1-2歲寶寶玩具選擇寶典
1-2歲寶寶玩具選擇寶典
寶寶剛過完1歲生日,媽媽的感覺就大不一樣了。他占的“地兒”可比以前大多了,家里的每一個角落都能觸及。牽著媽媽的一只手,他走得比較穩(wěn),會起步、停步、轉(zhuǎn)彎、蹲下、站起來,他還會往后退。寶寶喜歡拖著小鴨子走來走去的那種感覺,也喜歡坐滑梯往下溜的感覺,更追求被爸爸假裝追逐時那種興奮的體驗。這些充滿樂趣的運動使寶寶體會到自己成功的喜悅,獲得情緒上的滿足。
寶寶手的動作也有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展,他開始喜歡玩蓋瓶蓋,并抓著筆學(xué)著大人的樣子煞有其事地在爸爸媽媽的文件上亂涂亂點,看著自己的心血毀于一旦,看著寶寶得意的樣子,真是讓人哭笑不得。寶寶還特別喜歡撕紙、把手插到洞里、從高的地方丟東西、把柔軟的東西捏碎、把收好的東西拿出來等等。就是在這些手的抓、摸、拿過程中,寶寶手指的功能和技巧都得到了極好地鍛煉。
能發(fā)出聲音的拖拉玩具 | 隨意推拉,增強行走的樂趣 | 行走能力 |
把一個球當(dāng)成目標(biāo),讓寶寶試著用玩具撞球 | 有意行為,對身體的控制 | |
球類 | 滾球、扔球、踢球,在活動中感知圓的特征,球的活動對寶寶永遠(yuǎn)充滿了吸引和刺激 | 手眼協(xié)調(diào)能力 大運動技能 形狀概念 |
積木 | 搭高樓、搭火車,再打亂、推倒 | 手眼協(xié)調(diào)能力 因果關(guān)系 |
說出積木的顏色、認(rèn)識積木的形狀 | 顏色、形狀概念 | |
把積木放到一個盒子里 | 里外概念 | |
套裝玩具(套杯等) | 根據(jù)大小套起來(3個左右) | 大小概念 |
認(rèn)識顏色 | 顏色概念 | |
作為玩沙、玩水的容器 | 體積、容積概念 | |
錘盒 | 把球敲入箱子里,問寶寶球去哪了 | 手眼協(xié)調(diào)能力 因果關(guān)系 |
木釘板 | 把木釘插到板上,并說出顏色 | 手眼協(xié)調(diào)能力,顏色概念 |
兒童圖畫書 或彩色圖片 | 翻頁 | 精細(xì)動作技能 |
認(rèn)識物品、講故事 | 認(rèn)知能力 語言能力 | |
毛絨玩具 | 假裝喂食、哄睡 | 精細(xì)動作技能 想象力和社會行為 |
指認(rèn)五官 | 語言、認(rèn)知能力 | |
玩具電話 | 學(xué)習(xí)給別人打電話 | 語言能力 社會交往能力 |
學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字 | 數(shù)概念 | |
電子玩具 | 向?qū)殞氄故就婢叩墓δ?,讓他自己按按鈕、探索 | 手眼協(xié)調(diào)能力 因果關(guān)系 |
他已經(jīng)走得很穩(wěn)了,偶爾也會打個趔趄,嚇自己一大跳。他可以踮著腳尖夠東西,夠不著的東西也難不倒他,踩個凳子就行了。寶寶的小手更是閑不住,各種東西他都喜歡擺弄。他最喜歡把東西塞到小洞里,給他一個小口瓶子和一些珠子,他就會一個一個地把珠子塞進瓶子里,然后再倒出來。寶寶的“畫畫”水平也提高了,能模仿媽媽畫道道。現(xiàn)在,寶寶已經(jīng)知道用錘子敲打球、敲打釘子,不再把什么東西都拿來敲敲打打了。他非常熱衷用手去探索世界,在這些探索和發(fā)現(xiàn)中,寶寶最初的獨立傾向也悄悄地萌芽了。
積木是寶寶喜歡的玩具,他很快能搭出個小火車,在媽媽的指導(dǎo)和鼓勵下,他還能搭出一座高樓,然后推倒再來。有一次,媽媽教他按墻上的燈開關(guān),寶寶發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘,反復(fù)地開、關(guān)、開、關(guān),每做一個動作,他都抬頭去看燈光的變化。電視機、錄音機的開關(guān)都不能幸免,這時他已經(jīng)意識到自己的動作能引起東西的變化,理解這種因果關(guān)系。
