恐龍哭了

恐龍哭了

恐龍哭了

  結(jié)合主題活動(dòng)《恐龍幼兒園》我們班里幾個(gè)老師一起加班布置了墻壁――可愛的小恐龍,看著栩栩如生的恐龍和五彩繽紛的森林背景,我們滿意地笑了,心想明天可以讓小朋友認(rèn)識(shí)恐龍了??墒堑诙熳杂苫顒?dòng)時(shí),聽見一靜大叫:“老師,你快看看,恐龍的腿沒有了!”我跑過去一看,可不是,三支恐龍的腿都被撕了下來,我真的是火冒三丈,氣得不得了,真像抓住做壞事的孩子好好訓(xùn)一頓,可是轉(zhuǎn)而一想,是不是有比發(fā)火更好更有效的方式。

  于是集體教育活動(dòng)時(shí),我給孩子們講了一個(gè)故事《恐龍哭了》,故事大概的內(nèi)容是這樣的:“小恐龍健康活潑,非??鞓?,可是有一天被大樹壓斷了腿,從此小恐龍成了殘廢,他無法尋覓食物和旅行,只能每天呆在家里等候恐龍媽媽來照顧,給恐龍媽媽添了很多的麻煩,小恐龍非常痛苦!”當(dāng)講到這里時(shí),孩子們內(nèi)心的憐憫情緒被調(diào)動(dòng)了起來,他們臉上露除了同情的表情,有的小朋友眼里還含著眼淚,看到這些我問他們說:“小恐龍沒有了腿心里是什么滋味?”孩子們七嘴八舌的發(fā)表著自己的意見:“很痛苦!”“很疼!”“很孤獨(dú),很害怕!”.....接著我問“小朋友,我們?cè)趺礃觼韼椭铸埬??”孩子們七嘴八舌地說起來:“老師,我去陪她玩!”“我給他講故事!”汝陽說”:“老師我爸爸是醫(yī)生,把它的腿看好就行了!”小朋友都給他鼓起掌來!接著我指著墻上的恐龍說:“恐龍一家今天也來到了我們這里,他們一家都在哭泣,想想為什么?”孩子們說:“因?yàn)樾∨笥寻阉耐人合聛砹?!”這是我看到有的小朋友羞愧低下了頭,我也便明白了,我說:“我知道有的小朋友不是故意傷害恐龍一家的,我希望放學(xué)以后他會(huì)幫助恐龍恢復(fù)健康!”

  放學(xué)了,媽媽來接,整整遲遲不走,媽媽問為什么,他悄悄的和媽媽說:“媽媽是我讓恐龍殘廢了,我錯(cuò)了,你幫我一起給恐龍安上腿吧!”他媽媽看了我一眼,點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們兩個(gè)會(huì)心地笑了。
有時(shí)候孩子破壞行為是無意識(shí)的,我們要根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo),別讓他們的無意破壞變?yōu)橛幸猓?/p>