引導(dǎo)幼兒合理運(yùn)用顏色能力的教案

引導(dǎo)幼兒合理運(yùn)用顏色能力的教案

引導(dǎo)幼兒合理運(yùn)用顏色能力的教案

愛心魚

一、 活動目標(biāo) 

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚； 

　　2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。 

　　二、活動準(zhǔn)備 

　　1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖； 

　　2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。 

　　三、活動過程 

　　（一）情景導(dǎo)入 
　　小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最認(rèn)真，老師就獎給他一朵小紅花。 
　　有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎小紅花） 
　　河里的小魚這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。 
　　6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你?！?nbsp;

　?。ǘ┬蕾p討論（答對獎小紅花） 

　　1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣高興的笑了。 

　　2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！” 
　　討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？ 

　　3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。 
　　討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)） 
　　除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……） 

　?。ㄈ┕膭瞠?dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn) 
　　美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。 

　　1、 復(fù)習(xí)水粉畫的畫法 

　　2、 老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫 

　　3、 再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾 

　　四、結(jié)束活動 

　　（一）展示作品、 
　　將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。 

　?。ǘ┱奂垼ㄊ謽專?nbsp;
　　討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

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