《鸕鶿》第二課時教學設計

《鸕鶿》第二課時教學設計

《鸕鶿》第二課時教學設計之五
佚名

　　
　　一、復習導入
　　　１、這節(jié)課我們繼續(xù)學習――指板書，齊讀課題《鸕鶿》。
　　?。?、通過上節(jié)課的學習，我們知道湖面都發(fā)生哪些變化？
　　?。?、結合學生的回答，板書：平靜→不平靜→平靜
　　?。?、那么是什么原因使湖面發(fā)生這種變化呢？這種變化會給我們帶來一幅怎樣的景象呢？接下來我們繼續(xù)來學習課文。
　　二、研讀第一段
　　?。?、請同學們打開書聽課文第１自然段的錄音，邊聽邊思考第１自然段中描寫了哪些景物，并用“