《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)
《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)
《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
作者:張艷紅
教材簡(jiǎn)析:
本課是一篇寓含深刻道理的外國(guó)歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍,但屢戰(zhàn)屢敗,幾乎喪失信心。后來(lái)看到蜘蛛結(jié)網(wǎng),受到啟發(fā),振作精神,經(jīng)過(guò)第八次戰(zhàn)斗,終于趕跑了侵略軍,取得了最后的勝利。全文共五個(gè)自然段,按事情發(fā)展的順序可以分為三段。第一段寫(xiě)布魯斯王子率領(lǐng)軍隊(duì)抵抗侵略軍,七戰(zhàn)七敗,幾乎喪失了信心。第二段寫(xiě)布魯斯看見(jiàn)蜘蛛在風(fēng)中結(jié)網(wǎng),直到第八次才成功,受到啟發(fā)和鼓舞。第三段寫(xiě)布魯斯重新召集軍隊(duì),組織力量,終于在第八次戰(zhàn)斗中打敗了侵略軍。
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、憑借具體的語(yǔ)言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,弄懂布魯斯成功的原因。體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭(zhēng)的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭(zhēng)精神。
2、弄清課文所揭示的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片、文字投影片。
教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求:
初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。理清課文脈絡(luò)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課,揭示課題。
1、今天,我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事,題目是“第八次”。(板書(shū)課題)
2、看了課題,你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?
二、初讀感知。
1、第八次》這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭,朗讀之前,先給大家介紹一下這兩個(gè)地名。(請(qǐng)學(xué)生講,學(xué)生不知道,教師介紹)
2、帶問(wèn)題自讀課文。
自讀要求:(1)讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形。
?。?)邊讀邊想讀懂了哪些詞語(yǔ)。(可以聯(lián)系上下文來(lái)理解,也可以查字典或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論)
?。?)把課文讀通順,遇到長(zhǎng)句子或難懂的句子要多讀幾遍。
3、檢查自學(xué)情況。
?。?)出示詞語(yǔ):
信心 失敗 抵抗 戰(zhàn)斗 招集 動(dòng)員 侵略 成功 打仗 受傷 并且 磨房
(指名朗讀、開(kāi)火車讀、齊讀)
?。?)說(shuō)說(shuō)你讀懂的詞語(yǔ)的意思。
(3)指名分自然段朗讀課文,其余同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是否有錯(cuò)誤,糾正錯(cuò)誤讀音。
注意:“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。
“侵、信”是前鼻音。
多音字:幾
?。?)分小組分節(jié)練讀課文,互相糾正錯(cuò)誤讀音。
(5)齊讀課文。
4、讀完課文,你知道課文寫(xiě)了一件什么事嗎?
三、理清脈絡(luò)。
1、課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分:"起因"、"經(jīng)過(guò)"、"結(jié)果"。將課文分為三部分
2、交流:一(1、2)二(3、4)三(5)
四、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1、說(shuō)說(shuō)容易寫(xiě)錯(cuò)的字和寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。
2、指導(dǎo)“磨”的上下筆畫(huà)要緊湊。
3、學(xué)生描紅。
五、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求:
理解課文內(nèi)容,弄懂布魯斯成功的原因。體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)。
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、精讀指導(dǎo)。
?。ㄒ唬┻^(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道課文〈〈第八次〉〉的主人公是誰(shuí)?(蘇格蘭王子布魯斯)
?。ǘ┠敲?,布魯斯是個(gè)怎樣的人呢?四人小組合作學(xué)習(xí)課文,互相討論一下在這件事中布魯斯是個(gè)怎樣的人。
(三)交流
熱愛(ài)祖國(guó)的人。
1、從哪里看出布魯斯是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人?(自由讀讀第一小節(jié))
2、“英勇地抗擊”什么意思?
3、指導(dǎo)朗讀。(指名讀,評(píng)價(jià),齊讀)
“遇事不灰心”或者“堅(jiān)持不懈”
1、布魯斯是否一開(kāi)始就不灰心的呢?(不是)
2、從哪里看出來(lái)?(指名讀第二小節(jié))
?。ā鞍β晣@氣”、“幾乎失去信心”)
?。?)什么意思?
唉聲嘆氣:因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音
理解“幾乎”:比較句子對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他失去了信心。
對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),他幾乎失去了信心。
?。◣缀跏チ诵判模褐笡](méi)有完全失去信心,沒(méi)有徹底灰心,還有重新振作的可能。)
(2)看圖聽(tīng)讀思考:布魯斯王子為什么“唉聲嘆氣”、“幾乎失去信心”?
?。?)現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)扮演布魯斯王子,表演一下他“唉聲嘆氣”的樣子,再來(lái)想象一下,這時(shí)布魯斯王子可能會(huì)想些什么?將他心里想的話說(shuō)出來(lái)。
?。?)指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。
3、但后來(lái)布魯斯王子又怎么會(huì)恢復(fù)了信心?
?。?)默讀第三、四小節(jié)。思考:A 布魯斯王子在磨房里看到了什么?
B 布魯斯王子看到后有什么表現(xiàn)?
(2)從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)非常艱辛。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)很專心、很執(zhí)著,沒(méi)有被困難嚇倒?
出示三句話反復(fù)朗讀體會(huì)
[一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。]
[就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié)。一連結(jié)了七次,都沒(méi)有結(jié)成。]
[直到第八次,它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。]
A、為什么說(shuō)“一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了”而不說(shuō)“網(wǎng)破了,絲斷了”?(師小結(jié):作者用詞準(zhǔn)確、有序,先后是不可顛倒的。)
B、這段中還有那句話也是這樣準(zhǔn)確、有序、不可顛倒呢?
C、從“終于”這個(gè)詞看出什么?你覺(jué)得蜘蛛怎么樣?
D、朗讀,體會(huì)“有志者事竟成”的道理。
(3)討論:看到這些,布魯斯王子有什么表現(xiàn)?(“感動(dòng)極了”)
(4)王子為什么感動(dòng)?從哪兒看出王子的感動(dòng)?
(“猛得跳起來(lái)”、“喊道”)
(5)指名邊表演邊朗讀第4小節(jié)。
?。?)讓學(xué)生集體表演握緊拳頭朗讀,想想這時(shí)的布魯斯王子又會(huì)想寫(xiě)什么呢?
?。ㄍ烙懻摵蠼涣鳎?br> 4、蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了,布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?齊讀第五自然段。
5、請(qǐng)你想象一下:當(dāng)時(shí)魯斯王子會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來(lái)參加第八次抵抗?
?。ㄋ模┠x課文,說(shuō)說(shuō)布魯斯王子終于成功的原因。
?。ㄒ?yàn)樗麤](méi)有完全失去信心,只要有一絲一毫的啟示和鼓舞,都還有重新振作起來(lái)的可能。因此前文用到了“幾乎”這個(gè)詞語(yǔ))
四、總結(jié)全文。
1、朗讀全文。說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文以后,你得到的啟示。(有志者事竟成)
2、想想以前學(xué)到的一些這方面的名言。
五、布置作業(yè)
1、抄詞。
2、多音字組詞。
磨 幾
3、寫(xiě)幾句關(guān)于“自信與成功”的名言。
課外
選字組詞(參考上)
板書(shū)設(shè)計(jì):
11、第八次
唉聲嘆氣,幾乎失去信心――感動(dòng),恢復(fù)了信心――振作,充滿了信心。
?。ㄓ兄菊呤戮钩桑?br>
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