大型推動玩具 | 隨意推動,增加行走的樂趣 | 行走能力 |
在車?yán)锓艥M玩具或食品,讓寶寶送到屋子里的不同地方 | 行為的有意性想象力 | |
適合寶寶抓握的沙包 要注意縫合緊密,不易破損,輕重適宜 | 指定一個目標(biāo)--室內(nèi)的盒子或室外的一塊大石頭,讓寶寶用沙包擊中目標(biāo) | 手眼協(xié)調(diào)能力行為的有意性 |
讓寶寶認(rèn)識沙包的形狀、顏色和數(shù)量 | 形狀、顏色、數(shù)量概念 | |
和寶寶一起玩投擲,借此來說明輪流的概念 | 社會規(guī)范 | |
鑰匙 廢棄的鑰匙,要注意衛(wèi)生 | 讓寶寶用鑰匙假裝打開房門或箱子 | 想象力 |
把鑰匙當(dāng)作樂器使用,隨著音樂打節(jié)奏 | 節(jié)奏能力 | |
在鑰匙上貼上有顏色的標(biāo)簽,在紙板上剪出幾個鑰匙孔,并標(biāo)記與鑰匙相對應(yīng)的顏色,讓寶寶對號入座 | 手眼協(xié)調(diào)能力顏色概念一一對應(yīng) | |
油畫棒 無毒,易拿 | 隨意涂畫 | 顏色概念 |
認(rèn)識油畫棒的顏色 | 形狀概念 | |
形狀盒 先用圓形、方形和三角形三種形狀 | 把不同的形狀放到相應(yīng)洞穴里,并說出形狀名稱 | 形狀概念 |
說出形狀的顏色,數(shù)出數(shù)量 | 顏色概念和數(shù)概念 | |
灑水玩具 | 澆花或把水灑在適宜的地方 | 手眼協(xié)調(diào)能力 |
把水倒入其它容器,先倒在一個大容器,再倒入一個小容器 | 手眼協(xié)調(diào)能力容積概念 | |
烹飪玩具 | 假裝做飯 | 精細(xì)動作、想象力 |
幫助寶寶把不同的食物分類,例如水果、蔬菜等 | 分類能力 | |
玩具卡車 | 讓寶寶往卡車上裝貨物,推著卡車前進 | 大運動、精細(xì)動作 |
編故事,給寶寶描述卡車經(jīng)過的地方、遇到的人和事情 | 語言能力 想象力 |
19-21個月
寶寶用手玩玩具的機會多了,把玩具放到嘴里的時候少了。翻書的時候,每次翻的頁數(shù)越來越少,偶爾也能翻過一頁。他能挑出自己喜歡的書要媽媽講,能用積木搭成簡單的物體,還會用筆在紙上畫道道。每當(dāng)在紙上畫出一道一道,他就拿著給爸爸媽媽看,炫耀的自己的成就。得到媽媽的夸獎后,寶寶會興致勃勃地畫上一大篇紙。
名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養(yǎng)的技能 |
凹凸的塑料積木及操作板 | 拼搭成各種物品 | 精細(xì)動作、想象力 |
在操作板上玩積木配對的游戲 | 精細(xì)動作、觀察力 | |
簡單拼圖(不超過5個部件) | 演示后讓寶寶拼起來 | 觀察力、精細(xì)動作 |
根據(jù)拼圖編故事,講給寶寶聽 | 語言能力 | |
在組合好完整的拼圖后,拿走其中的一個部件,問寶寶哪個不見了 | 觀察力、記憶力 | |
玩具錄音機(耐用,經(jīng)得起摔,最好有錄音功能) | 逐步讓寶寶自己操作錄音機,放喜歡的磁帶 | 精細(xì)動作 因果關(guān)系 音樂能力 |
幫助寶寶錄下自己的聲音,回放給寶寶聽,讓他認(rèn)識自己的聲音 | 自我概念 | |
錄下一些熟悉的聲音,如風(fēng)吹樹葉的聲音、洗衣機工作的聲音等,讓寶寶辨認(rèn) | 記憶力、辨別力 | |
玩具手電筒 | 開、關(guān)手電筒,尋找光源 | 精細(xì)動作 因果關(guān)系 |
