大班教案《睡蓮花開》

大班教案《睡蓮花開》

  

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教學設計

課題名稱：大班美術活動      折紙《睡蓮花開》

一、     教材簡介:

本次活動的主題：通過幼兒的探索活動，掌握睡蓮的正確折法，并在活動過程中養(yǎng)成良好的學習習慣和發(fā)展自主學習的能力。

難點分析：折紙睡蓮對于大班幼兒來說，有一定的難度，步驟較多，共分八步，其中的難點在與第三步雙正方形折和第七步向上翻折，需要幼兒細心、耐心。

二：學習者分析：

１、幼兒的年齡特點和認知特點：大班幼兒處于具體形象思維向抽象思維轉化的階段，對自己感興趣的事物求知欲旺盛，想象力得到進一步發(fā)展，產(chǎn)生了自己探索學習的欲望，為本次活動讓幼兒自由探索打下了良好基礎。

２、幼兒在本次活動前應具備的基本知識和技能：大班幼兒經(jīng)過兩年的折紙學習，已經(jīng)掌握了一些基本的折紙技能，如：能看懂圖示中的標記符號，能熟練的進行對邊折、對角折、對中心線折等。本次活動中的雙正方形折，幼兒也已學過，只是掌握起來難度較大，幼兒尚不夠熟練。因此活動中要作為難點。

三：教學目標及其對應的課程標準：

１、     幼兒能通過拆看教師準備的范例，自主探索睡蓮的折法。

２、     能在學習過程中發(fā)現(xiàn)難點并想辦法解決。在活動中，小組成員之間分工合作，共同完成學習任務。