10《葡萄溝》教學設計之三

10《葡萄溝》教學設計之三

　　一、教材分析
　　這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
　　課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段總結(jié)全文。
　　課文第2自然段是本課語言訓練的重點。第1自然段亦可作為按時間順序連句成段的例子。
　　二、教學目標
　　1．學會本課14個生字，理解15個新詞。
　　2．理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。
　　3．讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?BR>　　4．能有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。
　　5．知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
　　三、教學重點與難點
　　教學重點：讀懂按時間順序?qū)懙囊欢位睢?BR>　　教學難點：背誦第2自然段。
　　四、教學準備
　　中國地圖，課文錄音、梯田圖片。
　　五、教學時間：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　第1課時
　?。ㄒ唬┙虒W目標
　　1．學習生字新詞。
　　2．學習課文第1段，知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。
　　3．正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。
　　（二）教學過程

　　1．出示課題，讀題。提出預習要求：
　　（1）自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？
　?。?）自學生字新詞，不理解的詞語劃出來。
　　（3）把課文讀正確。
　　2．檢查與學習。
　?。?）葡萄溝在什么地方？
　?、僮x準三個帶點的生字：新疆吐魯番
　?、诔鍪?吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個詞，請同學按從小到大的順序排列起來。
　?、鄢鍪局袊貓D，教師指出吐魯番的位置。
　　（2）吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎？為什么？
　?、僮屑氉x第1自然段，說說自己的收獲。
　?、诮涣饔懻?。
　　要點：
　　a．葡萄溝不但出產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。
　　b．課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。
　　c．聯(lián)系上下文理解：盛產(chǎn)。
　　d．有一個頓號。
　?、壑笇в懈星榈乩首x第1自然段。
　　3．正確地朗讀課文。
　　（1）播放課文錄音。
　　（2）讀準生字，給正確的讀音打"√"。
　　涼棚（pén