仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂

1、仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂

其實(shí)我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

2、部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說一說。

部編版二年級下冊語文《開滿鮮花的小路》讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說一說。

◇門前開著一大片五顏六色的鮮花。

◇房子旁邊 。

◇山坡上 。

◇ 。

參考答案:

◇房子旁邊長著一棵棵高大的樹木。

◇山坡上長滿了綠茸茸的小草。

◇花叢里飛著一只只美麗的蝴蝶。

3、選做,生活中有類似亡羊補(bǔ)牢,揠苗助長的事例嗎?寫一寫

選做,生活中有類似亡羊補(bǔ)牢,揠苗助長的事例嗎?寫一寫

①其實(shí)生活中有很多這類的情況，就像有的家長過分的包容自己的孩子過失，從而導(dǎo)致孩子有錯也不知道改正，直到后面發(fā)現(xiàn)錯誤了以后才加強(qiáng)管教，這樣其實(shí)會更加的激起孩子的叛逆心。

②小鳥孵化的時候，有的人看到小鳥出殼那么的緩慢，就自己動手去給小鳥破殼，其實(shí)這是害了小鳥，有可能會導(dǎo)致小鳥死亡。

4、雷雨課文雷雨前,雷雨中,雷雨后有什么變化

雷雨課文雷雨前,雷雨中,雷雨后有什么變化

雷雨前：滿天的烏云迅速讓天變黑了，樹葉也是一動不動的，周圍突然的就變得安靜，忽然的出來一陣風(fēng)讓樹枝開始亂擺，蜘蛛都被嚇得跑走了。這時候閃電也越來越亮，雷聲也越來越響。

雷雨中：雨越下越大，雨簾讓我們都看不清周圍的房子和樹。漸漸的雷聲雨聲變小。

雷雨后：空氣也變得清新了，一條彩虹高高的掛在天空，小動物又開始叫起來，蜘蛛也重新回到了網(wǎng)上，池塘里面的水也滿了起來。

5、花的學(xué)校課后答案，讀課文的時候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？

讀課文的時候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？

*潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

*樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

點(diǎn)撥：加點(diǎn)部分都是擬人化的短語，通過擬人的手法形象生動的描述出了東風(fēng)、樹枝和雷云的動作，讓我們感受到了花跳舞、狂歡時熱烈的氣氛。

6、仿照三年級語文13課，課文表達(dá)鮮花開放的句子，寫一寫你喜歡的花

仿照三年級語文13課，課文表達(dá)鮮花開放的句子，寫一寫你喜歡的花

題目分析：本題讓我們仿造鮮花開放的句子，寫一寫自己喜歡的話，首先我們要知道的是花開的時間，然后可以通過擬人的手法將它寫出來。

答案示例：清晨六點(diǎn)，龍葵花張開它那白色五角星似的小手；下午五點(diǎn)；俏麗的紫茉莉慢慢的打開那嬌嫩的花瓣；秋剪羅在晚上七點(diǎn)綻開了笑臉！

7、海底世界課文三年級,生字組詞

海底世界課文三年級,生字組詞

濤（tāo） 波濤、海濤、浪濤

澎（png）澎湃、澎湖、內(nèi)心澎湃

湃（pi） 澎湃、滂湃、心潮澎湃

爍（shu）閃爍、閃爍其詞、言辭閃爍

竊（qi） 偷竊、竊賊、盜竊

私（sī） 私下、私自、私人

嗡（wēng）嗡嗡、嗡子、嗡營

啾（jiū） 啁啾、啾唧、百鳥啾啾

鼾（hān） 打鼾、鼾聲、鼻鼾

警（jǐng）警察、警長、出警

?。╦ī） 肌肉、增肌、腹肌

梭（suō）梭子、梭子蟹、穿梭

賊（zi）烏賊、盜賊、抓賊

章（zhāng）章魚、印章、蓋章

褐（h） 褐色、黃褐色、褐炭

胞（bāo）細(xì)胞、同胞、雙胞胎

藻（zǎo）海藻、藻類、綠藻

達(dá)（d） 達(dá)到、送達(dá)、達(dá)人

蘊(yùn)（yn）蘊(yùn)含、蘊(yùn)藏、意蘊(yùn)

