用心換心，發(fā)掘?qū)W生的閃光點

用心換心，發(fā)掘?qū)W生的閃光點

       在幾年的班主任工作中，感慨頗多，煩惱也多。但是在學(xué)生中感受到了真正的情和意，那是一個科任老師所無法感受的，這也是我當(dāng)班主任的最大收獲。
每個老師對待學(xué)生的方式都不同，但是有一點是是必須盡量做到的，就是用心去對待學(xué)生，以心去換取真心，要和學(xué)生坐在一起促膝談心，不是站著俯視他們。我認(rèn)為這是一個班主任能得到擁護(hù)的最重要的原因。
一、客觀的去評價學(xué)生，不能主觀臆斷
教育者與學(xué)生經(jīng)過一段時間的相處后，都會在心底對每一個學(xué)生形成一定的印象、看法和期待，這種看法往往是主觀的，并在一定程度上是定型化的，如果教師盲目相信自己這種看法，并將之絕對化，就很容易形成偏見和成見。而這種偏見和成見又常常會成為指導(dǎo)自身態(tài)度和行為的主要依據(jù)。當(dāng)班主任的人，一定不能任由這種偏見和成見指導(dǎo)自己的行為并成為處理日常事件的依據(jù)，這樣將會影響到自己的班級管理工作，造成學(xué)生極大的反感，甚至犯下不可原諒的錯誤。
小燕在班上還算是一個比較聽話的學(xué)生，并且集體榮譽感很強(qiáng)，尤其籃球打得很棒，班上女籃在全年級中獲取亞軍，她立下了汗馬功勞，運動會上，她的拼搏精神也令人感動。但是她的成績并不理想，在我的心目中，她太活潑，甚至就點瘋得讓人不太接受，雖然她并沒有任何違紀(jì)現(xiàn)象，但是在我的心目中，她絕對不是一類學(xué)生。當(dāng)年終評選思想品德優(yōu)秀的學(xué)生時，名額有限，在候選人名單中，我打掉了她和其他幾個我認(rèn)為平常成績不是那么突出的人，并且覺得思品評優(yōu)并不是什么大不了的事，根本沒想到因此而造成的對她的傷害。后來才知道她為這件事很傷心，變得內(nèi)向起來。甚至不太跟我說話，根本不再跟我接近。從其他同學(xué)的口中我才知道這件事對她的打擊，可是這個時候我卻不知道如何向小燕解釋，讓我感覺非常遺憾和內(nèi)疚，在這學(xué)期，我有意識的不時跟小燕閑談，找她談?wù)剬W(xué)習(xí)生活，盡量讓她感受我對她的情意，終于再次看到她對我亮出的微笑。我才敢舒了口氣。
作為老師，在我們認(rèn)為是小事一樁，往往在學(xué)生的心目中卻是看得很重的。所以我們不能用自己的偏見和成見去看問題或是處理事件，否則將會失去學(xué)生的尊重，也會在無意中傷害了學(xué)生，造成失誤。
二、用真愛去溫暖學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點
對成績好表現(xiàn)好的學(xué)生，老師通常都是很喜歡并看重的。但是一部分比較調(diào)皮尤其是經(jīng)常犯事扣班級目標(biāo)分的人，就不大能真正的愛了，甚至被他們弄得很煩惱很疲倦很郁悶。但是正是因為不能真正的愛他們，才使得他們滑得越來越遠(yuǎn)。而班主任老師的真愛，將會喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，發(fā)掘出他們的閃光點，并因此可能挽回一顆顆迷失的心。
