我給他們排排隊

時間：2022-10-07 19:05:42

我給他們排排隊

我給他們排排隊

活動目標：



1、            喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感

2、            嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。



活動準備：項鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經驗以及開放性的材料

活動過程：



一、        感受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。



教師出時傳好的項鏈，進行提問：



1、            漂亮嗎？為什么？



2、            在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？



3、            它是按照什么規(guī)律串起來的？



4、            如果你來串，你會怎樣做？



二、        引導幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。



1、            去了我們的項鏈是有規(guī)律的外，在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的？



2、            他們是按照什么規(guī)律排起來的呢？



三、        幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣

1、            我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規(guī)律進行排隊的，那我們今天也來玩一個排排隊的游戲好嗎？



2、            一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個問題：



（1）    你為什么要這樣排隊？



（2）    你是按照什么規(guī)律進行排隊的？



3、            提示幼兒：如果你的排隊方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。



四、        幼兒操作，教師巡回指導。



五、        幼兒間的相互交流



1、            幼兒分兩組進行交流，一組幼兒坐在那里當講解員，另一組幼兒自由參觀，然后交換。



2、            幼兒自由參觀，可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。



3、            教師有目的的與幼兒一起參觀，有重點地進行多維度排序的講解與評價

六、        活動延伸：幼兒可以再活動區(qū)中進行多維度排序的嘗試，并進行相應紀錄。