如何讓孩子喜歡班上老師

如何讓孩子喜歡班上老師

如何讓孩子喜歡班上老師

  

曾遇見這樣一對(duì)母女,媽媽拉著女兒的手硬往幼兒園里拽,焦急而又不解地說:“我就是不明白,有什么讓你這么害怕不肯上幼兒園!”女兒淚眼汪汪使勁往后蹭,幾乎是哀求的對(duì)媽媽說:“媽媽,我怕老師,我要和你在一起……”

  說實(shí)在的,孩子入園的恐懼和焦慮很大程度存在于對(duì)老師的畏懼。分析一下有兩方面原因:一方面,3歲左右的孩子對(duì)親近的家人有很強(qiáng)的依賴,上了幼兒園后,面對(duì)的老師是陌生的,因此,他們會(huì)產(chǎn)生惶恐、不安的的心理。另一方面,有些家庭教育存在誤區(qū),父母在孩子不聽話時(shí),拿幼兒園和老師來嚇唬孩子,會(huì)讓孩子感覺到老師很嚴(yán)厲,從而產(chǎn)生抵觸、恐懼心理。

  當(dāng)父母準(zhǔn)備將孩子送到幼兒園時(shí),就應(yīng)該有一種積極的心理準(zhǔn)備,向老師靠攏,讓您的孩子喜歡班上的老師。千萬不要在孩子面前說這樣的話“你再不聽話,就把你交給幼兒園老師,讓老師來收拾你!”“再不吃飯,讓老師打你屁股,”“你再不聽話,就把你送到幼兒園,讓老師把你關(guān)起來”。諸如此類的話,這在無形之中增添了孩子對(duì)幼兒園的恐懼,產(chǎn)生對(duì)老師的懼怕心理。

  作為家長(zhǎng)的你,在孩子入園前可以讓孩子主動(dòng)和老師接觸,使孩子在入園前就能認(rèn)識(shí)老師。讓孩子看一看老師和孩子們一起活動(dòng)的情景。老師親切和藹的態(tài)度,孩子們歡快的游戲,能幫助孩子對(duì)老師產(chǎn)生好感而產(chǎn)生想要接近老師的愿望。

  入園第一天您可以讓老師抱一抱,親一親你的孩子,讓孩子對(duì)老師更加親近,覺得老師跟您一樣。

  入園初期,您應(yīng)盡量當(dāng)著孩子的面與老師多交流,并進(jìn)行表揚(yáng)式的行為論價(jià),讓孩子感覺:老師就像家里人或周圍的親朋好友。當(dāng)您在家聽到孩子說“媽媽(爸爸)說的和老師說的不一樣”時(shí),您不要給孩子以否定。您應(yīng)盡量多了解幼兒園教育,與幼兒園教育保持一致,樹立老師在孩子中的威信。

  當(dāng)您的孩子入園后突然出現(xiàn)對(duì)老師的懼怕心理而拒絕入園,您要主動(dòng)與老師接觸,探求原因,或者與孩子談?wù)?,了解他的?nèi)心世界,并把與孩子交流的情況主動(dòng)告訴老師,讓老師對(duì)您孩子的想法有所了解,有的放矢的進(jìn)行引導(dǎo)、教育,這樣孩子會(huì)覺得老師并不是如他(她)想象的那樣可怕,老師不僅像朋友一樣了解我,還像媽媽一樣給我關(guān)心,這樣孩子對(duì)老師的恐懼會(huì)逐漸消失,對(duì)老師產(chǎn)生信任而愿意親近老師,喜歡上老師。

  總之,如果您全家人都能與幼兒園老師保持良好、和睦的關(guān)系,在您的引導(dǎo)、帶動(dòng)下,您的孩子也一定會(huì)喜歡老師的。孩子的講友愛、懂禮貌、約束力、關(guān)心集體等方面的良好人品也將會(huì)獲得健康的發(fā)展。