木制新玩具

木制新玩具

  為了豐富孩子在幼兒園的生活，本學(xué)期園內(nèi)新購置了各種玩具，充實(shí)了各個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)區(qū)。我班的“小小廚房”都是媽媽廚房有的鍋碗瓢盆；“汽車城”里大大小小小的各種類型應(yīng)有盡有，摩托車、警車、救護(hù)車、消防車等等，孩子們最喜歡的還是“小小建筑區(qū)”的各種形狀的木制玩具，他們可以“蓋樓房”、“擺家具”、“過家家”。他們見到這些新木制玩具不亞于見到生日蛋糕呢。

　　一天到了離園時(shí)間，“李老師，再見”，嫻嫻一直是個(gè)有禮貌的孩子，“嫻嫻，再見?！辈唤?jīng)意我看見嫻嫻一只小手緊緊捂著口袋正急著向外走，我聯(lián)想到她剛剛離開“小小建筑區(qū)”，我快步走上去，說“來，老師給你提提褲子”我假裝給她提褲子，故意碰了一下她的口袋，哇，硬硬的，肯定是積木。我想了想，沒有直接拿出嫻嫻口袋里的積木，那樣可能會(huì)傷到孩子的自尊心?！皨箣?，我告訴你一個(gè)小秘密，我剛才聽見一塊塊的小積木在那兒商量，誰要是幫它們找到丟失的小弟弟，小妹妹，它們送給她一個(gè)小禮物―stick ” , 嫻嫻說“老師，我……”“噓，嫻嫻也有一個(gè)小秘密，是嗎？”我順手拍拍她的口袋，“就讓它成為我們的秘密，好嗎？我相信下次不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生了。”

　　“好?！?嫻嫻點(diǎn)點(diǎn)頭，快快跑回去把口袋的三個(gè)小圓柱積木放下，然后跟著爸爸開開心心回家了，當(dāng)然她也得到了一枚stick.我們幼教工作者往往不正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，忽視自己在處理孩子問題時(shí)的態(tài)度，我們要多給孩子一些時(shí)間和空間。