煤 (mi) 煤炭、燒煤、煤氣

儲（chǔ）儲存、儲蓄、存儲

屬（shǔ）屬于、屬相、歸屬

寧（nng）寧靜、安寧、雞犬不寧

官（guān）官員、做官、官司

汪(wāng) 汪汪、汪洋、水汪汪

險(xiǎn) 危險、險要、艱險

攻(gōng) 攻打、攻擊、進(jìn)攻

推(tuī) 推開、推拉、推門

迅(xn) 迅速、迅捷、迅猛

速(s) 迅速、速度、加速

退(tu) 退后、退步、退回

鐵(tiě) 鐵路、鐵塊、打鐵

煤(mi) 煤炭、燒煤、煤氣

參(shēn) 人參、參茶、海參

8、三年級上冊課文7聽聽，秋的聲音評課聽課記錄教學(xué)反思

三年級上冊課文7聽聽，秋的聲音評課聽課記錄教學(xué)反思

《聽聽，秋的聲音》，這一課是一首抒情意味很濃的現(xiàn)代詩。作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。作者運(yùn)用擬人的修辭手法寫了秋天具體可感的聲音，所以我通過各種形式的朗讀讓孩子們再一次體味秋天特有的風(fēng)情。

課文第1、2小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是先發(fā)出聽聽，秋的聲音的邀請，接著描寫一事物的動作，然后以擬聲詞具體描述聲音。我對學(xué)生說：你看詩中作者把秋天的聲音寫得那么可愛，那么富有韻味，抓住了秋天不同事物的不同特點(diǎn)，運(yùn)用擬人的修辭手法，使文章更加生動形象。你能不能也模仿作者的寫法，展開想象，抒發(fā)一下自己感受到的最美的秋的聲音。

教室頓時安靜下來，看到孩子們沉思，我很高興，知道他們在回味自己曾經(jīng)感受到的秋意，在進(jìn)行思考，組織語言。不一會兒，商依然不自信地舉起了小手。我送給了她一個微笑，鼓勵她做了第一位小詩人：

聽聽，

秋的聲音，

小蜜蜂振動翅膀，

嗡嗡，

是和花朵告別的歌韻。

有了商依然的示范，更多的孩子舉起了小手，石欣雅說：

聽聽，

秋的聲音，

小青蛙蹲在荷葉上，

呱呱，

是和荷葉告別的話音。

聽聽，

秋的聲音，

秋風(fēng)吹動樹葉，

刷啦刷啦，

是樹葉和大樹告別的歌韻。

學(xué)生的思維被激活了，更多的孩子舉起了小手，學(xué)生的思維又如同一片火花去點(diǎn)燃另一片，一直延伸到下課，學(xué)生們還在圍著我，給我說：老師，我也想好了，你提問我吧。

總之，教完這課以后，我的收獲頗多。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，我們應(yīng)注重學(xué)生的語感，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，開辟各種途徑，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。有時我們覺得孩子們不回答問題，應(yīng)該是教師引導(dǎo)的方向或是提出的問題不合適。

9、飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？我們來根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說一說。

恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？我們來根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說一說。

答： 身形變?。ü趋乐锌眨荒X顱膨脹；前肢越來越長）體表長出羽毛為了躲避傷害或?qū)ふ沂澄铮D(zhuǎn)移到樹上生存具備了滑翔、飛行的能力。

10、仿照課文《手指》的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個，寫一段話

　　【小練筆】仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個，寫一段話。

　　嘴巴在人的一生中是十分活躍的。除了能吃，還能說。狼吞虎咽就是形容他吃東西又猛又急。從嘗第一口乳汁起，嘴巴便不停地發(fā)揮他的特殊作用。如果說嘴巴的吃是為了生存，那么，說便是在生存中求發(fā)展。一個人的嘴巴就像一扇門，你緊閉嘴巴，別人就無法了解你;而一旦你張開嘴，開始與人交談，就等于向別人敞開了心靈的大門。

11、22、四季之美 3、選做 課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。

寫作指導(dǎo)：

1. 調(diào)動各種感官描寫景致。從景致的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美，多角度、多側(cè)面地描寫，力求豐富細(xì)膩，有立體感，讓人有如身臨其境，很有實(shí)在的感覺。

2.寫出景致的特點(diǎn)。有了特點(diǎn)才有區(qū)別。我們要學(xué)會按一定的順序觀察，然后抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。寫作時恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用某種修辭手法，可以使描述形象生動，增強(qiáng)文字的感染力。

