如何培養(yǎng)孩子幽默感

如何培養(yǎng)孩子幽默感

　　何謂幽默感？

　　同一父母所生的兒女，為什么有的小孩比較“愛笑”？有的小孩則喜歡“皺眉頭”？“笑瞇瞇”、“愛笑”的小孩，誰不喜歡？誰不樂意與“笑口常開”的小孩親近呢？

　　專家解釋，所謂的幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式，讓與自己互動(dòng)的對象感到愉快的言語或舉止。有這種言行舉止的人，我們稱為具有幽默感的人。

　　具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會(huì)富有成就感和自信。因此具有幽默感的孩子，也較容易獲得友誼。

　　美國是一個(gè)崇尚幽默的民族。美國人不僅把幽默看作一種可愛的性格，而且視其為可貴的品質(zhì)。因此在許多美國父母看來，培養(yǎng)孩子的幽默感也是素質(zhì)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。

　　根據(jù)美國專家從事的專題研究，幽默感是情商的重要組成部分。而人的幽默感大約3成是天生的，其余7成則須靠后天培養(yǎng)。因而在兒童教育專家的倡導(dǎo)下，許多父母甚至在嬰兒剛出世6周便開始對其進(jìn)行獨(dú)特的“早期幽默感訓(xùn)練”。實(shí)際，不少較聰明的嬰兒這時(shí)確已萌發(fā)“幽默意識(shí)”。

　　研究發(fā)現(xiàn)，幽默感從出生后第一個(gè)月便開始了，如：小Baby在父母的逗弄下，便會(huì)呵呵地笑個(gè)不停；而1歲左右的孩子，會(huì)因?yàn)橥?#8220;藏貓貓”而狂笑不已。孩子幽默感的發(fā)展與下面幾個(gè)因素有關(guān)：

　　孩子的認(rèn)知與語言能力發(fā)展到某個(gè)程度后，“幽默感”即形成。當(dāng)他聽到或看到某件有趣的事時(shí)，經(jīng)過判斷后，就會(huì)發(fā)出哈哈的笑聲。孩子的幽默感與成人的幽默感是不同的。

　　在3歲前得到父母疼愛與照顧的幼兒，會(huì)表現(xiàn)出比較好的幽默感。因此，要使孩子成為一個(gè)“具有幽默感的人”，父母應(yīng)多給予孩子愛與關(guān)懷。

　　在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中，若總是處于一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，會(huì)使孩子體驗(yàn)到快樂，并促使他以快樂的心情來看待周圍的人或事物，有利于幽默感的形成。

　　美國家庭中不同年齡段的幽默感教育

　　1周歲左右的孩子對他人的臉部表情已十分敏感。在其學(xué)步摔倒時(shí)，美國的父母們大多是沖他做個(gè)鬼臉以表示安撫。幽默的力量是無窮的，此時(shí)他往往會(huì)被大人扮的鬼臉逗得破涕為笑。不僅如此，父母還鼓勵(lì)孩子們模仿做鬼臉，做得愈怪異愈能得到贊賞。

　　2周歲時(shí)的幼兒已能從身體或物品的不和諧性中發(fā)現(xiàn)幽默。如，大人把襪子“戴”在自己的手上，臉上則露出難受的表情。在美國，若孩子這時(shí)也學(xué)著把手套“穿”在腳上，父母不僅不對孩子橫加指責(zé)，相反跟孩子一起哈哈大笑。

　　3歲幼兒的智力，已發(fā)展到能認(rèn)識(shí)概念不和諧中潛藏的幽默。當(dāng)爸爸故意手拎媽媽小巧的女式皮包，或媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手表時(shí)，孩子見了即會(huì)一邊搖頭一邊大笑不止。美國的父母往往默許孩子裝模作樣地戴上爺爺?shù)拇蠖Y帽，手持拐杖，行步蹣跚，從模仿中體味幽默的快樂。

　　4歲左右的幼兒特別喜歡“過家家”，或扮演卡通人物。當(dāng)美國人發(fā)現(xiàn)自己的兒子與鄰家小女孩正在十分投入地扮演王子和公主時(shí)，不僅不阻攔，自己還可能客串壞蛋之類的小角色，添油加醋地讓氣氛更為生動(dòng)、活潑。

