如何在活動中培養(yǎng)幼兒的自主性

如何在活動中培養(yǎng)幼兒的自主性

  

　　所謂自主性，是指個人對自己的活動具體支配和控制的能力。那么，教師如何指導(dǎo)幼兒在活動中培養(yǎng)自主性呢？

　　一般說來，幼兒只有在自己作主的活動圈子里，在沒有來自成人壓力的時候，才能真正體現(xiàn)自主性。如果成人的介入和指導(dǎo)變成了對幼兒活動的控制，通過成人去導(dǎo)演和指揮活動，那活動就不成為其自己的活動了，幼兒的自主性就得不到發(fā)揮。自主性活動是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒心理活動和精神發(fā)展的強(qiáng)大動力，也是幼兒的權(quán)利。因此，在自主性活動中，幼兒是主人，是幼兒在活動，而不是教師在主導(dǎo)幼兒。教師的指導(dǎo)應(yīng)迎合幼兒的需要，指導(dǎo)的基本原則是尊重幼兒的活動意愿。為此，教師在