寫作示例：黃昏時的沙湖美艷動人。湖面很平，湖水清澈見底，水的顏色由淺到深，銀白、淺藍(lán)、墨綠，界限分明。天上的白云和兩側(cè)的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融為一體。在這平靜的湖水中，唯一活動的是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會兒張開翅膀撲打水面，濺起無數(shù)的水花；一會兒用腳掌在水中撥動，蕩起一圈圈波紋。

12、課文詞句賞析，五年級語文17課跳水筆記

課文詞句賞析，五年級語文17課跳水筆記

1.猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。

這句話運(yùn)用了動作描寫，寫出了猴子的放肆和靈活。

2.水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。

猴子的逗弄和水手的笑讓孩子自尊心受到了傷害，所以他要去追猴子。

3.這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。

這些都是有經(jīng)驗(yàn)、有膽量的水手，他們都嚇呆了，說明孩子的處境很危險。

4.孩子只要一失足即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。

只要就即使也兩個關(guān)聯(lián)詞的連用交代孩子的處境和嚴(yán)重后果，讓人不禁為孩子捏了一把汗。

5.孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

孩子嚇得兩腿發(fā)抖了，說明此時的他已經(jīng)意識到危險的存在了，剛才那股奮勇的勁已經(jīng)沒有了，事情到了性命攸關(guān)的時刻。

6.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。

運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了孩子落入海中的沖擊之大，說明孩子距離海面很高。

7.二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海大家已經(jīng)覺得時間太長了。

破折號表示意思轉(zhuǎn)折。這里前后半句并不矛盾。四十秒鐘，在平時看來的確不算長，可是，當(dāng)孩子落入大海之后，他的生命隨時都會有危險，每一秒對于大家都是煎熬；所以大家覺得時間太長。這種感覺，突出了孩子處境的危險，也表現(xiàn)了人們對于孩子的擔(dān)心和不安。

13、廉頗和藺相如給你留下了怎樣的印象，結(jié)合具體事例說一說

廉頗和藺相如給你留下了怎樣的印象，結(jié)合具體事例說一說

藺相如：機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、顧全大局、心胸寬廣、熱愛國家。

從藺相如故意說和氏璧有點(diǎn)兒缺陷從而成功從秦王手中取回和氏璧、取回璧后讓手下人化了裝將璧先送回趙國,可見他十分機(jī)智；從藺相如寧可與和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交給秦王，可見他十分勇敢；藺相如為了不使將相不和導(dǎo)致國家力量被削弱而避免與廉頗相見，可看出藺相如以國家利益為重，顧全大局，識大體；從廉頗負(fù)荊請罪時藺相如不僅沒有責(zé)怪廉頗，反而連忙出來迎接廉頗，可見他寬宏大量。

廉頗：英勇善戰(zhàn)、坦率直爽、以國家利益為重、知錯必改。

從秦王知道廉頗在邊境上作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備就不敢拿趙王怎么樣，可以從側(cè)面看出廉頗勇武過人；從廉頗說要讓藺相如下不了臺可見他生性耿直；從廉頗知道藺相如避讓自己的理由后，為了與藺相如共同保衛(wèi)趙國而主動負(fù)荊請罪，可見他知錯能改、忠君愛國。

14、仿照課文，用幾句話寫自己印象最深的某個景致

仿照課文，用幾句話寫自己印象最深的某個景致

寫作指導(dǎo)：

1. 調(diào)動各種感官描寫景致。從景致的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美，多角度、多側(cè)面地描寫，力求豐富細(xì)膩，有立體感，讓人有如身臨其境，很有實(shí)在的感覺。

2.寫出景致的特點(diǎn)。有了特點(diǎn)才有區(qū)別。我們要學(xué)會按一定的順序觀察，然后抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。寫作時恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用某種修辭手法，可以使描述形象生動，增強(qiáng)文字的感染力。

寫作示例：

黃昏時的沙湖美艷動人。湖面很平，湖水清澈見底，水的顏色由淺到深，銀白、淺藍(lán)、墨綠，界限分明。天上的白云和兩側(cè)的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融為一體。在這平靜的湖水中，唯一活動的是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會兒張開翅膀撲打水面，濺起無數(shù)的水花；一會兒用腳掌在水中撥動，蕩起一圈圈波紋。

15、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

答：這句話寫出了當(dāng)時的社會一片黑暗，革命者在與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。

例:天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻本了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來意與前文呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分 互相呼應(yīng)，都是對當(dāng)時自然環(huán)境的描寫，暗示了舊中國的昏暗與冷酷，宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會環(huán)境中窮苦的百姓怎能過上好日子呢?

