一年級下冊品德與生活 美麗的春天教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級下冊品德與生活 美麗的春天教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元 美麗的春天

春天在那里教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1 學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識春天的特征。

2 主動觀察大自然中動植物的變化。

3 涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

感受春天的美好，體會春天帶來的生機(jī)勃勃。

2、觀察大自然變化的過程中認(rèn)識春天的特征。

3、學(xué)習(xí)兒歌，知道春天動植物的變化，人們衣著的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：感受春天的美好，體會春天帶來的生機(jī)勃勃。

教學(xué)難點(diǎn)：在觀察大自然變化的過程中認(rèn)識春天的特征。

課前準(zhǔn)備：歌曲《春天在哪里》

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)

小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個(gè)萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，滋潤了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤，陽光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前，請你豎起小耳朵，我們一起來聽一首好聽的歌，請你邊聽邊想，這首歌唱的是什么？

（播放《春天在哪里》）

（這首歌唱了春天在青翠的山林里，有紅花，有綠草，還有小黃鸝……）

二、說春天

1、你喜歡春天嗎？請小朋友們看第二頁的主題圖，說說春天里有什么？

（有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪……）

2、你最喜歡春天的什么景物，為什么？

（我最喜歡綠草，因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺到生機(jī)勃勃。

……）

3、 春天，景物都變得那么美了，春天究竟對他們說了什么他們才變了呢？我們來念一念第四頁的詩園。

（1）、用最最好聽的聲音，自己把這首詩讀一讀。

（生自由練讀）

（2）誰能來讀給我們聽一聽

（指名讀）

（3）我們一起來念一念吧

（齊讀）

4、 你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說了什么話。

（預(yù)設(shè)1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽。

預(yù)設(shè)2：春天到啦，花兒快張開笑臉吧，蜜蜂要來采蜜啦！……）

5、學(xué)習(xí)兒歌《和春天捉迷藏》

小朋友們喜歡做游戲嗎？喜歡玩捉迷藏嗎？接下來我們一起來念一首有趣的兒歌：《和春天捉迷藏》（生表演）

（1）、用最最好聽的聲音，自己把這首詩讀一讀。

（生自由練讀）

（2）誰能來給我們加上動作，表演一下

（指名表演）

（3）我們一起來做著動作念一念吧

（齊讀）

三、找春天

春天到了，一走進(jìn)校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以聞到陣陣的花香，可是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧！

１、 做觀察準(zhǔn)備

你知道什么叫觀察嗎？

觀察有很多方法，看是一種，你還知道什么？

（看、聽、聞、嘗、摸）

２、 找春天

接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。

（將學(xué)生帶到操場上，以四人小組為單位，去尋找春天）

３、 匯報(bào)

你找到春天了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？

（春天到了，燕子飛回來了；

春天到了，美麗的小花開了；

春天到了，天氣暖和了；

……）

春天是個(gè)美好的季節(jié)，大自然會發(fā)生奇妙的變化，到處充滿了各種各樣的聲音，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱……你還知道什么聲音啊？是誰發(fā)出來的？

（春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬……）

四、總結(jié)

今天小朋友們說了春天，找了春天，和春天玩得真開心，相信小朋友們對春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧！

五、課外延伸

讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、言語間來體會春天的美和生機(jī)勃勃

2、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認(rèn)識

3、能

教學(xué)重點(diǎn)：通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認(rèn)識

用畫的形式來展示春天

教學(xué)難點(diǎn)：用畫的形式來展示春天

課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入

上次布置了讓大家去戶外找春天，觀察春天，你能來說說你在哪兒找到了春天嗎？

（西湖邊的柳樹發(fā)芽了，桃花開了……）

我們找到了春天，小朋友們想不想用美好的語言來描繪春天呢，讓我們來試試吧！

二、寫春天

１、填詩

春天給你留下最美最深的印象是什么？

（花點(diǎn)綴在綠草上特別美……）

（出示〈春天的歌〉）這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品，請同桌討論，一起完成。等一會我們就要來一場比賽，看看哪個(gè)小朋友填的詞最美。

（同桌共同討論完成）

２、交流

你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎？

（春天，來啦，柳樹，綠啦/發(fā)芽啦，

冰雪，化啦，小草，長高啦/綠啦，

雷聲，響啦，小鳥，叫啦，

小河，動啦，桃花，開啦/紅了，

春天，來啦，小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦?。?p />

三、畫春天

小朋友們把春天寫得可真美，接下來我們一起動動畫筆，可以根據(jù)詩的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中”作品展示會。

１、 自由創(chuàng)作

２、 我們來交流交流，評一評誰創(chuàng)作的春天最美。

（個(gè)人展示、交流自己的作品）

四、總結(jié)

我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天，小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了，你想對春天說些什么嗎？

（春天，你真美！

春天，我真喜歡你！……）