《我是一條小河》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

《我是一條小河》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

《我是一條小河》第二課時教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　　
　　一、課時目標：
　　　1、了解早春的景色，感受景色美。
　　　2、會正確朗讀課文，嘗試背誦第二、三段課文。
　　　3、理解第二、三段課文，懂得"山坡、遠方"等詞意。
　　二、教學(xué)重點：朗讀課文，背誦課文。
　　三、教學(xué)難點：背誦課文第二、三段。
　　四、教學(xué)準備：多媒體課件
　　五、教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查：
　　1、指名認讀生字。
　　2、導(dǎo)入：小河先流過哪兒？看見了什么？
　　3、指名背誦第一段，導(dǎo)入：明亮的小河流過田野又來到了哪兒呢？
　?。ǘW(xué)習(xí)第二段：
　　1、學(xué)生自由讀第二段，讀通課文。
　　2、指名多人讀課文，讀出快樂的語氣。（可點撥：此時，你的心情怎樣？小河的心情應(yīng)該怎樣？）
　　3、想像說話：（1）我跑過田野，看見了____________。
　?。?）我跑過田野，看見桃花開了，梨花開了，杏花也開了，____________。
　?。?）我看見跑過田野，桃花開了，____________，梨花開了，____________，杏花開了，____________，我們看見____________。
　?。▽W(xué)生根據(jù)自己的實際，選擇一句說一說。）
　　4、引導(dǎo)背誦：自由背誦，指名背誦。
　　（三）學(xué)習(xí)第三段：
　　1、學(xué)生自由讀第三段，交流：你讀懂得了什么？
　　2、學(xué)生交流一句，讀一句，嘗試不看書讀句子。
　　3、說話：（1）我跑過樹林，看見了____________，聽見了____________。
　　　　　　 （2）我跑過山坡，看見了____________，聽見了____________。
　　　　　　 （3）我跑過--，看見了____________，聽風(fēng)了____________。
　?。ㄟx擇一句說一說，反饋交流。）
　　4、指名多人讀第三段，嘗試背誦。
　　（四）學(xué)生齊讀全文，小結(jié)：小河一路奔跑，為我們帶來了春天的消息，也給我們帶來了美麗的景色。
　?。ㄎ澹┱n堂作業(yè)：1、讀課文，填空。（作業(yè)6）
　　　　　　　 　　*2、選擇說話的一句寫一寫。

　　板書：　　　　　　　　　7、我是一條小河　　?。鞓罚?br>　　　　　　　　　　　　?。ㄅ苓^）　　　　　?。匆姡　　　　　　。犚姡?br>　　　　　　　　　　　　　　田野
　　　　　　　　　　　　　　果園　　　　　　　桃花、梨花、杏花
　　　　　　　　　　　　　　山坡　　　　　　　……　　　　　　　　　　歌聲
　　　　　　　　　　　　　　樹林　　　　　　　……