16、最后一頭戰(zhàn)象課文許多地方對嘎羧的行為進(jìn)行了具體的描寫，如，“它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。”再從課文中找出類似的描寫，說說這樣寫的好處。

課文許多地方對嘎羧的行為進(jìn)行了具體的描寫，如，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。再從課文中找出類似的描寫，說說這樣寫的好處。

答：類似描寫如:(1)第二天早晨,嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，嗽歌地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓.上的什么東西。

(2)沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

(3)它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

這些對嘎羧行為、神態(tài)的具體描繪，展示了嘎羧豐富的內(nèi)心世界,寫出了嘎羧的靈性。

17、仿寫課文，用具體示例寫一寫“有志者事竟成，玩也能玩出名堂”

仿寫課文，用具體示例寫一寫有志者事竟成，玩也能玩出名堂

美國前任總統(tǒng)羅斯福的夫人在本寧頓學(xué)校念書時，要在電訊業(yè)找一份工作。她父親為她約好了去見一個朋友。當(dāng)時擔(dān)任美國無線電公司的董事長的薩爾洛夫?qū)④?。羅斯夫人回憶說：將軍問我想做什么。我說隨便吧。他對我說沒有隨便這個工作。并用逼人的目光對我說：成功之路是由目標(biāo)鋪成的。為了這句話。羅斯福夫人努力追求自己的目標(biāo)，最終成為知名的社會活動家。我們熟悉的張海迪姐姐，雖然她殘疾了，但她擁有一顆上進(jìn)的心和堅(jiān)定的志向，自學(xué)了多種語言，還學(xué)會了針灸，正因?yàn)樗龑ψ约阂髧?yán)格，永不放棄的精神讓她的志最后成了。

巴斯德，是法國19世紀(jì)著名微生物學(xué)家，化學(xué)家，近代微生物學(xué)的奠基人。有一天，他注視著桌上一瓶酸牛奶凝神思索：酸奶的發(fā)酵，是由于化學(xué)變化呢，還是由于微生物的作用呢？當(dāng)時還沒有人能解答這個問題。他整天思考著，把自己關(guān)在一間悶熱的簡陋的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行試驗(yàn)。臉上被油煙熏黑了，衣服也布滿污垢。時而呆立不動，時而狂奔疾走。有人說：巴斯德得了精神病。不知經(jīng)過了多少不眠之夜，巴斯德終于成功了！他用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了：酸牛奶發(fā)酸是由于微生物的作用，并且寫成了著名的《乳酸發(fā)酵》一書。

18、通讀全文，課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？

通讀全文，課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？

雖然這邊文章主要講的是藏戲，但是講唐東杰布的故事的故事是為了介紹藏戲的發(fā)展背景，因?yàn)樘茤|杰布是藏戲的創(chuàng)始人，也是開山鼻祖，可以這么說沒有唐東杰布就沒有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開的。

19、仿照有志者事竟成,玩也能玩出名堂寫一段話

仿照有志者事竟成,玩也能玩出名堂寫一段話

蒲松齡

蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫下的勵志自勉聯(lián)：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。開始時是刻在銅尺之上，后懸置于書屋聊齋書房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部《聊齋志異》名垂青史，成就一番大事。

20、仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

其實(shí)我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

21、仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂。

仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂。

萊特兄弟

萊特兄弟因?yàn)楦赣H送給他們的一個玩具蝴蝶而引發(fā)了想要造飛機(jī)的想法，我們?nèi)祟悮v史上的第一個滑翔機(jī)就是他們的發(fā)明。

22、仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法,用具體事例說明一個觀點(diǎn),如有志者事竟成玩也能玩出名堂

1、鄧亞萍練球：鄧亞萍世界冠軍相信大家都知道，她從小酷愛打乒乓球，但是由于身材比較矮小，被國家隊(duì)給拒絕了。不過他沒有氣餒，一直在刻苦練習(xí)，最終站在了世界冠軍的這個位子上。同時也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個子運(yùn)動員的傳統(tǒng)觀念。

