師生心靈的對(duì)話的方式

師生心靈的對(duì)話的方式

作為一名教師，只有走進(jìn)學(xué)生的生活世界，多與學(xué)生進(jìn)行輕松、自然的心靈對(duì)話，才能成為學(xué)生信賴的大朋友。真誠的對(duì)話師生間會(huì)架起一座心靈的橋梁。這樣的對(duì)話是潤(rùn)物細(xì)無聲，不露教育痕跡，但又切實(shí)地對(duì)學(xué)生心靈產(chǎn)生了積極的影響。

一、早上和學(xué)生剛見面時(shí)的對(duì)話。早上學(xué)生來到學(xué)校時(shí)，興致是很高的，在師生見面問好時(shí)，教師要精神飽滿，和藹可親，讓學(xué)生覺得老師可親可敬，讓他們心情愉快，充滿信心開始新的一天。

二、上課時(shí)間的對(duì)話，學(xué)生開始作業(yè)時(shí)，教師可一邊巡視，一邊和學(xué)生悄悄說?！澳憬裉熳鳂I(yè)做的真快?！薄澳憬裉鞂懙淖侄苏嗔?，真不錯(cuò)！”從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，認(rèn)真仔細(xì)作業(yè)的好習(xí)慣。

三、課余師生共同活動(dòng)時(shí)的對(duì)話，教師常常要參與學(xué)生的活動(dòng)。作為教師要深入學(xué)生之中，特別要跟那些不太合群，不善交往的孩子說些“悄悄話”，鼓勵(lì)他們參與集體活動(dòng)?！?/font>

四、校外偶遇時(shí)的對(duì)話，有時(shí)，校外偶遇學(xué)生，這是培養(yǎng)師生感情，調(diào)節(jié)學(xué)生心理的好機(jī)會(huì)。教師可以詢問學(xué)生在家的學(xué)習(xí)或生活情況，如“你去哪里？星期天過得快樂嗎？”，“幫媽媽做事了沒有？”“作業(yè)完成了吧？有沒有困難？”等等，這樣，能讓學(xué)生感受到教師如父母般的關(guān)懷，內(nèi)心感到溫暖和親切。

五、利用電話和學(xué)生的對(duì)話，教師要利用和學(xué)生通電話的機(jī)會(huì)，接近學(xué)生了解班情。如 “今天老師上的課你聽懂了沒有？”等。這時(shí)，由于師生不是面對(duì)面談話，學(xué)生就沒有約束感，往往會(huì)暢所欲言。不但可以從中了解到學(xué)生家庭生活，而且還能反饋班級(jí)各方面的工作情況。