美工活動--我身邊的玩具

美工活動--我身邊的玩具

  

1、活動目標(biāo)

探究如何利用周圍環(huán)境中的自制玩具。

2、核心要素

• 發(fā)現(xiàn)
• 創(chuàng)造性地使用

3、活動準(zhǔn)備

（1）老師、家長與幼兒共同搜集的各種可再利用資源（如，飲料瓶、紙巾盒、餅干盒、廣告紙......紙盒）。

（2）已制作好的資源再利用玩具。

4、活動步驟

（1）活動區(qū)內(nèi)各種自制玩具（紙箱隧道、酸奶瓶制作的望遠(yuǎn)鏡、襪子制作的毛毛蟲）供給幼兒自由玩耍。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)這些玩具就是來自我們生活中，并試著說說使用什么做出來的。

（3）操作區(qū)內(nèi)擺放著搜集來的材料，引導(dǎo)幼兒自由想象“自己想用什么材料，制作一個怎樣的玩具？”

（4）幼兒操作――我們的玩具

• 幼兒選擇自己需要的材料（餅干盒、薯片桶、可樂瓶、各種紙材料等）
• 幼兒根據(jù)所選材料，確定制作方法及主題（例如：酸奶瓶座的小啞鈴、餅干盒做成的存錢罐等）
• 老師根據(jù)幼兒的情況，適當(dāng)?shù)亟o予幫助與提示，不以“像”與“不像”來評價幼兒的作品。
• 我們一起玩玩具。幼兒以同伴交換自制的玩具，與同伴一起分享動手的樂趣。

5、評價記錄

（1）幼兒對身邊事物感知能力。

（2）進(jìn)行創(chuàng)作的愿望與能力。

6、延伸活動

（1）什么東西會唱歌。

引導(dǎo)幼兒發(fā)祥和探索大自然中、我們生活中各種物品都能像樂器那樣發(fā)出好聽的聲音（如樹葉、梳子......），我們可以用它們進(jìn)行演奏。

（2）帶回家的活動：制作裝飾――七彩柱