學(xué)會(huì)說(shuō)“不”是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志

學(xué)會(huì)說(shuō)“不”是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志

學(xué)會(huì)說(shuō)“不”是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志


反抗是孩子正在順利成長(zhǎng)的標(biāo)志。在兩歲前后便開(kāi)始動(dòng)不動(dòng)就說(shuō):“不?!北阋馕吨⒆蛹磳⑦M(jìn)入第一反抗期了。這是件值得高興的事。歐美等國(guó)家就非常重視孩子說(shuō)“NO”。很多媽媽會(huì)為孩子學(xué)會(huì)說(shuō):“No”而感到高興,只有在反抗期里不會(huì)反抗的孩子才是令人擔(dān)心的孩子。 
 
  令人遺憾的是,受傳統(tǒng)觀念的影響,我們周?chē)写蠖鄶?shù)的父母一遇到孩子反抗就來(lái)火:“怎么能對(duì)父母這樣。”、“小小年紀(jì)就這樣將來(lái)還得了”.....  
  
  處于第一反抗期的孩子想自己來(lái)做事情的愿望變得強(qiáng)烈起來(lái),無(wú)論是吃飯還是穿衣都想要自己一個(gè)人來(lái)完成,常常拒絕媽媽的幫助,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō):“不?!边@時(shí),媽媽還會(huì)覺(jué)得孩子變得非常難對(duì)付,甚至覺(jué)得孩子變得真任性。實(shí)際上,孩子的這種表現(xiàn)正體現(xiàn)了孩子想自己獨(dú)立行事的意欲。    
 
    面對(duì)孩子的反抗,父母不要與之對(duì)抗,更不要訓(xùn)斥他,而要巧妙地應(yīng)付過(guò)去。  
 
  有時(shí)自己想做又做不好的時(shí)候,孩子會(huì)過(guò)來(lái)向媽媽求教。這時(shí)可以稍微幫他,然后說(shuō)“下面的就自己試試看吧”,引導(dǎo)他向困難挑戰(zhàn)。成功了后,再表?yè)P(yáng)他:“瞧,自己一個(gè)人會(huì)做了吧。”這樣孩子對(duì)做事的熱情會(huì)更加高漲。 
 
    抱著寬松的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子,孩子會(huì)自然地度過(guò)第一反抗期的?!?BR> 
  但在這個(gè)時(shí)期里,如果完全滿足孩子的一切要求,孩子就會(huì)變成一個(gè)自私的人。比如當(dāng)孩子吵著想要自己吃飯、穿衣等等時(shí)候,這是建立在自發(fā)性基礎(chǔ)上的自我主張,只需放手讓他做就行了。而對(duì)“想要買(mǎi)玩具”、“還想要吃點(diǎn)心”這樣的物質(zhì)要求,就必須加以限制。 
 
    因此,父母必須區(qū)別清楚:孩子的要求究竟是建立在自發(fā)性基礎(chǔ)上的自我主張,還是出自任性的欲望?!?BR> 
   
 
摘編自《心靈的成長(zhǎng)》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)