幼兒語言閱讀與識字

• 讓幼兒在想說、敢說、會說得同時語言得以發(fā)展

  2022-10-11

                          在開學(xué)初發(fā)現(xiàn)班級的幼兒在語言方面較為不足，表現(xiàn)在：同伴間缺少交流，上課多數(shù)幼兒不愿上來發(fā)言、不敢大方地面對集體發(fā)言，講述時不完整等。而要改變這種現(xiàn)狀，要做的就是首先讓孩子想說，只有有了說的

• 幼兒識字教學(xué)之我見

  2022-10-11

                        　　幼兒教育大綱并沒有要求幼兒識字，而當今的很多幼兒園開設(shè)了識字教學(xué)，那么識字教學(xué)該不該哪？教育大家盧梭認為幼兒過早識字毫無意義，斯賓塞也反對幼兒識字，意大利兒童教育家蒙臺梭利主張，將讀寫算

• 培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣

  2022-10-11

                      轉(zhuǎn)載請注明作者和出處??！早期閱讀教育是幼兒園語言教育的重要組成部分。它不僅可以幫助孩子盡早進入知識的海洋，開闊孩子的視野，啟迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，而且能促進幼兒各方面的發(fā)展。對于大班幼

• 培養(yǎng)幼兒早期閱讀習慣

  2022-10-11

                      早期閱讀教育是幼兒園語言教育的重要組成部分。它不僅可以幫助孩子盡早進入知識的海洋，開闊孩子的視野，啟迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，而且能促進幼兒各方面的發(fā)展。對于大班幼兒來說，即將進入小學(xué)階

• 早期閱讀

  2022-10-11

                       創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境 培養(yǎng)幼兒閱讀能力　　幼兒閱讀活動有其獨特的目標和專門的內(nèi)容與之相應(yīng)，在組織教育活動，提供閱讀環(huán)境和教學(xué)方法等方面有其獨特的要求和特點。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒教育規(guī)

• 早期閱讀

  2022-10-11

                      早期閱讀的基本特征 　　從人的生存和發(fā)展能力上說，閱讀是人生重要的學(xué)習能力，也是孩子學(xué)習成功的重要條件。人們通過閱讀的活動，接觸語言材料，積累知識經(jīng)驗，以此為載體，開闊生活視野，陶冶精神情操，內(nèi)化

• 幼兒認字現(xiàn)狀調(diào)查

  2022-10-11

                      　　我們從幼兒認字現(xiàn)狀中觀察到：不同年齡的幼兒認字興趣與能力存在著顯著的差異。 　?。ㄒ唬?歲幼兒大多數(shù)一字不識，極個別幼兒通過家長的個別傳授雖能認百余字，但在選擇圖書時，他們的興趣傾向仍然是具

• 小班幼兒語言能力培養(yǎng)點滴

  2022-10-11

                      語言能力是指聽、講、讀、寫的能力，語言能力的掌握對幼兒的學(xué)習和生活影響很大，尤其對正處于語言發(fā)展關(guān)鍵時期的小班幼兒來講，顯得尤為重要。那么，如何使這些語言能力在活動中得到良好的訓(xùn)練呢？　　1

• 培養(yǎng)小班幼兒的識字興趣

  2022-10-11

                       英國著名哲學(xué)家培根說過：“讀書塑造人格?！币虼耍R字教學(xué)作為幼兒早期智力開發(fā)的一種方法，已滲透于幼兒園的各科教學(xué)中。早期識字能使兒童的閱讀期提前，是對幼兒大腦的提前開發(fā)。但在實踐中我們常

• 讓孩子開心、開口、開竅――對孩子語言發(fā)展有一定益處的幾種方法

  2022-10-11

                          作為一個剛工作第三年的新教師，今年帶托班，感覺有些不太適應(yīng)，我不知道自己行不行？這是在我教師生涯里的一大挑戰(zhàn)！說實話，我有些迷茫。隨著對二期課改精神的初步了解和對年齡特點的認識，我對自己有了

• 談?wù)勎野嗟墓旁娬b讀專題回答

  2022-10-11

                           中國五千年的歷史淵源流長。五千年的文化博大精神，在改革開放的年代，振奮民族精神，弘揚民族文化是十分必要的。全世界關(guān)注著中國的古老文明，作為中國人，更要學(xué)習和繼承中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化。中國

• 淺談科學(xué)漢字教育

  2022-10-11

                      淺談科學(xué)漢字教育嬰幼兒識字問題在當前還有很大的爭議，一種觀點認為，嬰幼兒識字有害無益；另一種認為，嬰幼兒識字有益無害。這兩種觀點，各有其正確的部分，又都有其片面性。我園進行了這幾年來的《科學(xué)漢

• 游戲識字教研計劃

  2022-10-11

                      聽、讀、游戲識字教研計劃一．      現(xiàn)狀分析經(jīng)過一個學(xué)期的識字教學(xué)，我班的幼兒知道不同的漢字有不同的發(fā)音，會分辨常用的翹舌音和平舌音，鼻音和邊音。能用比較完整的語言回答老師提出的問題。在普通

• 識字活動小結(jié)

  2022-10-11

                      時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又將結(jié)束，這是我們這屆小朋友的最后一個學(xué)期，也是子課題研究將告一段落的時候了。在這個學(xué)期中，我們通過形式多樣的活動，得到了許多有用的經(jīng)驗，也遇到了不少困難，在此簡單的

• 幼兒科學(xué)漢字教育的五性與五忌

  2022-10-11

                      嬰幼兒的視覺能力很強，他們不但能看，而且能記住所看的東西。3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，嬰幼兒能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字，這已被許多專家的研究和實踐所證明。實踐