肉絲

天津：狗不理包子 桂發(fā)祥十八街麻花、耳朵眼炸糕

河北：驢肉火燒

山西：刀削面 糖醋魚(yú)、過(guò)油肉

內(nèi)蒙古：手扒肉

黑龍江：鍋包肉

吉林：小雞燉蘑菇

遼寧：豬肉燉粉條

上海：生煎包

江蘇：鹽水鴨

浙江：寧波的湯圓、金華的火腿、西湖的醋魚(yú)

安徽：臭鱖魚(yú)

福建：沙茶面 廈門沙茶面、沙縣小吃、漳州鹵面、泉州燒肉粽

江西：粉蒸肉

山東：雜糧煎餅

河南：胡辣湯

湖北：熱干面

湖南：臭豆腐

廣東：白切雞

廣西：螺螄粉

海南：椰子飯

四川：麻婆豆腐

重慶：火鍋

貴州：酸湯魚(yú)

云南：過(guò)橋米線

陜西：羊肉泡饃

西藏：酥油茶

新疆：烤羊肉串

青海：狗澆尿

等。。。。。。

35、很多民族有屬于自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

很多民族有屬于自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

選做：我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?

示例：彝（y）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月二十四日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火

把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝（gōu）火晚會(huì)，高舉火把游行。

36、艾青筆下的“綠”宗璞筆下的“綠”帶給我們?cè)鯓拥母惺?

艾青筆下的綠宗璞筆下的綠帶給我們?cè)鯓拥母惺?

宗璞對(duì)西湖的綠進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫,將綠的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。譬如道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的?？梢?、可感、可觸,且層次豐富,氣氛濃郁。