一次特別的制作活動

一次特別的制作活動

  一個冬天溫暖的早晨，我陶醉在孩子們一聲聲童音十足的“good morning teacher”的問候中。來得早的小朋友已經(jīng)把桌子擺好了，大家圍坐在餐桌邊談論著高興的事兒。

　　早餐過后，我照例去看看孩子們的表情卡，發(fā)現(xiàn)“連欣”小朋友的表情卡是藍色的，（我們班的小朋友，每天都以自己的心情狀態(tài)為標準來放置心情卡，紅色一面是笑臉，藍色一面是難過的表情）我正要去問連欣，就看到她邊哭著邊向我走來。我趕忙問她怎么了？“我忘了穿裙子了” 連欣擦著眼淚說。連欣小朋友是個很愛干凈，很愛美的小姑娘，皮膚白白的，眼睛會說話，平時的穿著很時尚呢！我一邊安慰她，一邊想轍，上哪里去找合適的裙子呢？哎，有了！我注意已定。于是我先安頓好“連欣”，開始在班里找材料，凡是能激發(fā)我靈感的都找了出來。

　　我先請大家說一說，誰發(fā)現(xiàn)今天我們班有一位小朋友不高興了？有幾位小朋友異口同聲地說：“是連欣！”“她為什么不高興了呢？”我問，坤坤說：“她今天忘了穿裙子了?！薄澳俏覀儜撛趺醋霭?？”我又問，小朋友們七嘴八舌地說：“我們幫助她；我們給她買一條裙子送給他；我們哄哄她……?！边@時候，我趕快出示了我找到的那些寶貝：一塊粉色絨布，幾條線繩，報紙，剪刀，膠水，彩條菊花，油畫棒，水彩筆，圖畫紙，透明膠帶，紅色方便袋，布質(zhì)的小樹葉等，啟發(fā)小朋友利用這些來幫助連欣，很快大家的辦法就出來了，我們把大家分成了四個小組：報紙組、繪畫組、方便袋組、絨布組。大家按照自己的想法和特長重新調(diào)整了座位開始創(chuàng)作。我穿梭在他們之間，不時地給他們提上一兩條建議，或者簡單示范一下，大家都很投入，20多分鐘以后，孩子們的作品一一完成了：繪畫組的小朋友，給連欣送上了自己為她設計的美麗的裙裝；報紙組的小朋友，用舊報紙制作了一條A型的貼花短裙；方便袋組的小朋友，用剪刀和膠帶重新連接了袋子，做成了一條長筒裙，并在裙子上裝飾了彩條菊花；絨布組的小朋友很有創(chuàng)意，他們很巧妙的利用了絨布一邊的空洞，穿上了藍色的繩子做腰帶，粉色的筒裙上還裝飾了很多嫩綠色的樹葉，真是漂亮極了。連欣興奮得看看這個，穿穿這個，臉上的淚水早就沒了蹤影，她高興的和大家一齊拍著手歡叫著……

　　我們一起打掃完“戰(zhàn)場”，我問連欣：“現(xiàn)在可以把你的小籃臉換掉了吧？”“我早就換了！”連欣笑著說?？粗B欣高興的樣子，我也笑了，我很欣慰，也很感動，感動的是我們班的小朋友很關心同伴，并且還能積極地想辦法去幫助需要幫助的同伴；欣慰的是大家的努力終于使連欣重新展開了笑容，在孩子們身上，我看到了友愛、善良和智慧。