過(guò)家家，孩子扮演著眼中父母

過(guò)家家，孩子扮演著眼中父母

　　孩子們的游戲主要是學(xué)習(xí)和模仿。孩子們熱愛(ài)游戲，是因?yàn)樵谟螒蛑?，他們可以隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，“過(guò)家家”幾乎是我們每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)的游戲。

　　這是一種由男孩和女孩飾演家庭中不同成員的游戲，但在孩子們“過(guò)家家”的過(guò)程中，父母可以發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)出的是自己在生活中的縮影，不管是好是壞，用這種方式，孩子們表達(dá)出了自己的評(píng)判。

　　那么，游戲與性教育有什么關(guān)系

　　用“過(guò)家家”游戲來(lái)舉例：

　　1、“過(guò)家家”與性別角色的教育有關(guān)

　　給孩子安排在游戲中正確的位置上，讓孩子充分地表演。在這一過(guò)程中，父母可以了解孩子對(duì)自己(爸爸或媽媽)的感受(正確的或錯(cuò)誤的)，及時(shí)地給予指導(dǎo)，即告訴他：做爸爸應(yīng)該如何、如何……做媽媽?xiě)?yīng)該如何、如何……

　　2、“過(guò)家家”可以促進(jìn)孩子增長(zhǎng)與人交往的知識(shí)

　　孩子通過(guò)“過(guò)家家”游戲，與游戲中的“家人”密切接觸，他(她)們也會(huì)相互擁抱，甚至接吻，向家里其他人示好。孩子這種天真純潔的感情流露對(duì)于成年后的性表達(dá)能力有很大的幫助。

　　我們常見(jiàn)有些人非常強(qiáng)烈地愛(ài)上了一個(gè)戀愛(ài)的對(duì)象，卻不敢，也不知該如何表達(dá)，以至鑄成終生遺憾。因此我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己的情感，這對(duì)他(她)們一生的幸福是非常重要的。

　　3、“過(guò)家家”游戲讓孩子們學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任

　　在“過(guò)家家”的游戲中，孩子們將演繹家庭生活的不同片斷，養(yǎng)育孩子就是其中的一幕。著名的美國(guó)芝麻街節(jié)目制作者，曾制作了一套“少年性教育”片，其中就有主持人安排男女少年領(lǐng)養(yǎng)“替代娃娃”兩個(gè)星期的片斷。兩個(gè)星期后，這些臨時(shí)的爸爸、媽媽暢談自己的感受，有的說(shuō)“我想我自己是非常熱愛(ài)孩子的”，有的則說(shuō)“哎呀，太麻煩了，我以后可不能要孩子”，更多的是體會(huì)到“少女懷孕”決不可取。可見(jiàn)，這樣的預(yù)演，對(duì)一個(gè)人今后生活的指導(dǎo)，受益匪淺!

　　4、發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向

　　通過(guò)孩子在游戲中的表現(xiàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)將來(lái)可能向不良發(fā)展的問(wèn)題，并給予及時(shí)的糾正。這些問(wèn)題主要為：

　　a、男孩強(qiáng)行扒看女孩子的生殖器官。

　　b、男孩和男孩，女孩和女孩之間扮演生活中的男、女角色。

　　c、數(shù)個(gè)男孩與單個(gè)女孩扮演夫妻生活或數(shù)個(gè)女孩與單個(gè)男孩扮演夫妻生活。

　　d、在男孩與女孩扮演夫妻的過(guò)程中，“鬼鬼祟祟”東躲西藏，認(rèn)為自己扮演的事是見(jiàn)不得人的。

　　……

　　孩子是父母的一面鏡子，通過(guò)孩子的游戲，父母可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)修改自己的行為，以給予孩子良好的榜樣。

　　“過(guò)家家”是孩子的游戲，但不表示父母不能參加進(jìn)去，適合的角色如扮演“布娃娃”的爺爺、奶奶……，另外，父母的親自體驗(yàn)更能發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并以游戲的方式給孩子指導(dǎo)。同時(shí)，這還是一個(gè)傳授知識(shí)的良機(jī)，因?yàn)?，此時(shí)更能讓孩子們接受。

　　最后，“過(guò)家家”是一種創(chuàng)造性的游戲，孩子在表演、編排情節(jié)的過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，從而促進(jìn)智力的發(fā)育。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編
　　采編自：嬰幼兒科學(xué)性教育

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)