《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo):
   1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字,綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
   2、能找出表達(dá)課文中心的句子,弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。
   3、憑借具體的語言材料,體會(huì)作者為什么愛上了廣玉蘭,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
   4、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第3自然段。
  教學(xué)重難點(diǎn):
    引導(dǎo)學(xué)生讀通讀懂寫花的各種形態(tài)的語句,進(jìn)而體會(huì)這些語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
  教學(xué)用時(shí):三課時(shí)
  教學(xué)過程:

               第一課時(shí)
  1、揭題導(dǎo)入
  ?。?)春暖花開,各種花都競相開放。今天,我們再認(rèn)識(shí)一種花――廣玉蘭。
  ?。?)板書課題。
  ?。?)哪些同學(xué)知道廣玉蘭,能給大家作個(gè)介紹嗎?
  2、初讀課文
  ?。?)自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀順課文。
   (2)檢查自讀情況。
    ?、俪鍪咀衷~。
      滲透 概括 花蕊 嬰兒 惹人喜愛 孕育
      鐵銹色 呈現(xiàn) 旺盛 內(nèi)涵 橢圓形 凋落
      指讀,開火車讀,齊讀。
     ②分小節(jié)朗讀課文。
    ?、埤R讀課文。
  ?。?)理清脈絡(luò)。
    ?、僮宰x,思考。
      作者是從哪幾方面來寫廣玉蘭的?課文可分為幾段?
     ②交流。
   (4)指名分段讀課文。
  3、精讀訓(xùn)練
  ?。?)學(xué)習(xí)第一段。
    ?、佥p聲讀第一段。
     ②思考。
      是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的?
  ?。?)指導(dǎo)朗讀。
     自由讀,齊讀。
  4、完成作業(yè)
    課后描紅,仿寫。

               第二課時(shí)
  1、導(dǎo)入新課
   (1)同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),知道課文主要寫了什么內(nèi)容嗎?
  ?。?)廣玉蘭是一種高大的常綠喬木,花很大,散發(fā)著陣陣幽香。
  2、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
  ?。?)學(xué)習(xí)第二段。
   ?、倌x第二段,作者是按怎樣的順序描繪廣玉蘭的,著重寫了哪一方面?
   ?、诮涣?。
     (按花的色彩和質(zhì)感、花的形態(tài)、葉子的特點(diǎn)的順序?qū)懙?,著重寫了廣玉蘭花開時(shí)的形態(tài)特點(diǎn)。)
    ③理解第二自然段。
     a.指名讀,說說花的特點(diǎn)。
     b.從哪些語句讀懂的?
     c.從語句中你體會(huì)出怎樣的感情?
      從花瓣色彩和質(zhì)感兩個(gè)方面寫出了花的潔凈、高雅。
      “無法用語言文字準(zhǔn)確形容”寫出廣玉蘭實(shí)在是美到了美不勝收、美不能言的境地。
       表達(dá)出作者對盛開的花朵喜愛之情。
     d.訓(xùn)練朗讀。
   ?、芾斫獾?自然段。
     a.自讀課文,聯(lián)系插圖說說你覺得哪些句子寫得好,為什么,你能從中體會(huì)出怎樣的感情?
      自由讀,交流。
     ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生一句一句談體會(huì),領(lǐng)悟作者對廣玉蘭的喜愛之情)
     ?。ㄏ鄼C(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀)
     b.指導(dǎo)朗讀,背誦。
      看圖(動(dòng)畫),試背。
    ⑤理解4、5自然段。
     a.作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態(tài)美,還寫了它的什么?(葉片)
     b.自學(xué),討論。
     c.交流。
      葉片“終年不敗”的特點(diǎn)。
      葉片很有生命力。
      為什么說“另有一番情趣”?還從哪兒體會(huì)到它具有旺盛的生命力?
      訓(xùn)練朗讀。
  ?。?)學(xué)習(xí)第三段。
     作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自己的情懷。齊讀。
  3、總結(jié)全文
    本文字里行間都洋溢著作者對廣玉蘭的愛,你覺得作者為什么能寫得這么美嗎?
    交流,觀察仔細(xì),抓住特點(diǎn)。

               第三課時(shí)
  1、復(fù)習(xí)
   (1)默寫詞語。
  ?。?)朗讀課文。
   (3)背誦課文第3自然段。
  2、作業(yè)指導(dǎo)
  ?。?)課文第3自然寫花的樣子,是怎樣寫的?
  ?。?)仔細(xì)觀察你喜歡的一種花,先抓住特點(diǎn)說說花的樣子,再寫下來。
  ?。?)練筆。

  板書:
                氣味 幽香
       10. 廣玉蘭    花瓣 潔凈 高雅
       ?。ㄉνⅲ⌒螒B(tài) 生生不息
                葉片 終生不敗


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