在繪畫中放飛想象的翅膀

在繪畫中放飛想象的翅膀

　　想象是智慧的翅膀，尤其是童年時期的想象，它可以使幼兒追逐那富有魅力的知識火花，又可使幼兒超脫真實與現(xiàn)實，在繪畫中任意揮灑自己的意愿與情感；想象是幼兒時期的一種明顯特征，它可以不受任何羈絆，在想象空間任意馳騁。繪畫是鍛煉、培養(yǎng)幼兒想象力的一個重要途徑，又是幼兒最為喜歡的一種表現(xiàn)形式，幼兒的想象力尤其在繪畫中更能夠表現(xiàn)的淋漓盡致。孩子從兩歲多的時候就喜歡繪畫，就喜歡拿著筆到處亂涂亂劃，因為這個時期正好是孩子們的涂鴉時期，這在成人看來覺得很可笑，但在孩子的眼里卻是偉大的創(chuàng)作，每一筆都代表著一樣東西，甚至可以講出一個動聽的故事。作為幼兒教師，怎樣才能引導幼兒的想象力在繪畫活動中得到最大程度的發(fā)展呢？
　　
    首先，我們要根據(jù)幼兒的想象力發(fā)展特點，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，經(jīng)常組織幼兒參加各種實踐活動，即讓幼兒對事物多進行觀察了解，使幼兒通過各種渠道豐富自己的想象力，當好幼兒想象力的引導者。
　　
    1、不同年齡段的幼兒想象力的發(fā)展也會不一樣。
　　
    心理學家布魯納指出：“發(fā)展的每個階段，兒童都有自己的觀察世界和解釋世界的方式。”如小班的幼兒在繪畫時，往往只是畫出事物的基本特征、大體輪廓，只用簡單的幾條線條就能夠表現(xiàn)出自己想畫的事物，并能講的頭頭是道。而到了中大班的幼兒，他們在畫人的形象時，內(nèi)容較小班的幼兒豐富多了。同樣畫一個小朋友，他們有的畫男孩，有的畫成女孩，并且能夠把男女的特征區(qū)分開來，給女孩畫上兩條小辮或者畫上漂亮的裙子。對此，教師應根據(jù)不同年齡段幼兒想象力的發(fā)展，引導