2、鑿壁偷光：漢超有個叫匡衡的人，他從小都喜歡讀書，可是家里面很窮，飯也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的時候因?yàn)闆]有油燈想到了一個辦法，就是借用鄰居家照射進(jìn)來的微弱燈光學(xué)習(xí)，經(jīng)過他刻苦的學(xué)習(xí)，最后做了宰相。

3、曼德拉：從小追求正義和夢想。他是南非的第一位黑人總統(tǒng)，他出生在一個小村莊里面。他的父親在9歲時去世。作為一個孩子，曼德拉經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)厍蹰L在解決部落糾紛的過程中受到白人政府法律的約束。他逐漸萌生了追求正義和平等的夢想。長大后，他帶領(lǐng)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法律法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動被開除。在一次次的斗爭中，曼德拉逐漸許下了一個愿望：為南非每一個黑人尋求真正的正義。

23、仿照課文的寫法有志者事竟成玩也要玩出個名堂作文

仿照課文的寫法有志者事竟成玩也要玩出個名堂作文

1、鄧亞萍練球：鄧亞萍世界冠軍相信大家都知道，她從小酷愛打乒乓球，但是由于身材比較矮小，被國家隊(duì)給拒絕了。不過他沒有氣餒，一直在刻苦練習(xí)，最終站在了世界冠軍的這個位子上。同時也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個子運(yùn)動員的傳統(tǒng)觀念。

2、鑿壁偷光：漢超有個叫匡衡的人，他從小都喜歡讀書，可是家里面很窮，飯也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的時候因?yàn)闆]有油燈想到了一個辦法，就是借用鄰居家照射進(jìn)來的微弱燈光學(xué)習(xí)，經(jīng)過他刻苦的學(xué)習(xí)，最后做了宰相。

3、曼德拉：從小追求正義和夢想。他是南非的第一位黑人總統(tǒng)，他出生在一個小村莊里面。他的父親在9歲時去世。作為一個孩子，曼德拉經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)厍蹰L在解決部落糾紛的過程中受到白人政府法律的約束。他逐漸萌生了追求正義和平等的夢想。長大后，他帶領(lǐng)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法律法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動被開除。在一次次的斗爭中，曼德拉逐漸許下了一個愿望：為南非每一個黑人尋求真正的正義。

24、仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點(diǎn)如有志者事竟成完也能玩出名堂

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點(diǎn)如有志者事竟成完也能玩出名堂

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個，他還得了個小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

25、如有志者事竟成玩也能玩出名堂，寫一個你知道的事例

如有志者事竟成玩也能玩出名堂，寫一個你知道的事例

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個，他還得了個小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

26、有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例，你知道嗎？

有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例，你知道嗎？

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個，他還得了個小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

27、有志者事竟成,玩也能玩出名堂

有志者事竟成,玩也能玩出名堂

達(dá)爾文小時候最喜歡搜集礦物、貝殼和各種昆蟲，經(jīng)常到野外采集動植物標(biāo)本并對自然歷史有著濃厚的興趣。后來他創(chuàng)立了進(jìn)化論，出版的《物種起源》一書震動了當(dāng)時學(xué)術(shù)界。

列文虎克發(fā)明顯微鏡。列文虎克喜歡用一塊鏡片來制作一副放大鏡，當(dāng)他拿著放大鏡的時候，他突然靈機(jī)一動，將兩塊放大鏡放在一起，就有了驚人的發(fā)現(xiàn)。最終有了顯微鏡的發(fā)明。

魯班在小的時候就是不愛學(xué)習(xí)，但是喜歡玩耍，但他的發(fā)明是數(shù)不勝數(shù)的。在之后，他成為了我們國家著名的一個發(fā)明家。我們生活中常用的一些工具，比如鎖，這些都是魯班發(fā)明的。

28、小練筆有志者事竟成,玩也能玩出名堂

小練筆有志者事竟成,玩也能玩出名堂

匡衡是一個很勤奮好學(xué)的人，但是每次到了晚上，因?yàn)榧依锩鏇]有蠟燭，他都無法看書。不過他家的鄰居有蠟燭，但是光亮是無法照射到他家里面的，所以他就直接在墻壁上鑿了

一個洞，用來引鄰居家的光亮，使得自己可以讀書。能看的書不多他就去大戶人家做雇工，不要錢不要報酬，只要能讓他看書就可。主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。

29、仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點(diǎn)如玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點(diǎn)如玩也能玩出名堂

