我是一個大蘋果（隋紅梅隨筆兩篇）

我是一個大蘋果（隋紅梅隨筆兩篇）

  一、我是一個大蘋果

　　進(jìn)餐環(huán)節(jié)總是有個別貪玩、說話的孩子，尤其吃完后就坐不住了，亂說話，有的則磨蹭，挑食。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子們吃飯時有的小臉紅撲撲的，我就突發(fā)奇想，隨口說出：“董賽楠小臉紅撲撲的，像個大蘋果。因為她吃飯不挑食、不貪玩，都快熟了，她吃完就熟了，我就把這個大蘋果摘下來。我看看還有哪個蘋果快熟了？”孩子們挑食、貪玩的馬上好好吃飯了，一旦有的幼兒用手抓飯，我會說：“有個大蘋果讓蟲子給咬了，趕快把蟲子嚇跑。”這名幼兒會自覺改掉這個毛病。

　　點名送碗也變得特別有新意了：“孫寧是個富士蘋果，我摘下來了。呀，這有一個香蕉蘋果，這個蘋果肯定又脆又甜，摘下來了?！焙⒆觽兎浅８信d趣，被 點到的美滋滋的，上來送碗。甜甜的笑臉真讓人陶醉，真像個大蘋果。

　　當(dāng)然，既然把教室看作一個果園，那么有時就會變換形式，摘桃子，摘石榴，摘棗等等，在游戲中遵守了常規(guī)，孩子進(jìn)餐習(xí)慣大有進(jìn)步，在游戲中自覺遵守紀(jì)律了。

　　而且，午睡時，我又想到了大蘋果，“我要把水果放到筐里(小床)來賣蘋果了?？茨膫€蘋果躺得好，最漂亮，就有人來買了。”不需要催促，提醒，孩子們不再貪玩，很快就躺下了，我就挨個摸摸臉：“呀!這個蘋果真香，我買下了?！苯Y(jié)果午睡環(huán)節(jié)也變得很輕松。

　　用游戲口吻提出要求，孩子最易接受，我們做個有心人，善于觀察，善于抓住教育契機，那么一切難題會迎刃而解，有趣的語言將是開啟幼兒心靈之門的一把鑰匙。

　　二、我是服務(wù)員

　　離園前發(fā)衣服環(huán)節(jié)是大家都很頭疼的一個環(huán)節(jié)，孩子往往吵鬧不停，不好組織。有了問題，我們要想法解決。我變換方法，用游戲來組織效果很好。

　　我以服裝店經(jīng)理自稱：“我是服裝店經(jīng)理，要選最棒的孩子當(dāng)服務(wù)員，把衣服賣給眼睛最亮的孩子?！焙⒆觽冇X得新奇，馬上精神抖擻、瞪大眼睛看著服務(wù)員。三個服務(wù)員很快把衣服賣完了，老師輕松坐在一邊觀察：“我要選出明天的服務(wù)員，就是疊衣服最快最整齊、最安靜的孩子?！泵刻於继崆斑x出第二天的服務(wù)員，被選上的可想而知是何等激動!小調(diào)皮趙展被選上服務(wù)員，高興地告訴家里每個人，非常得意，聽課也能自覺遵守紀(jì)律了。

　　當(dāng)然，一種新花樣老用，孩子會煩，我不時變換方法：如把幼兒當(dāng)成小動物，管理員發(fā)衣服，學(xué)小鳥飛上臺領(lǐng)衣服，有時還會舉行一次賣衣服比賽，看哪組先賣完；也可進(jìn)行一次疊衣服比賽，三組比一下誰最快最整齊。有時請表現(xiàn)比較好的幼兒當(dāng)小老師、小裁判；有時請幾個服務(wù)員戴上動物頭飾學(xué)小動物賣衣服，效果很好。

　　我想，方法靈活是需要動腦的，要抓住孩子的心理，用他們喜聞樂見的形式、用有趣的游戲方法吸引孩子，抓常規(guī)就不是一件難事，你會感到輕松愉悅。