小班寒假安全教案

小班寒假安全教案

1、小班寒假安全教案

　　為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點(diǎn)建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合：

　　1、寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避免走失。

　　3、注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　4、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)(用文字、圖畫(huà)或照片形式)，回來(lái)后要與其他小朋友分享。

　　5、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)?nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

　　6、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。

　　7、放假期間注意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦、水痘的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水。

　　最后祝您和家人度過(guò)一個(gè)愉快、祥和的新春佳節(jié)!

2、小班安全教案《寒假安全》含反思

設(shè)計(jì)思路：

　　一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、 通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

　　3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

　　1、 教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

　　3、 教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

　　2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

　　3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。

　　4、 出示安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

　　師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

　　師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

　　師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)

　　小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。

　　三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

　　1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

　　2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

　　4、 要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

　　5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

　　6、 出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。

　　1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。

　　2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度寒假 ，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

3、小班優(yōu)秀安全教案《教育危險(xiǎn)的小圓珠》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

　　2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

　　2、幼兒用書(shū)第40-43頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　(1)游戲《指五官》。

　　教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

　　請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

　　二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

　　(1)播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

　　提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?

　　(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。

　　三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能讓五官避免傷害。

　　(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

　　(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

　　(3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

　　(4)閱讀幼兒用書(shū)第42-43頁(yè)：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

　　(5)小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。

活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

4、小班安全寒假教案

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、 通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

　　3、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、 大膽說(shuō)出自己的理解。

　　5、 不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、錄像帶。《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)與討論：

　　1、教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí)，那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰觯行┦虑槲覀兦f(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……)

　　2、除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……)

　　二、 使幼兒了解寒假的含義，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。

　　1、 教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。

　　3、 教師總結(jié)寒假的含義。

　　三、 組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢?"

　　2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

　　3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

　　四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

　　1、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

　　2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

　　3、 冬天的天氣寒冷，不要到戶(hù)外長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。

　　4、過(guò)春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

　　5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西

　　6、出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　五、請(qǐng)幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。

　　六、延伸活動(dòng)：

　　發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護(hù)理工作，填好調(diào)查表。

5、小班地震安全教案《防震減災(zāi)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像和圖片

　　2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受地震給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難.

　　1、講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。

　　看錄像

　　提問(wèn)：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受)

　　再看一遍錄像

　　知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　那地震來(lái)了我們要怎么辦?(幼兒討論)

　　2、看錄像(ppt)

　　人們安全撤離的圖片(錄像)

　　二、教幼兒安全有效的撤離

　　1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.

　　提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

　　2、出示班級(jí)撤離圖(后門(mén)到操場(chǎng)空曠的地方)

　　觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

　　3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

　　4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。(圖片)

　　(1)大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶(hù)外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

　　(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽(tīng)從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂(lè)場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂(lè)池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口。

　　(3)車(chē)上的乘客要抓住座椅或車(chē)上的牢固部件，不要急于下車(chē)。正在運(yùn)行的車(chē)輛應(yīng)減速停車(chē)，設(shè)法停在開(kāi)闊處。

　　(4)如果正在過(guò)橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

　　(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

　　(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。

教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。

6、小班安全優(yōu)秀教案《乘車(chē)安全》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

　　2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?快思教案網(wǎng)你知道乘車(chē)要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

　　三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

　　活動(dòng)的延伸，也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

7、小班幼兒安全教案《紅綠燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

　　2.知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

　　3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

　　4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.馬路、交通紅綠燈圖片。

　　2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂(lè)。

　　3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

　　4.電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過(guò)程

　　(一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

　　教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)。看，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來(lái)開(kāi)車(chē)吧!

　　2.出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

　　教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么?(教案出自：banzhuren)(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

　　教師：那我們一起來(lái)開(kāi)車(chē)吧，開(kāi)車(chē)的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

　　3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

　　教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

　　幼兒討論。

　　教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

　　(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用

　　1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

　　教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

　　教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬路上面車(chē)子多，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等?！?/p>

　　2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

　　教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

　　3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

　　(三)觀看視頻，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮

　　1.教師：汽車(chē)和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車(chē)會(huì)怎么樣?(汽車(chē)過(guò)十字路口)

　　2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)

　　3.教師小結(jié)：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

　　(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則

　　教師：過(guò)馬路別慌張，注意行人和車(chē)輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

　　(五)游戲：開(kāi)汽車(chē)

　　游戲玩法： 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開(kāi)始游戲，紅燈亮了，汽車(chē)停下，綠燈亮了，汽車(chē)前行。

教學(xué)反思：

　　1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

　　2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

8、小班教案《寒假安全》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。

　　2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、大膽說(shuō)出自己的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、滅火器圖片

　　2、火災(zāi)自救圖片

活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入。

　　教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開(kāi)心嗎?

　　教師：放寒假了，大家都會(huì)在家里過(guò)年，小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎?

　　教師：那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來(lái)慶祝新年?怎樣做呢?

　　引導(dǎo)幼兒回答

　　教師小結(jié)：

　　哦，原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

　　二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

　　教師：小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁?、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話(huà)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?

　　引導(dǎo)幼兒回答(著火)

　　教師：那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?

　　教師小結(jié)：會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。

　　三、火災(zāi)的自救方法。

　　教師：如果著火了怎么辦呀?

　　教師：在屋里著火了要怎么做呢?

　　教師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?huà)，我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

　　教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

　　教師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

　　教師：火如果很大的話(huà)，我們應(yīng)該怎么做?