對黑暗的地方用手電筒的亮光做探索 | 認(rèn)知、 因果關(guān)系 | |
在手電筒的鏡片前貼上不同顏色的玻璃紙,觀察燈光顏色的變化,并說出每一種顏色。 | 因果關(guān)系 顏色概念 | |
打擊樂器(鼓、響鈴、沙錘等) | 先做示范,讓寶寶即興演奏 | 因果關(guān)系 音樂能力 |
準(zhǔn)備一段節(jié)奏鮮明、歡快的音樂,讓寶寶跟著音樂打節(jié)奏 | 因果關(guān)系 音樂能力 | |
每個人拿一個樂器,組成一個打擊樂隊,一起為一首樂曲打節(jié)奏 | 因果關(guān)系 音樂能力 | |
萬花筒 | 擰動萬花筒,體驗視覺的變化 | 精細(xì)動作 因果關(guān)系 |
讓寶寶說出看到的是什么 | 語言能力、觀察力 | |
給寶寶解釋萬花筒的原理 | 科學(xué)概念 | |
排序玩具 | 根據(jù)顏色把玩具分類 | 分類能力 顏色概念 |
根據(jù)大小給玩具排隊 | 大小概念 排序能力 | |
給小動物們編一個故事,講給寶寶聽 | 語言能力 |
22-24個月
他的小手也越來越靈活了,他會用珠子穿成一串項鏈讓媽媽戴上;寶寶喜歡用筆涂涂抹抹,即興畫一堆"面條";寶寶也嘗試學(xué)著媽媽的樣子畫雞蛋,不管畫出的是什么,他都高興地叫“雞蛋、雞蛋”。家里的每一樣?xùn)|西,他都要翻一翻、動一動,總沒有安安生生、老老實實呆一會兒的時候。寶寶就是這樣通過手腳不停地擺弄各種東西來逐漸了解客觀世界。
4輪自行車 | 學(xué)習(xí)騎車 | 身體的協(xié)調(diào)能力 腿部力量 |
學(xué)習(xí)前進、后退、轉(zhuǎn)彎等技巧 | 對身體的控制能力、 認(rèn)識方向 | |
過家家,扮演郵遞員送信 | 想象力、語言能力 | |
滑梯 | 爬上去,滑下來 | 大肌肉動作 |
理解“上、下”“高、矮”的概念 | 空間關(guān)系、語言能力 | |
秋千 | 蕩秋千 | 大肌肉動作、愉悅情緒 |
理解"高、低"的概念 | 空間關(guān)系 | |
串珠 | 串成項鏈 | 雙手協(xié)調(diào)能力 想象力 |
認(rèn)識顏色、形狀 | 顏色、形狀概念 | |
橡皮泥 | 隨意捏出各種形狀和物品 | 精細(xì)動作、想象力 |
認(rèn)識顏色 | 顏色概念 | |
利用捏出的各種物品過家家 | 想像力、社會行為 | |
手偶 | 學(xué)習(xí)用手控制手偶 | 精細(xì)動作、因果關(guān)系 |
利用手偶編故事、對話 | 想像力、語言能力 | |
配對卡片(采用寶寶熟悉、感興趣的圖案) | 觀察卡片的相同與不同之處,學(xué)習(xí)配對 | 觀察力、分類 |
用卡片編排一個簡單的圖形,如一張紅色、一張綠色、一張黃色等 | 排序 | |
清潔玩具(大小適合寶寶使用的簸箕、刷子、笤帚、海綿等) | 鼓勵寶寶自己掃地、擦桌子等 | 自理能力、精細(xì)動作 |
學(xué)習(xí)清潔物品的順序,例如,先用掃帚掃地,再用小刷子和簸箕把垃圾盛起,最后倒入垃圾箱 | 排序、語言能力、精細(xì)動作 | |
適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃 | 過家家 | 社會行為、想像力 |
編故事:小動物有點感冒,需要照顧 | 語言能力、社會行為 |
0-1歲寶寶,玩具選擇寶典
好孩子育兒網(wǎng)采編整理
來源:東方愛嬰?yún)矔?/P>
(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)
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