教案:神奇的小工具

教案:神奇的小工具

  

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活動(dòng)名稱:神奇的小工具(大班)

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 讓幼兒 通過(guò)自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。
　　2、 激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。
　　3、 使幼兒知道人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來(lái)了方便。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種不同的工具，知道他們各自的功能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們?cè)谌藗兩钪械淖饔谩?/P>

活動(dòng)方法：

嘗試操作法、引導(dǎo)講解法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　?、判」ぞ撸喊迨帧⒕砉P刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等各若干。
　?、泼拷M：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱等若干。
　?、切」ぞ哒褂[會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情境導(dǎo)入：

1、 教師模仿補(bǔ)鞋匠背著工具箱走進(jìn)教室，跟著音樂(lè)補(bǔ)鞋。幼兒跟著音樂(lè)伴奏。

2、 逐一出示工具箱中的物品讓幼兒認(rèn)識(shí)并提出問(wèn)題請(qǐng)幼兒思考解決的方法。
（1） 這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)什么辦法才能讓它畫出畫來(lái)呢？
（2） 這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒(méi)有釘下去，我們?cè)趺崔k呢？
（3） 這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？
二、 操作、討論：
1、 幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。
2、 幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。
（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰(shuí)想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？

（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺(jué)了，是誰(shuí)釘?shù)模?BR>（3）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機(jī)還有什么用？
（4）誰(shuí)把汽水瓶蓋子打開(kāi)了，用了什么？板子還可以做些什么？
（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰(shuí)做的？用了什么？（卷筆刀）平時(shí)老師用什么來(lái)削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