搭積木比賽的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

搭積木比賽的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

搭 積 木 比 賽

教學(xué)內(nèi)容：教材60頁~62頁。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過搭積木比賽的游戲，從三個不同的位置觀察由5個小正方體搭成的立體圖形，能正確辨認(rèn)和畫出相應(yīng)的圖形，發(fā)展空間觀念。

2、能按照指定的從兩個不同位置看到的圖形，用5個小正方體搭成立體圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：10個小正方體

教學(xué)過程：

一、  畫一畫

1、  教師用5個正方體搭出一個立體圖形，讓學(xué)生分別畫出從上面、正面和左側(cè)面看到的形狀。

2、  展示部分學(xué)生的作品，點(diǎn)評，訂正。

3、  教師再搭一個立體圖形，讓學(xué)生再畫一次。

二、  搭一搭

1、  屏幕出示從不同位置看到的圖形，讓學(xué)生用5個小立方塊搭一個立體圖形。

從上面看到的               從正面看到的

2、  指名上臺搭一搭，其他同學(xué)對照。

3、  再出示一組圖形，讓學(xué)生搭一搭。

從左側(cè)面看到的                  從正面看到的

三、試一試

1、  61頁，“試一試”第1題。

讓學(xué)生先看圖猜一猜，再搭一搭驗(yàn)證。

  2、“試一試”第二題，先猜一猜，再搭一搭。

四、練一練

1、  61頁“練一練第1題

先獨(dú)立思考、判斷，再組內(nèi)交流，并用正方體搭一搭。

2、  62頁第2題

學(xué)生獨(dú)立在方格紙上畫，在集體評講。

3、第3題，先搭再交流。