幼兒園活動設計：借傘

幼兒園活動設計：借傘

　　［設計思路］

　　溫暖的春天已經過去,我們又迎來了一個多彩多姿、五彩斑斕的季節(jié)------夏天，夏天是一個炎熱、多雨的季節(jié)，傘成為人們遮太陽、防雨的必備工具。本次活動旨在讓幼兒通過學習兒歌，仿編兒歌，繪畫兒歌內容，來啟發(fā)幼兒想象力和語言表達能力以及繪畫能力，教育幼兒關心、幫助別人，最后讓孩子們在輕松、愉快的音樂中進行表演。

　　［教學目標］

　　1、 理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。

　　2、 能用簡潔的語言，生動、形象地仿編兒歌。

　　3、 啟發(fā)幼兒設計樣式新穎、功能齊全的傘。

　　［活動準備］

　　1、 創(chuàng)設相應情境。

　　2、 畫紙、彩筆

　　3、 錄音機、磁帶

　　4、 傘（與幼兒人數(shù)相等）

　　5、 圖片

　　［活動過程］

　　一、開始部分：

　　猜謎語：不下雨時放在家，下雨時候才用它，雨點落在它上面，就像開了朵朵花（傘），然后談話引出課題。

　　二、基本部分：

　　1、提出問題，讓幼兒討論：傘的用途？

　　2、小朋友，你們看誰來了？幾個幼兒學青蛙跳，進入創(chuàng)設有若干荷花、荷葉的情境。一位老師在幕后用噴水器噴水，創(chuàng)設下雨的情景

　　設疑：下雨了，青蛙會到哪兒避雨？荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙會怎樣？待幼兒回答后，打開錄音機，讓幼兒完整欣賞兒歌。

　　3、提問：誰的綠傘借給了青蛙？青蛙高興得怎樣？誰敲著綠傘給伴奏？你覺得這首兒歌美嗎？美在哪里？

　　4、出示圖片，讓幼兒邊看圖片，邊朗誦兒歌。等朗誦熟練后，讓幼兒邊做動作邊朗誦。

　　借傘：下雨了，下雨了！嘩嘩，嘩嘩-----，荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙樂得張開嘴巴唱歌：呱呱，呱呱-----，小雨點敲著綠傘給伴奏：滴答，滴答-----。

　　5、引導幼兒討論：荷花姐姐還會把傘借給誰？還有哪些小動物下雨時要躲起來？然后把討論的結果畫出來。

　　6、 出示圖片，讓幼兒看圖仿編兒歌，老師把仿編的兒歌進行整理，用錄音機放給孩子們聽，以激發(fā)其他幼兒的學習興趣。

　　7、 下雨時，當別人向你借傘時，你會怎樣做？教育幼兒要學會關心、幫助別人。

　　三、結束部分：

　　放音樂，幼兒用手拿傘在優(yōu)美、和諧的音樂中，自由地進行時裝表演。

　　［活動延伸］

　　鼓勵幼兒大膽想象，設計出各種各樣的傘，然后把結果告訴老師。