　　5－6歲時(shí)，對語言中的幽默十分敏感。這時(shí)，美國父母會(huì)利用同音異義詞和雙關(guān)語的巧用及繞口令等的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的幽默感。

　　7歲的孩子大多已上學(xué)。他們往往喜歡講笑話、聽笑話。有些笑話雖不夠高雅，但大人們一般不去粗暴地批評乃至責(zé)備。他們認(rèn)為，此時(shí)的孩子，尤其是那些淘氣的男孩，往往會(huì)通過笑話或惡作劇來“平衡”或“調(diào)節(jié)”自己的心態(tài)。盡管其中的幽默可能讓大人們不快甚至難堪，但大人理應(yīng)包容。原因很簡單：這是孩子成長過程的一個(gè)組成部分！此時(shí)若大人能正確引導(dǎo)，讓孩子們知道什么是粗俗，什么是幽默，才是明智之舉。

　　8歲以后的孩子已初具幽默感。美國的父母常常傾聽孩子們講述有關(guān)學(xué)校生活的小笑話，并發(fā)出會(huì)心的歡笑，對孩子的幽默感作出肯定的表示。此外，大人們還常常引導(dǎo)孩子們編幽默故事，改編電影、電視劇的情節(jié)或加添令人捧腹的結(jié)局。 當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)時(shí)，學(xué)校會(huì)常常組辦有關(guān)“幽默故事”寫作或講述的比賽。對于這類能起到增強(qiáng)孩子幽默感的活動(dòng)，父母們大多予以無保留的支持。

　　如何培養(yǎng)孩子的幽默感

　　人與生俱來就有幽默感的因子，如果父母能好好鼓勵(lì)并加以培養(yǎng)，讓孩子成為一個(gè)幽默的人不是一件難事。那么該如何培養(yǎng)孩子的幽默感呢？以下提供一些方法，可供父母參考：

　　營造氣氛：

　　當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，父母若懂得在一旁營造氣氛，抱抱他、拍一拍他、安撫他，“怎么了，媽媽的小寶貝，為什么哭得跟小花貓一樣？有什么事媽媽可以幫你的忙嗎？”溫柔、幽默的表達(dá)方式，有助于孩子忘記哭泣，破涕為笑。如何找到快樂。因此，當(dāng)孩子說出一些好笑的笑話和語言，或是表現(xiàn)出一些有趣的動(dòng)作時(shí)，別忘了給他一些掌聲和鼓勵(lì)，建立他的自信心。讓自己和孩子輕松一下

　　除此之外，專家也提醒父母，在引導(dǎo)孩子具有幽默感特質(zhì)時(shí)，應(yīng)注意一些事項(xiàng)：

　　1. 幽默感的語言以不傷害他人為原則。

　　2. 幽默感的語言要注意人際間的禮貌。

　　3. 幽默感的動(dòng)作以不涉及危險(xiǎn)動(dòng)作為原則。

　　4. 與孩子說笑話或表演滑稽的動(dòng)作時(shí)，要考慮孩子的年紀(jì)。
　　因?yàn)榇笕苏J(rèn)為好笑的語言或動(dòng)作，孩子不見得有同感。但孩子認(rèn)為好笑的語言或動(dòng)作，大人要陪孩子一起笑(雖然從大人的角度來看也不見得好笑)。

　　5. 孩子最快樂的莫過于做自己喜歡的事情。
　　即使孩子不能完成，大人也不可操之過急，應(yīng)耐心地等待、引導(dǎo)，并適時(shí)給予協(xié)助。

　　總之，充滿幽默感的語言和事物能讓孩子的眼睛亮起來，無形中也刺激了孩子的思維和語言能力。當(dāng)你對孩子說：“再不收拾玩具，以后就不給你買玩具了。”其實(shí)不妨加一點(diǎn)“幽默調(diào)味料”，如“玩具們玩了一天都累了，要回家休息了，不然他們要哭了。”讓自己和孩子在有目的語言和氣氛中輕松一下。給孩子足夠的空間，讓他們尋找自己的生活樂趣。

　　孩子的幽默性格一旦形成，對其一生都將產(chǎn)生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能幫助孩子更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的壓力和痛苦，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕松地完成學(xué)業(yè)，甚至擁有一個(gè)樂天、愉悅的人生。
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　　參考資料：光明日報(bào)，育兒生活

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)