教研總結(jié)：務(wù)本求實改革創(chuàng)新

教研總結(jié)：務(wù)本求實改革創(chuàng)新

  

l．建立科研基金，確保科研工作的順利開展。建立合理的激勵機制，倡導(dǎo)以人為本的管理思想，使幼兒園這一群體健康地發(fā)展。幼兒園每學(xué)期投入固定的經(jīng)費，獎勵參與科研的教師。如每學(xué)期給予各科研組500元的科研經(jīng)費，經(jīng)費落實到組長，以幫助教師購買資料，吸取信息做準(zhǔn)備。為促進教師敢于動筆，勤于動筆的撰稿能力，每學(xué)期按全國、省、市、區(qū)不同級別的文章發(fā)表分別給予70元550元、30元、20元的金額進行獎勵。幼兒園的科研工作是一項長期且非常辛苦的工作，它的完成需要教師日常工作中的大量數(shù)據(jù)和教師扎實、積極的工作態(tài)度，為確保科研工作穩(wěn)定開展與結(jié)題工作順利進行，我園對勇于上研討課的教師每節(jié)每人20元的獎勵。幼兒園一項科研工作的完成，不是哪一人單獨能夠承擔(dān)的，而是需要群體的力量，同時還需要群體里的中心人物即課題組長的參與，為此我園建立每學(xué)期每人100元的課題組長獎勵基金。

2．建立科研制度，督促科研工作的開展和各項科研的實施，需要建立一定的制度。我園以園長為龍頭，建立科研網(wǎng)絡(luò)，課題的建立與實施落實到人，做到“班班有課題，人人有科研”。同時創(chuàng)建“周周有研討，月月有小結(jié)”的科研精神。如每周各科研組按照各組計劃開展，做到有記錄，有討論。每月20日，組長與我一起坐下來，回顧一月的工作，進行討論與小結(jié)，同時對下月的工作計劃進行互相交流，做到組與組之間的互動，組與園的互動，使幼兒園的科研工作在園的整體工作的指導(dǎo)下有條有序地進行。

二、建立合作教研模式，促進教師研究能力的提高

合作教研模式即由園長、保教主任、教師和幼兒組成研究隊伍，從多角度多層面對