盡一份力_小學(xué)生作文:四年級(jí)

盡一份力_小學(xué)生作文:四年級(jí)

   盡一份力

   “香港回歸！澳門回歸！雅典奧運(yùn)會(huì)世界第二！‘神舟五號(hào)’――中國(guó)人楊利偉叔叔探索宇宙，遨游太空成功啦……”聽著一條條振奮人心的消息，我的心久久不能平靜下來(lái)，就像海面上的波濤起伏不定。只覺(jué)得中國(guó)就像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后的一條巨龍，歷經(jīng)了重重磨難，終于能非常迅速地向上騰飛?？墒?，作為現(xiàn)在的我們，不能像戰(zhàn)士們那樣，為老百姓趕走敵人，也不能像楊利偉叔叔那樣在太空遨游上創(chuàng)造奇跡，留于史冊(cè)。那我們究竟應(yīng)該做些什么呢？
    現(xiàn)在的小學(xué)生經(jīng)常為了“演戲”而搞得頭破血流，咱們班就有那么一件事。那天，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下順利地學(xué)完了《黃繼光》這一課，可說(shuō)深受感觸，我的眼角時(shí)時(shí)含著淚水。當(dāng)然也有同學(xué)在想：為什么黃繼光會(huì)有這樣頑強(qiáng)的意志呢？正當(dāng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)的時(shí)候，幾個(gè)男生扯起大嗓門，說(shuō)：“大家現(xiàn)在先放放手頭工作，哥兒幾個(gè)給你們表演幾段黃繼光英勇作戰(zhàn)時(shí)的情景?！闭f(shuō)完，他們便演了起來(lái)，瞧！還真是演得有模有樣，只見(jiàn) “黃繼光”拿著手雷，匍匐前進(jìn)，而那個(gè)“敵人”拿著機(jī)槍直射“黃繼光”的身體，還暴露出敵人特有的眼神――惡狠狠。我們被他們倆搞得前俯后仰，一時(shí)半會(huì)都沒(méi)合上嘴。可好景不長(zhǎng)，那個(gè)“黃繼光”倒下去的時(shí)候，一不小心，額頭在凳子的一個(gè)角上碰了一下，頓時(shí)，鮮血流了下來(lái)，他感到一陣驚慌，同學(xué)們立刻叫來(lái)了老師，當(dāng)老師送他去醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，我們的臉也由晴轉(zhuǎn)陰，又由陰成慌。大家再次議論開了。而我想：書中的英雄人物，我們是應(yīng)該跟他們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，而不應(yīng)該把他們的英勇形象當(dāng)作兒戲來(lái)玩，這只是一種無(wú)知的表現(xiàn)。要知道，他們流淌的血是鮮紅的，而現(xiàn)在他額頭上流淌的血卻是暗淡無(wú)光的。
    還有一些同學(xué)不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課管自己做事，哪怕老師怎么感化、教育他，過(guò)個(gè)三、五分鐘，叫做濤聲依舊。老師問(wèn)出一個(gè)很有趣的問(wèn)題，他也是愛(ài)答不答，繼續(xù)坐在座位上“發(fā)呆”。下課后，老師叫同學(xué)們做作業(yè)，他不僅對(duì)題目一無(wú)所知，還不懂得向老師或者同學(xué)請(qǐng)教，只不過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、隨隨便便地在作業(yè)本上寫一通；甚至在老師發(fā)試卷時(shí)，報(bào)到二、三十分的成績(jī)時(shí)，也是輕快地跑上前去，接過(guò)試卷，笑瞇瞇地回到座位上，連看也不看一眼，就顧自己做事了。對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度真的是漠不關(guān)心。要曉得，這樣做是在削弱國(guó)家的實(shí)力，不僅不能夠給國(guó)家?guī)?lái)新生力量，更嚴(yán)重的是將不斷為祖國(guó)發(fā)展帶來(lái)絆腳石、阻礙――看看現(xiàn)在的文盲吧，看看現(xiàn)在的無(wú)業(yè)游民吧，看看現(xiàn)在許許多多無(wú)法自食其力的朋友們吧……我們?cè)撟鲂┦裁矗?br>    我們?cè)谏钪?，偶爾看到路上塵土飛揚(yáng)；或是臭氣熏天的河道；也或者是烏煙瘴氣的教室……難道不覺(jué)得不堪入目嗎？讓我們用雙手去改變臟亂的生活環(huán)境，美化我們的家鄉(xiāng)。撿起一張廢止，只不過(guò)舉手之勞而已，卻可以令“媽媽”的臉龐更加的清秀。讓那些中外游者豎起大拇指說(shuō)：“GOOD！VERY  GOOD！”當(dāng)我們?nèi)巳诵撵`凈化的那一刻，不就是美好的開始嗎？
    解放軍叔叔的職責(zé)是保衛(wèi)國(guó)家，讓中國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)；醫(yī)生的職責(zé)是解除病人身上的痛楚，讓他們與家人享受天倫；老師的職責(zé)是把一生的知識(shí)傳授給下一代，令下一代茁壯、驕人；運(yùn)動(dòng)員的職責(zé)是時(shí)刻鍛煉自己，超越自我，為祖國(guó)贏得更多的榮譽(yù)……建筑師、更多的工人、農(nóng)民，他們都是祖國(guó)大家的一份子，每一個(gè)細(xì)胞的蠢蠢欲動(dòng)都與國(guó)家命運(yùn)息息相連。因?yàn)橛辛怂麄?，才有了生活的保障，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾趴梢匀绱说膶Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛怂麄儭卸鞯男?，感謝有你……
    我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课蚁胛覒?yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偉大人物的優(yōu)良作風(fēng)、高貴品質(zhì)。做一個(gè)愛(ài)讀書、有道德、有理想……相信也只有這樣才配稱“龍”的傳人，“鳳”的后代。讓我們盡一份自己的綿薄之力，就像“一點(diǎn)一滴的水匯成大海，一分一秒的時(shí)間組成人生”一樣，不再讓“媽媽”經(jīng)受欺凌，不再讓“媽媽”流眼淚……讓我們從身邊的小事做起，哪怕是幫爺爺捶捶背，為奶奶倒倒茶；哪怕是節(jié)約一元錢，獻(xiàn)出一本書，給災(zāi)區(qū)的同齡人；讓我們看到祖國(guó)各地蒸蒸日上吧，讓我們看到人人笑逐言開吧！

    指導(dǎo)教師：楊志剛