龜兔賽跑

龜兔賽跑

  

音樂綜合活動(dòng)：

目標(biāo)：

1、通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同音樂表現(xiàn)的不同音樂形象（烏龜和兔子），培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。

2、通過音樂故事，引導(dǎo)幼兒懂得做任何的事情不能驕傲，只要努力就能取得成功。

準(zhǔn)備：

flash、音樂

過程：

一、談話導(dǎo)入：

二、觀看動(dòng)畫片

1、播放沒有音樂的動(dòng)畫片，讓幼兒說說和以往的動(dòng)畫有什么不同

2、播放音樂，讓幼兒欣賞不同性質(zhì)的兩段音樂。

A、欣賞第一段音樂

B、欣賞第二段音樂

C、聽著音樂用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)所理解的動(dòng)物形象

D、教師總結(jié)：第一段音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧?。ㄍ米右魳讽懫穑┑诙我魳返统?、緩慢，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧?。觚斠魳讽懫穑?/P>

三、猜一猜：

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，為故事創(chuàng)編故事情節(jié)。

四、欣賞有聲動(dòng)畫片

1、幼兒欣賞動(dòng)畫片。

　　2、師：動(dòng)畫片里講了一個(gè)什么故事？

3、師：為什么跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜？

4、師：為什么慢吞吞的烏龜卻得了第一？       

5、我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？（烏龜）學(xué)習(xí)烏龜什么？

　　師總結(jié)：最后小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤，還是一只可愛的小兔子。小朋友們做錯(cuò)事不要緊，關(guān)鍵要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。

五、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事《新龜兔賽跑》