蛋糕盒子里的秘密

蛋糕盒子里的秘密

蛋糕盒子里的秘密

  

目標:1、了解各種打擊樂器的用途。

2、能準確用耳朵判斷出是何種樂器。

3、有節(jié)奏地打擊樂器。

準備:各種打擊樂器、樂器演奏表

過程:1、節(jié)日的禮物

――今天,樂樂姐姐給我們送禮物來了,看都在蛋糕盒子里呢!是生日蛋糕嗎?不是。這種禮物呀,聽說是送給我們每個小朋友的小耳朵的,誰的耳朵最聽話,她就把這禮物送給誰。

2、蛋糕盒子里的秘密

――樂樂姐姐到底給我們帶來了什么呢?既然說了,是送給我們小耳朵的,那我們就來聽聽吧!

3、好玩的樂器

――原來是各種各樣的樂器啊,誰想上來玩玩?(一一請幼兒上來單個演奏和一起演奏,發(fā)出了雜亂無章的聲音)

――今天樂樂姐姐請來了一位小演奏家,大家歡迎小熊阿夏?。ㄐ⌒馨⑾挠貌煌臉菲餮葑喑隽擞泄?jié)奏的音樂,并比較)

――小熊阿夏:“小朋友,想知道我為什么演奏得這么好嗎?想不想和我一樣,演奏出好聽的節(jié)奏給大家聽呢?秘密都在盒子里呢!哈哈哈哈~“(盒子里有一張演奏表)

4、我也會演奏

――原來小熊阿夏就是通過這張演奏表演奏出來的啊,我們也來試試吧?。ú⒅v解演奏表的圖示意思)

――看來小朋友都會演奏了,我們請幾個朋友上來,其他小朋友唱歌,讓他們做小伴奏家好不好?

――看來樂樂姐姐的目的也達到了,送給了大家最好聽的聲音,希望小朋友在平時也能夠用自己聽話的小耳朵來報答樂樂姐姐,好嗎?

設計思路:先是借助“禮物”,讓幼兒產(chǎn)生好奇的心理,動腦筋想一想,送給小朋友小耳朵的禮物是什么?是耳套?是耳環(huán)?是耳機?都不是,原來是聲音啊!是各種樂器啊。由于幼兒雜亂無章的聲音,讓幼兒認為樂樂姐姐送的禮物不好聽,這時小熊阿夏起了關鍵性的作用,他既是《小青蛙報》里的小主角,又是故事里和音樂有關的人物,他的出場再好不過了,因為在故事《愛聽鋸木頭的聲音》中,他那堅持不懈的精神就是大家學習打擊音樂的好榜樣,幼兒通過打擊對節(jié)奏有由淺入深的認識,通過看圖示也能演奏出有節(jié)奏的聲音來。學習打擊樂器,體現(xiàn)了幼兒積極學習的精神,在歌唱中伴奏,體現(xiàn)了幼兒互相協(xié)作的精神,使大家都聽見了好聽的聲音。最后,“看來樂樂姐姐的目的也達到了,送給了大家最好聽的聲音,希望小朋友在平時也能夠用自己聽話的小耳朵來報答樂樂姐姐,好嗎?”小朋友也逐漸意識到了認真聽和有目的地學習有著密切的關系。在學習中,正用自己的小耳朵認真聽課呢!