關于莖越長越高苗的教案 教學設計 新教科版三年級下冊科學教案

關于莖越長越高苗的教案 教學設計 新教科版三年級下冊科學教案

5、莖越長越高

【教學目標】：

科學概念：植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時期的莖生長速度不同；植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。

過程與方法：運用統(tǒng)計圖表整理觀察記錄的結果；在教師指導下根據統(tǒng)計圖分析植物莖生長的規(guī)律；有依據地對植物莖的作用進行猜測；設計實驗，研究植物莖的作用；用適宜的方式描述實驗的結果。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生研究植物的興趣。

【教學重點】：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。

【教學難點】：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。

【教學準備】：（教師準備）生長四周的鳳仙花、植物光合作用的課件。（學生準備）三周前鳳仙花生長記錄單。

【教學過程】：

一、整理有關莖的觀察記錄

1、師：（活動引入）我們已經知道：植物的根能從土壤里吸收水分和礦物質，綠色植物的葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。那么，植物的莖在植物的生長過程中有什么作用呢？我們先來看一看，在鳳仙花植物生長的過程中，莖發(fā)生了哪些變化。

2、師：（活動指導）①帶領學生整理幼芽出土以來，有關莖生長變化的觀察記錄。重點整理幼芽出土以后一周，鳳仙花莖的顏色、硬度和高度。②利用鳳仙花植株的高度變化的數據，畫出鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計圖（學生在教P12頁上畫）。學生畫好后，教師講述柱狀統(tǒng)計圖。柱狀統(tǒng)計圖是科學研究中處理數據常用的方法。③指導學生分析柱狀統(tǒng)計圖，引領學生根據柱狀統(tǒng)計圖預測未來幾周的時間里鳳仙花植株高度將如何變化？

二、植物莖的作用

1、師：（活動因入）植物的莖總是把根和葉連在一起，那么，植物的莖在植物的生長過程中到底起什么作用呢？莖內是什么樣的，能承擔這樣一些功能呢？將你的想法記錄下來。

2、師：（活動指導）①引導學生根據前面學習的根和葉的作用，思考莖的作用的問題。②引領學生想辦法驗證自己的想法是否正確。③引領學生了解科學探究的過程：提出問題（莖有什么作用？）；對問題的可能答案作出假設（運輸水分和養(yǎng)料）；設計實驗（運輸水分的實驗）；實驗驗證（通過實驗驗證收集信息）；

得出結論（莖有運輸水分和養(yǎng)料的作用）。

3、生：觀看植物光合作用的課件。

4、師：教師總結本節(jié)課的學習內容。

三、提醒學生注意

1、師：提醒學生繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況，做好觀察記錄。

2、師：引導學生關注鳳仙花開花前的征兆。

【作業(yè)布置】：

家庭作業(yè)：繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況，做好觀察記錄。

【板書設計】：

          5.莖越長越高

科學探究：提出問題、作出假設、設計實驗、實驗驗證、得出結論