運(yùn)動：小兔采蘑菇（小班）

運(yùn)動：小兔采蘑菇（小班）

  

運(yùn)動：小兔采蘑菇

陸學(xué)紅

一、         活動目標(biāo)：

1、              練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉幼兒的下肢力量。

2、              培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的習(xí)慣與互助友愛的品質(zhì)。

二、         重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、              練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2、              聽信號迅速做動作

3、              培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神

三、         材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、              大樹6棵、高低不同的平衡木4座。

2、              3種顏色的蘑菇60只、彩圈20個、兔媽媽頭飾一只、錄音機(jī)、磁帶。

四、         設(shè)計思路：

因為班中正在開展“小兔乖乖”的主題，孩子們對小兔子充滿了濃厚的興趣，他們每天都去自然角觀察、還模仿著小兔的各種動作。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合小班孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，我覺得讓孩子來學(xué)做小兔，在游戲的過程中增加對小兔的認(rèn)識，同時又可以發(fā)展孩子的向前行進(jìn)跳的能力，鍛煉他們的下肢力量，在活動中還可以適時地培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識，讓他們學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作，使自己的身心得到健康和諧的發(fā)展，這也正是新《綱要》提出的培養(yǎng)目標(biāo)。

五、         活動流程

扮演角色――向前行進(jìn)跳――小兔采蘑菇――小兔找山洞――小兔跳舞――小兔回家

（一）、扮演角色，活動身體

1、              孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看，這是誰呀？（出示兔媽媽頭飾）我做兔媽媽，你們做誰呀？

2、&