1《草》

1《草》

（一）談話導(dǎo)入。
　　　　　同學(xué)們?cè)蹅儗W(xué)過(guò)幾首古詩(shī)？你能背給大家聽(tīng)嗎？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一首新的詩(shī)，題目是“草”，（板書(shū)課題）這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人白居易寫的。
　?。ǘ┏踝x課文，掃清障礙。
　　　1．借助拼音學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。
　　　2．認(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙。
　　　3．再讀課文，質(zhì)疑。
　　（三）學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解意思。
　　　　　同學(xué)們?cè)谀膬阂?jiàn)到過(guò)草？（路旁、校園、公園、草原）小草不像花朵那樣鮮艷多彩，它是極為平凡的，甚至于我們都不去注意它。詩(shī)人要寫小草什么呢？
　　　1．理解第一行詩(shī)句。
　　　?。?）出示掛圖。
　　　　　　 這幅圖畫的是什么地方？（草原）
　　　?。?）你從哪句詩(shī)中知道的？（離離原上草）這里的“原”是平原。
　　　?。?）草原上的草長(zhǎng)得怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“茂盛”一詞?！半x離”就是草長(zhǎng)得很茂盛。
　　　　（4）誰(shuí)能把這一句的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（草原上的草長(zhǎng)得非常茂盛）
　　　2．理解第二行詩(shī)句。
　　　?。?）“一歲一枯榮”，誰(shuí)能用“歲”說(shuō)一句話。
　　　　　　?。ㄎ医衲昶邭q了?！?BR>　　　　　　　“七歲”，也就是從出生到現(xiàn)在已七年了。一歲就是一年。
　　　?。?）一年當(dāng)中，草有哪些變化呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：春天小草發(fā)芽了。夏天，小草很茂盛。秋天小草變黃了。冬天小草干枯了。
　　　　（3）誰(shuí)能把這一句的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)兩三位同學(xué)說(shuō)，通過(guò)比較確認(rèn)誰(shuí)說(shuō)得好。（一年當(dāng)中，草茂盛一次，干枯一次。）
　　　3．理解第三行詩(shī)句。
　　　　（1）“野火燒不盡”的盡是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生查字典，選擇“完”的解釋。
　　　?。?）“盡”是完的意思。冬天的草都干枯了，大火一燒，用不了多長(zhǎng)時(shí)間肯定會(huì)把草燒得干干凈凈，為什么說(shuō)燒不盡呢？看書(shū)上插圖，同桌討論。得出：因?yàn)榈叵碌牟莞鶝](méi)燒著。
　　　?。?）請(qǐng)同學(xué)把這一句的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，（野火是不能把野草完全燒掉的。因?yàn)橐盎鹬荒軣舨莸那o葉，草根埋在泥土里；是燒不到的。
　　　4．理解第四行詩(shī)句。
　　　?。?）生是什么意思？（生長(zhǎng)）
　　　?。?）試說(shuō)這一句的意思。
　　　　　　?。ù猴L(fēng)一吹，野草又會(huì)重新生長(zhǎng)。）
　　　5．朗讀全詩(shī)說(shuō)詩(shī)的意思。
　?。ㄋ模┬〗Y(jié)
　　　1．從古詩(shī)中我們看到了，兇猛的野火把小草燒得干干凈凈，可到了春天，小草又鋪滿草原。你覺(jué)得小草怎么樣？（引導(dǎo)說(shuō)出小草生命力頑強(qiáng)）
　　　2．用贊美小草的語(yǔ)氣背這首詩(shī)。
　　（五）鞏固練習(xí)。
　　　1．填寫詩(shī)句，寫出加粗字的意思。
　　　 　離離原上草，__________。（　　?。?BR>　　　 　野火燒不盡，__________。（　　?。?BR>　　　2．填空練習(xí)“離離”是形容（　　?。┟⒌臉幼印！耙粴q一枯榮”中；前面的“一”指（　　?。┑囊馑迹竺娴摹耙弧笔牵ā　　。┑囊馑?。
　　　3．照樣子把詩(shī)句寫在（　　　）里。
　　　　 例：原野上的草長(zhǎng)得很茂盛。（離離原上草。）
　　　　　 　野草每年秋冬都枯萎一次，春夏季節(jié)又茂盛地生長(zhǎng)起來(lái)。（　　?。?BR>　 　　　　　春風(fēng)一吹，野草又會(huì)重新生長(zhǎng)。（　　?。?BR>　　　　　　 野火不能把野草完全燒掉。（　　?。?BR>