小班分享閱讀活動方案設(shè)計――我的影子

小班分享閱讀活動方案設(shè)計――我的影子

  

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小班分享閱讀活動方案設(shè)計――我的影子

設(shè)計意圖：

每個人都有影子，對于影子的形成這一科學現(xiàn)象讓幼兒理解有一定的難度，我通過《分享閱讀》讀本這一較好閱讀素材，從幼兒的興趣入手，有機地將教材與生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓孩子們通過讀、做、玩等多種方法，掌握豐富有關(guān)影子的知識，并培養(yǎng)幼兒主動閱讀圖書的興趣，激發(fā)幼兒進行創(chuàng)作。

活動（一）

教學目標：

1、          通過游戲活動，激發(fā)幼兒主動閱讀圖書的興趣。

2、          學說句式：“我的影子會XX”。

3、          促進幼兒讀圖能力的發(fā)展，能把圖畫的主要內(nèi)容和文字對應起來。

教學準備：

小書人手一份，教學大書。

教學流程：

一、請出“好朋友”導入主題：

“每個小朋友都有一位神秘的好朋友，和自己長得一樣，你們想知道它是誰嗎？那現(xiàn)在我們一起把它們請出來吧?！睅в變旱綉敉怅柟馓?，請幼兒觀察地面被太陽照出來的自己的影子。

二、引導幼兒進行與圖書內(nèi)容相關(guān)的游戲活動――我和影子做游戲。

1、游戲――請你象我這樣做。

幼兒在太陽下進行活動（如走路、跳舞、擺造型、向左向右轉(zhuǎn)等等），同時觀察自己的影子是怎么樣在活動的。

得出結(jié)論：自己的影子和自己的動作是一樣的。

引導幼兒學說句子：我的影子會XX。

2、影子變變變。