小政是剛轉(zhuǎn)入班上的學(xué)生，由于在以前的學(xué)校比較松懈，養(yǎng)成了散漫而沒有紀(jì)律性的習(xí)慣。剛到班上就因抄襲作業(yè)被抓而扣班級目標(biāo)分，這使我有點惱火，心里想著真不該接這個學(xué)生，他的扣分將使班級受到損害。當(dāng)他再次在課堂上不聽課而違反紀(jì)律時，我有點失去理智的爆發(fā)了，罵他并叫他轉(zhuǎn)回原來學(xué)校去。他的保證和他的淚水都不能使我心軟，可是就在此時，我看到有的同學(xué)對我投來不屑的目光，甚至還有女同學(xué)也陪著小政掉下淚來，我的心突然被震撼了，我在做什么？我怎么對學(xué)生如此沒有愛心？怎么因為他的扣分就想將他推出去？我羞愧不已，不敢直視學(xué)生的目光。小政留下來了，雖然我曾想讓他走，但他卻沒有因此而忌恨我，而是很感激我留他下來了。而在后來的學(xué)習(xí)和生活中，我發(fā)現(xiàn)小政是一個勞動積極，勤勞肯干的人，勞動觀念很強(qiáng)，而且很體貼老師的學(xué)生，喜歡幫著老師干這干那。我便在班上表揚他，并且肯定了他的優(yōu)點。而后產(chǎn)生的激勵作用是我意想不到的，他竟然好象換了一個人，很遵守紀(jì)律，習(xí)慣一天天改好。我明白過來，學(xué)生都是有閃光點的，做老師的要善于發(fā)掘，老師對學(xué)生一個閃光點的發(fā)現(xiàn)和肯定，可能可以將學(xué)生其他的優(yōu)點都帶動和開掘出來，甚至可以改變一個人的前途。
三、以心換心，讓學(xué)生在真情中醒悟，在反思中進(jìn)步
對于一些個性強(qiáng)脾氣倔性格躁的學(xué)生，班主任感覺很頭痛。他們也是班上犯事的主角和違紀(jì)的最危險分子。尤其是違紀(jì)后還不能正確認(rèn)識自己的錯誤，有時甚至?xí)?qiáng)詞奪理。能夠讓他們轉(zhuǎn)變，是當(dāng)班主任的最大成功。當(dāng)他們轉(zhuǎn)變后，班主任將會得到感人的情和意，體會到學(xué)生對老師的一片真摯的心。
小亮是班上一名讓老師煩心透頂?shù)膶W(xué)生，雖然他人聰明，說話幽默，逗人發(fā)笑?？墒撬突?，太散漫。尤其到初二以后對自己要求松懈，而且凡事爭強(qiáng)好勝，脾氣沖動，并且有早戀傾向。在初二二期時曾為一女生跟初三學(xué)生打架，違反學(xué)校紀(jì)律是常事。我跟他父母商議讓他轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境可能對他有幫助，但是他不肯走還是留在了我們班，并向我保證會嚴(yán)格要求自己。進(jìn)入初三這學(xué)期，開學(xué)來他一直不夠遵守紀(jì)律。前一陣他因為一點小事跟一名初二學(xué)生糾紛，把此事跟自己一個其他班玩得好的朋友說了，那個朋友就自作主張將初二學(xué)生打了一架，初二學(xué)生不服又叫人打，鬧成大事，以致使小亮朋友出走四天，不敢來校，小亮又借錢給朋友。在這件事中，小亮分不清是非，嚴(yán)重違紀(jì)，被學(xué)校處以嚴(yán)重警告處分，我們班的“文明班級”全被取消，連“長沙市優(yōu)秀班級”的稱號也從此與我們班再無緣，我非常惱火也很痛心，當(dāng)我找小亮談心時，我控制不住自己的痛心，竟掉下眼淚來，我對他說：“你要老師怎么做，你才能做好呢？難道你看到班級被你抹黑，什么榮譽也沒有了，你才開心嗎？老師可以原諒你，可是你能原諒你自己嗎？。。。。。?！币苍S是我的眼淚感動了他，他嚎啕大哭起來，他在班會課上的深刻發(fā)言，對自己的悔恨之淚，讓我們班同學(xué)都禁不住陪他掉淚，老師和同學(xué)對他的寬容也終于讓他醒悟過來。經(jīng)歷了這一些，是痛的教訓(xùn)，但是能讓他反醒過來，（尤其這之后他的表現(xiàn)真的是非常好，我可以從他的眼中讀到他的內(nèi)疚和對我的感激，）我感到真的很欣慰。榮譽是身外之物，能讓一個學(xué)生轉(zhuǎn)變過來，即使?fàn)奚恍┯钟惺裁丛诤跄兀?BR> 
班主任藝術(shù)是一門難以掌握秘訣的藝術(shù)，其中的學(xué)問夠我們一輩子去研究和探討。只要我們用心用情，應(yīng)該可以先踏進(jìn)藝術(shù)的大門去。