欣欣大膽了

欣欣大膽了

  

案例:
欣欣是中班小朋友,今年五歲半左右,在班上是一個(gè)文靜的小女孩，長(zhǎng)的也纖纖弱弱，最大的特點(diǎn)就是不愛說話。在家里還是講話的，但不主動(dòng)，問一句答一句；如果見到陌生人，便很緊張。

問題分析:
     面對(duì)這樣的情況，我先了解造成她這種情況的原因。有的是因?yàn)榫o張、恐懼或被人嘲笑等因素引起的一種保護(hù)性反應(yīng)，如有時(shí)說話因沒講好被人批評(píng)或嘲笑。潛意識(shí)中為自己不在受傷害，內(nèi)心很自然產(chǎn)生的一種保護(hù)性反應(yīng)；有的則是因?yàn)榄h(huán)境因素造成的如家庭成員間關(guān)系冷淡，孩子缺乏溫暖和感情交流，尤其是父母離異的家庭中。

問題處理:
1、我們?cè)谄匠Ｒ獮樾佬绖?chuàng)設(shè)輕松愉快的語言環(huán)境。良好的語言環(huán)境是人與人之間交流的重要因素，在這樣的環(huán)境中，孩子敢于發(fā)表自己的意見也愿意跟父母交談。
2、增強(qiáng)欣欣交往的機(jī)會(huì)。語言本身上在交流中產(chǎn)生和發(fā)展的，要增加孩子的交往的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)語言情感交流的機(jī)會(huì)。孩子只有在廣泛的交往中，感到有很多東西要說出來的時(shí)候，語言活動(dòng)才會(huì)積極起來。尤其是孩子之間的交往更是重要，因?yàn)樗麄兩硇陌l(fā)展有相同特點(diǎn)，也有共同語言。
3、最后發(fā)展孩子多種興趣和愛好，培養(yǎng)活潑開朗的性格，這樣，面對(duì)陌生人或人多時(shí)她回自信而不是膽小害怕。
現(xiàn)在的欣欣雖然還也稍顯內(nèi)斂和安靜,但是已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變,她會(huì)經(jīng)常與老師說悄悄話,她有自己的好朋友,難得的是活動(dòng)中有時(shí)她也會(huì)鼓起勇氣來回答問題了還會(huì)給班上小朋友表演她的絕活----彈鋼琴呢!