歡樂的曲線（小班美工）

歡樂的曲線（小班美工）

  

有益的活動經驗：

1、結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
活動準備：
     彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張
活動與指導：
（一）讓彩帶跳舞
1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動。在游戲中感受曲線。
2、引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
3、引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。
  （二）觀察曲線
1、提問：（1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲、蛇、水……）
          （2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？       
2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。
  （三）作畫：
1、出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）
2、分三組，自由繪畫，巡回指導。
3、組合畫，并點評。
  （四）游戲：
     模仿曲線。
     
反思與建議
藝術領域：《歡樂的曲線》

首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動，喜歡發(fā)表自己的觀點。而此活動正好投其所好，讓幼兒在游戲中感受了曲線美。同時讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗。這也正好符合了《大綱》中藝術領域的目標要求。
其次，此活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力，讓其自由創(chuàng)造想象。本活動還擺脫了