《外面的世界》教學(xué)設(shè)計
《外面的世界》教學(xué)設(shè)計
《外面的世界》教學(xué)設(shè)計之二
佚名
教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)識15個生字,學(xué)會10個字。
2、 在學(xué)習(xí)生字的過程中,培養(yǎng)學(xué)生與人交談的能力。
3、 在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣
教學(xué)時間:兩課時
第一課時
一、 談話導(dǎo)入:
小朋友,每天上、放學(xué)或是周末休息,你們都接觸到了外面的世界。那么你們愿意更多地了解外面的世界嗎?想發(fā)現(xiàn)更多新奇有趣的東西嗎?
二、 交流對話
1、 圖上畫了什么?你是怎么知道的?
2、 這些字你是怎么認(rèn)識的?
3、 你們真是善于發(fā)現(xiàn)知識、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
三、 識字
1、 今天老師把這些字帶到課堂上來了,你們來認(rèn)一認(rèn)好嗎?
2、 大家一齊讀一讀
3、 有些小朋友這些字是全認(rèn)識,你們能幫助他們嗎?
4、 學(xué)生小組合作、討論。
5、 有信心都認(rèn)識嗎?開火車讀生字,有學(xué)生不認(rèn)識的,請全班同學(xué)教認(rèn)字方法。
6、 大家能不能給這些字找朋友組詞呀?
四、 自學(xué)
1、 同學(xué)們說一說我們還可以在哪里認(rèn)識生字呢?如果遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢?
2、 把剛才認(rèn)識的字給小組的字給小組同學(xué)讀一讀,讓他們聽你的字音讀得準(zhǔn)嗎?
3、 討論怎樣向別人請教,誰來評價一下他這樣做合適嗎?生生互評。
4、 向別人請教時要謙虛、有禮貌,這樣才能贏得別人好感,愿意回答你的問題。
?。ㄔu價別人的交際能力也是對自身的檢驗,在自身交際時就會注意和借鑒。經(jīng)常進行評價是學(xué)生自身水平的提高,所以要重視培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。)
五、 寫字
1、 今天,們學(xué)習(xí)寫兩個字“外”“車”,讀一讀。
2、 觀察“外”是怎樣組成的,怎樣寫好看呢?(左短右舒展)
3、“車”字的豎在豎中線上,左右對稱。
4、 你們寫一寫,互相評一評。
?。ń虒W(xué)中需要學(xué)生之間互相教的環(huán)節(jié),這樣促進其他學(xué)生學(xué)習(xí)知識的欲望。評價自己也是一種自我檢驗,可培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、經(jīng)常回頭檢查的習(xí)慣。)
第二課時
一、 導(dǎo)入:
昨天,老師請同學(xué)們找一找生活中我們在哪里能認(rèn)更多的字,你們把這些字帶來了嗎?
二、 識字
1、 把它們拿出來,讓小組同學(xué)認(rèn)一認(rèn)吧。
2、 遇到不認(rèn)識的字了嗎?你是怎樣向別人請教的?
?。ń?jīng)常回顧以前學(xué)習(xí)的方法能讓學(xué)生體會到溫故而知新的道理。學(xué)生之間交流請教便是復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語交際的方法和要求,在這次應(yīng)用中又會得到發(fā)展和改進。)
三、 交流對話
1、 讓我們讀一讀這段話吧!
2、 這段話中有什么不明白的詞嗎?
3、 昨天你們?yōu)槭裁凑业搅诉@么多字呢、(因為留心)那在你找到字的同時一定看到了自己沒見過、沒聽過的事情吧?對呀,這就新奇有趣。
四、 寫字
1、 今天我們要學(xué)習(xí)一個新筆畫,出示“臥鉤”,臥是躺的意思,所以寫出來的形狀像一張床。
2、 師范寫,學(xué)生書空
3、 。寫“心”時要注意三個點的位置。
五、 練習(xí)
1、 同桌之間互相檢查11、12單元的字會不會認(rèn),要求會寫的字會不會寫?如果都學(xué)會了,獎勵自己三個五星。
2、 你能給這些字分分類嗎?
亻____________________ 氵______________________ 女 __________________________
(在教學(xué)中可加入這種回顧總結(jié)的練習(xí)。分析生字偏旁的含義,能使學(xué)生更快掌握認(rèn)字方法,了解漢字造字規(guī)律。如有可能也可讓學(xué)生把自己積累的生字拿到學(xué)校分類,使其他學(xué)生更擴大識字量。)
教學(xué)反饋:________________________________________________
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