《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
作者：諸葛建軍

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、了解自己的家鄉(xiāng)，夸夸自己的家鄉(xiāng)，結(jié)合杭州的西湖博覽會(huì)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
　　　2、能用連貫的一段話夸夸自己的家鄉(xiāng)。
　　教學(xué)重點(diǎn)：看圖聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的；用不同的語(yǔ)言夸夸自己美麗的家鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
　　教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言把三個(gè)小朋友夸家鄉(xiāng)的話說(shuō)出來(lái)，不能成為變相的背誦。怎樣用連貫的一段話夸自己的家鄉(xiāng)。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　　　每個(gè)小朋友都有自己的家鄉(xiāng)，你的家鄉(xiāng)美嗎？這節(jié)說(shuō)話課，我們要先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三位小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。（板書(shū)：夸家鄉(xiāng)）最后還要小朋友仿照例子，用一段連貫的話來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)。
　　二、初步看圖，整體感知。
　　　1、這三位小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里？你是怎么看出來(lái)的？
　　　2、用句式”他的家鄉(xiāng)在（），因?yàn)槟抢铮ǎ??！?br>　　三、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)
　　　　這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美，聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎樣邁進(jìn)家鄉(xiāng)的。
　　●　出示圖1，
　　　1、聽(tīng)邊思考：A、他的家鄉(xiāng)在哪里？B、那里有哪些美麗的景色？C、他覺(jué)得自己的家鄉(xiāng)怎樣？
　　　2、分步回講以上內(nèi)容。
　　　3、誰(shuí)來(lái)做山里的孩子，向同學(xué)們夸夸自己的家鄉(xiāng)？（個(gè)別講，集體評(píng)議）
　　●　出示圖2：
　　　1、邊聽(tīng)邊思考：這個(gè)小朋友先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？
　　　2、自由說(shuō)；小組說(shuō)。
　　　3、誰(shuí)來(lái)做海邊的孩子向大家夸夸自己的家鄉(xiāng)，指名說(shuō)，集體評(píng)議。
　　●　出示圖3 ：
　　　1、聽(tīng)錄音想想，這位小朋友是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的？
　　　2、學(xué)著這個(gè)農(nóng)村小朋友的樣子，來(lái)夸夸家鄉(xiāng)。（自由說(shuō)，指名說(shuō)，評(píng)議）
　　四、夸夸自己的家鄉(xiāng)。
　　　　這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美，他們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我們也有自己的家鄉(xiāng)，你來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)好嗎？
　　　1、怎么說(shuō)？依據(jù)第一幅圖的學(xué)習(xí)方法。
　　　2、分步指導(dǎo)：
　　　?。?）重點(diǎn)指導(dǎo)第二步“那里有哪些美麗的景色？”（或有名的特產(chǎn)）
　　　?。?）也可以說(shuō)說(shuō)居住地周?chē)慕ㄖ蚴袌?chǎng)的景象。
　　　3、把三部分內(nèi)容連起來(lái)，用一段話夸夸自己的家鄉(xiāng)。（自由說(shuō)；同桌說(shuō)；指名說(shuō)；集體評(píng)議。）
　　五、總結(jié)：
　　　　今天我們學(xué)會(huì)了用一段話來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)，我們家鄉(xiāng)都很美，我們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我們要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。

《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)