綜合活動：什么部位可以吃

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設(shè)計(jì)思路： 課程指南中指出課程資源的開發(fā)要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源。在孩子們對于熟悉的、天天接觸的蔬菜有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，頤潛憒