熊跳舞（音樂(lè)）

熊跳舞（音樂(lè)）

  

活動(dòng)目標(biāo)：  
1、 學(xué)習(xí)等待前奏和間奏，學(xué)習(xí)辨別ABA音樂(lè)。  
2、 根據(jù)音樂(lè)用不同和相同的動(dòng)作表現(xiàn)結(jié)構(gòu)。  
3、 以積極的情緒參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)愉快的情感。  

活動(dòng)準(zhǔn)備：  
圖片：兩只走路的小熊，兩只跳舞的小熊、音樂(lè)磁帶  

活動(dòng)過(guò)程：  
1、 出示小熊：引起幼兒的興趣，和小熊打招呼  
2、 欣賞A段：教師播放A段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表現(xiàn)。  
提問(wèn)：小熊怎么來(lái)的？（個(gè)別――集體）幼兒學(xué)學(xué)小熊走的動(dòng)作。  
教師擺圖：走路的小熊  
3、  處理前奏：63636363小熊早上出門要做什么事情呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)做做。  
4、 欣賞B段：教師播放B段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表現(xiàn)  
提問(wèn)：小熊現(xiàn)在去干什么了？（幼兒討論回答）幼兒學(xué)學(xué)小熊跳舞或游戲的動(dòng)作  
教師擺圖：跳舞的小熊  
5、 表演A段和B段  
6、 處理間奏：小熊跳完舞，做完游戲有點(diǎn)累了，會(huì)干什么？（幼兒在間奏處做做擦汗、喝水的動(dòng)作。）  
7、 欣賞C段=A段：教師播放C段音樂(lè)：聽(tīng)聽(tīng)小熊又在干什么？和小熊剛才做的什么動(dòng)作的音樂(lè)是一樣的？老師這里有兩張圖，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該擺哪一張？（幼兒擺圖）  
8、 完整欣賞音樂(lè)并表演。（2――3）遍。提醒幼兒開(kāi)始走的動(dòng)作和最后走的動(dòng)作是一樣