列文虎克是在玩耍之中發(fā)現(xiàn)了鏡片的秘密，從而發(fā)明了顯微鏡。也是因?yàn)榱形幕⒖税l(fā)明了顯微鏡，我們才可以觀察認(rèn)識到許多的微生物。

簡森發(fā)明望遠(yuǎn)鏡。簡森本是一位眼鏡店主，為了檢驗(yàn)他的鏡片的品質(zhì)，他用一只凸透鏡和一只凹面鏡片，用透鏡觀察，他發(fā)現(xiàn)那座教堂的尖頂似乎越來越大，越來越近，他偶然間發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的奧秘。

30、仿照課文的寫法,說明有志者事竟成,玩也能玩出名堂觀點(diǎn)

仿照課文的寫法,說明有志者事竟成,玩也能玩出名堂觀點(diǎn)

富爾頓發(fā)明輪船。富爾頓在海上劃船游玩的時候，因?yàn)殚L時間的劃槳比較的累，在休息的時候不知不覺的就感覺到船兒游泳起來。在沒有劃槳海面也風(fēng)平浪靜的時候船會什么會游動呢？突然的他看到自己伸出水中的腳，突然的明白是因?yàn)樗麑⒛_放在水力戲耍，腳起到了漿的作用，他也由此受到了啟發(fā)，發(fā)明了輪船。

陳勝起義：陳勝年輕的時候深受秦朝殘暴統(tǒng)治，但是他不甘心一直受人奴役，所以和一起耕田的伙伴們說：以后我們?nèi)绻l富有了，別忘了在一起吃過苦的兄弟們呀！大家聽了以后都笑了：我們都是靠賣力氣種田賺錢的人，怎么會富貴呀？陳勝只能嘆氣燕雀安知鴻鵠之志。之后陳勝就聯(lián)合吳廣起義，得到了老百姓的支持，各路起義軍勇猛作戰(zhàn)，農(nóng)民革命達(dá)到了高潮！

31、“玩也能玩出個名堂”結(jié)合課外資料，說一說具體的一件事

玩也能玩出個名堂結(jié)合課外資料，說一說具體的一件事

電話也是被玩出來的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個工具，說它其實(shí)是被玩出來的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的琴弦。通過這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，終于在1876年3月10日，貝爾通過送話機(jī)喊道：沃森先生，請您過來！我找你有事！助理聽到了召喚也是很開心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽到了貝爾在叫我~！

32、仿照課文事例具體說明有志者事竟成玩也要玩出個名堂觀點(diǎn)

仿照課文事例具體說明有志者事竟成玩也要玩出個名堂觀點(diǎn)

功夫不負(fù)有心人

中國有句古話叫功夫不負(fù)有心人,它告訴人們只要勤奮,就沒有什么做不成的事。

演講是一件非常普通的事,而美國第 16 任總統(tǒng)林肯卻因?yàn)檠葜v而成名。他的成功就在于他從青少年時代就開始了對演講和口才的刻苦練習(xí),并做到多看、多聽。他年輕時當(dāng)過農(nóng)民、伐木工、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師,他常常徒步 30 英里,到一個法院去聽律師們的辯護(hù)詞,看他們?nèi)绾无q論、如何做手勢。他一邊聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說,一邊模仿他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長空的布道,回來后也學(xué)他們的樣子,對著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師。

所以,做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾,應(yīng)該有始有終、持之以恒,這樣才能有所作為,才能為人民、為社會做出貢獻(xiàn)。所以,千萬要記住功夫不負(fù)有心人。

33、小練筆：用具體事例說明一個觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

小練筆：用具體事例說明一個觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

有志者事竟成

第一個登上月球的人阿姆斯特朗，美國宇航員阿姆斯特朗從小就有一個月球夢，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當(dāng)媽媽問他在干嘛的時候，他總是會說：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵他：去吧，但是要記得回來就行。也正是因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?，他才能夠不斷的努力。在長大以后真的成為了第一個登上月球的人。雖然他的故事說的很簡單，但是這也說明了，一個人有夢想就要有堅(jiān)定的志向，并且朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

玩也能玩出名堂

電話也是被玩出來的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個工具，說它其實(shí)是被玩出來的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的琴弦。通過這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，終于在1876年3月10日，貝爾通過送話機(jī)喊道：沃森先生，請您過來！我找你有事！助理聽到了召喚也是很開心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽到了貝爾在叫我~！