小學(xué)四級寫人作文

小學(xué)四級寫人作文

我是班上的大力士 李超然

丹陽市正則實驗小學(xué)四（1）班

發(fā)表于《京江晚報》

我是一個全面發(fā)展的男孩，我最自豪的是我的力氣大。

記得在我三年級的時候，有一次，班會課上老師讓我們舉行扳手腕比賽。我是一、二兩組的代表，戴昊宇是三、四兩組的代表。戴昊宇那時候力氣大得驚人，在男同學(xué)當(dāng)中尤其具有很高的威信，被譽為我們班的“武林大王”，我們班的許多“江湖高手”都敗在他的手下。而我，卻是我們一、二組的“秘密武器”。

一上場，大塊頭的戴昊宇就得意地摸了摸自己的手，好像在炫耀他的“武器”。我們先比右手，哎呀，我是個左撇子，明顯不占優(yōu)勢，這可怎么辦呀！我想，我只能智取了。比賽開始以后，我把全部的力氣都用上了，只見戴昊宇的臉也憋得發(fā)紫了。我這時靈機一動，故意擠出一絲笑容，雖然很勉強，但戴昊宇卻上當(dāng)了，他以為我的力氣還沒有用完，就開始?約捍蟯頌霉牧耍?頁嘶?蒙狹宋業(yè)木?校?戳艘桓觥疤┥窖茍ァ保?溝裝獾沽碩苑?。嫡洴堉我?耍?弧⒍?階槎嘉?一逗?。翟?摯?家院螅?也還莧?叨??唬?戳艘桓觥跋認率治?俊保?還淖髕?桶汛麝揮畬虬芰恕Ｔ諭??塹幕逗羯?校?頁晌?嗌狹ζ?畬蟮囊桓觶?俚恰按笸酢北ψ??

我現(xiàn)在在班上還是力氣最大的，班上飲水機的水全靠我搬，而且我只要10秒鐘就搞定。我決心用我的力氣為大家服務(wù)，爭取作出更大的貢獻。

編者評語：

你第一局勝他是用了心理戰(zhàn)術(shù)，確實很有效果；第二局勝他是靠實力一鼓作氣。我想，第二句應(yīng)該是用左手較量的吧？這一點，你的文章中沒有交代，這是個疏漏。