《說明書三則》教學設計之一

《說明書三則》教學設計之一

《說明書三則》教學設計之一
佚名

　　
　　一、教學目標：
　　　1、初步學會讀懂說明書的方法，能回答課后練習第二題中的3個問題。學習有余力的學生能比較三則說明書在寫法上的不同（上限目標）。
　　　2、學會本課的15個生字，理解37個詞語的意思。
　　　3、初步培養(yǎng)學生在日常生活中先看新購買的說明書，再使用的習慣。
　　二、課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、復習回顧
　　（1）什么是說明書？
　?。?）怎樣讀懂說明書？
　　二、審題。
　　1、出示三則說明書的題目。
　 　　感冒靈
　 　　洗衣粉使用說明
　 　　電冰箱使用須知
　　2、根據題目猜測一下每則說明書的內容。
　　3、比較異同。
　 　　從題目看，你能說說這三則說明書在內容上的異同嗎？
　 　　交流：“感冒靈”內容寬泛，后兩則有限定，側重使用的說明。
　 　　你覺得這樣的安排科學嗎？為什么？（適應產品的特點。）
　　三、初讀感知。
　　 　自由讀三則說明書，對于它們的異同，你又有了什么理解？
　 　　交流評議（點到即可，師歸納）
　　 ?。▽懛ㄉ弦膊煌旱谝粍t，小標題式――“[]”中的文字，相當于小標題；第二則，敘述+表格；第三則，也是小標題式。）
　　四、學習生字詞語。
　　　○查字典，解釋帶點的字。
　　　醫(yī)（囑）洗（滌）空（隙）（污）染
　　五、完成作業(yè)。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、學習第一則說明書。
　　　1、默讀。思考：這則說明書說明了什么？
　　　2、指名讀說明書。說說這則說明書說明了哪幾方面內容。（理解方括號的作用）
　　　3、逐條理解。
　　　　作用：抗感冒
　　　　用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。
　　　　用法：口服
　　　　用量：一日三次，每次1至2片。
　　　　儲藏：密封（不受潮）
　　　　有效期：一年。（看出廠日期，如過期不僅藥品失效且有副作用。）
　　二、學習第二則說明書。
　　　1、理解詞語
　　　　洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升
　　　2、讀懂表格
　　　（1）從橫向逐行從左到右的看。
　　?。?）縱向與橫向結合起來看。
　　?。?）練習，讀懂表格。
　　　3、說說這種洗衣粉的特點和用法。
　　　　（特點：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格）
　　三、學習第三則說明書。
　　　1、拼讀生字音節(jié)，講講詞語的意思。
　　　2、默讀。
　　　　思考：怎樣正確使用電冰箱？
　　　3、討論。
　　　（1）這則說明書和其他兩則說明書在寫法上有什么不同？
　　　（2）每條說明的前3個字起什么作用？
　　　4、逐條理解。
　　　　注意逐條對應起來學習理解。前面的3個字，概括應怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說明為什么要這樣用的道理。
　　　　理解“對流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語。
　　四、朗讀課文
　　五、課堂練習。