競(jìng)選_小學(xué)生作文:四年級(jí)

競(jìng)選_小學(xué)生作文:四年級(jí)

競(jìng)選

    我們班要競(jìng)選班干部了！這次競(jìng)選，老師要用攝象機(jī)把競(jìng)選演講的全過程拍下來，制作成光盤，這可是我們班“歷史上”出的第一張光盤！這個(gè)消息一傳開，整個(gè)班像炸開了鍋，班上掀起了一場(chǎng)如暴風(fēng)驟雨般的風(fēng)波。這幾天，班上氣氛怪怪的，是緊張，是自信，是激動(dòng)？同學(xué)們有的摩拳擦掌，躍躍欲試。有的用手捂住胸口，生怕自己的心跳出來。有的……
    終于，到了競(jìng)選演講的那一天。同學(xué)們懷著興奮的心情，抽簽決定了演講的順序。演講開始了，整個(gè)班一下子安靜了許多。第一位同學(xué)一晃一晃地跑上講臺(tái)，由于緊張的緣故，還差點(diǎn)摔倒。那位同學(xué)演講時(shí)，整張臉好像老槐樹的樹皮，頭一直低下來看手中的演講稿，但讀出來的語句還是斷斷續(xù)續(xù)。那個(gè)同學(xué)演講完了，接第二、第三個(gè)……有的同學(xué)聲音太輕，輕得像蚊子的嗡嗡聲。有的同學(xué)念得太快，快得像打機(jī)關(guān)搶。有的同學(xué)聲音雖然大，但沒感情，像在嚼一塊早已沒味的口香糖。有的……就連一些平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)在演講時(shí)，都出現(xiàn)結(jié)巴和聲音發(fā)顫。
    同學(xué)們的演講內(nèi)容各式各樣，有的同學(xué)說自己會(huì)改掉原來的缺點(diǎn)，增加更多的優(yōu)點(diǎn)，有的同學(xué)說自己不會(huì)包庇朋友，會(huì)主持公正……機(jī)靈的黃佳杰“跳”上講臺(tái)，先是清清嗓子，然后用他那“獨(dú)特”的怪聲音說：“如果我當(dāng)上班長，不能稱職，就會(huì)主動(dòng)上交“辭職信”，做一個(gè)輕飄飄的‘平民百姓’……語畢，熱烈的掌聲迎接了他，有的同學(xué)手還拍紅了！
    該我了！我競(jìng)選的職務(wù)是宣傳委員。雖然，我在這幾天已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，可還是有些底氣不足。在同學(xué)們關(guān)注的目光下，我拖著好像灌了鉛的雙腿硬著頭皮走上講臺(tái)，同學(xué)的注意力一下子都集中到我的身上，原本就很安靜的教室更加鴉雀無聲。這無疑加重了我的緊張。我開始演講了，可是我感到自己的嘴唇在微微發(fā)抖，腦子似乎有點(diǎn)空白了，但當(dāng)我勉強(qiáng)宣講到“感謝同學(xué)們四年以來對(duì)我的幫助”時(shí)，我突然感覺到一股莫名其妙的勇氣涌上心頭，緊張的感覺一下子被拋到腦后，我從口袋里抽出已捏住稿紙的手。于是，我面對(duì)老師的鏡頭和全班同學(xué)，像開了閘似的，十分流利地繼續(xù)宣講競(jìng)選詞。我坦誠地講了自己競(jìng)選宣傳委員的原因，闡述了自己的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的信心和能力作出一些承偌。在宣講時(shí)，我充滿感情繪聲繪色地隨著不同的內(nèi)容，改變音量和音調(diào)。突然，我感覺自己似乎不是在宣講，而是在朗誦，而是在表演，一種發(fā)自內(nèi)心的表演！ 
    我剛“朗誦”完，一陣?yán)坐Q般的掌聲驚飛了教室外窺視的小鳥……
    老師的攝象機(jī)還在移動(dòng)著，競(jìng)選還在繼續(xù)著，我期盼著……
    
                                              二○○五年四月二十四日

    指導(dǎo)教師：吳榮臻