　　教師：我們應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話(huà)，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。

　　教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

　　教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。

　　四、結(jié)束部分。

　　教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火，不可在室內(nèi)玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。

9、小班消防安全教案《我來(lái)認(rèn)識(shí)消防員》含反思

幼兒園小班安全教案：

　　我來(lái)認(rèn)識(shí)消防員

活動(dòng)名稱(chēng)：

　　我來(lái)認(rèn)識(shí)消防員

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車(chē)和消防隊(duì)員住的地方。

　　2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音。

　　3.學(xué)說(shuō)：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

　　4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　5.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.消防中隊(duì)駐地、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

　　2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車(chē)庫(kù)、宿舍等)。看救火片斷，學(xué)說(shuō)“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

　　2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

　　3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

10、小班優(yōu)秀安全教案《老師，我有話(huà)要說(shuō)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。

　　2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

　　3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：⑴如果你覺(jué)得口渴了，你會(huì)怎么做?

　?、迫绻愀杏X(jué)自己肚子痛，你會(huì)怎么做?

　　⑶在幼兒園覺(jué)得口渴了或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎樣做?

　　2、幼兒觀看情景表演，在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

　　⑴教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境一------我想喝水。

　?、倌九急硌荩盒∝堖溥湓诮淌依锿嫱婢?，玩著玩著，咪咪覺(jué)得口渴，咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?

　?、诮處煟?告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì)怎么說(shuō)呢?

　?、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃哼溥洌豪蠋?，老師，我口渴了，我想喝水。

　　大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

　　④教師：咪咪喝過(guò)水以后，感覺(jué)怎么樣?

　　⑵教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求。

　　教師：

　?、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?

　　②明明覺(jué)得口很渴，他該怎么辦呢?

　?、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的?

　　④我們一起幫助明明說(shuō)：老師，我渴了，我想喝水。

　?、墙處熞龑?dǎo)幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。

　?、倌九急硌荩旱诙?，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?

　?、诮處煟哼溥湓撛趺春屠蠋熣f(shuō)呢?

　?、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃?/p>

　　咪咪：老師，老師，我想大便。

　　大貓老師：好啊，來(lái)，老師帶你去廁所。

　　咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。

　?、芙處煟豪蠋煄н溥淙院?，咪咪感覺(jué)怎么樣?

　?、冉處熞龑?dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。

　　教師：

　　①小朋友們?cè)谕嬗螒?，妮妮摸著肚子，覺(jué)得想要拉大便，怎么辦?

　?、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師，我想大便。

　　⑸教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。

　　①木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

　　②教師：小朋友們，咪咪覺(jué)得腿疼，怎么辦呢?

　?、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃?/p>

　　咪咪：老師，老師，我腿疼。

　　老師：咪咪，你的腿怎么了?來(lái)，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。

　　⑹教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。

　　教師

　?、倌銈兛?，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦?

　?、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?

　?、鬯梢詫W(xué)咪咪說(shuō)"老師，我腿疼"嗎?

　?、芩峭忍蹎?他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師?

　?、萦X(jué)得那里不舒服，一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了，老師才能幫助你。

　?、奕绻X(jué)得牙齒痛，我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼。"

　　⑦如果覺(jué)得胳膊痛，我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我胳膊疼。"

　　3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。

　?、沤處煟?/p>

　?、傥覀?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦?

　?、诟嬖V老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會(huì)生病呢!

　　⑵教師：

　?、俪燥埖臅r(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽，怎么辦?我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō)?

　?、诟嬖V老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的?/p>

　?、墙處?在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話(huà)想對(duì)老師說(shuō)呢?

教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

11、小班寒假安全教案

　　為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點(diǎn)建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合：

　　1、寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避免走失。

　　3、注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　4、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)(用文字、圖畫(huà)或照片形式)，回來(lái)后要與其他小朋友分享。

　　5、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)?nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

　　6、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。

　　7、放假期間注意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦、水痘的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水。

　　最后祝您和家人度過(guò)一個(gè)愉快、祥和的新春佳節(jié)!

12、小班安全教育教案《安全用電》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作卡片

　　2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話(huà)興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

　　(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?

　　(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?

　　(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

　　(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?

　　(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

　　小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

　　2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

　　(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

　　出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。

　　(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?

　　出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。

　　(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

　　小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。

　　3、總結(jié)：

　　電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>

教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

13、小班消防安全教案《防火小勇士》含反思

幼兒園小班安全教案：

　　防火小勇士

活動(dòng)目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

　　(1)出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

　　(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物。

　　小班消防安全教案《防火小勇士》

　　2、尋找教室里不安全的因素

　?、賻煟簞偛?，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

14、小班優(yōu)秀安全教案《地震了怎么辦》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

　　2.幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看地震知識(shí)的錄像片段，了解地震造成的危害。

　　(一)通過(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng)，這就是地震。

　　(二)教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?

　　幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，(教案出自：快思教案網(wǎng))家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。

　　二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

　　(一)小朋友，如果發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿?

　　(二)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

　　1 .當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。(教案出自：快思教案網(wǎng))選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶(hù)旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗，或是懸掛物物下。

　　2 . 如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。

　　3.千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。

　　4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

　　三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。

　　地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。

15、小班安全教育教案《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》含反思

活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、班長(zhǎng)：

　　同學(xué)們，你們好!"時(shí)時(shí)處處注意安全"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》

　　二、小品表演。

　　三、班長(zhǎng)小結(jié)：

　　是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

　　四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽：

　　1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

　　2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　3、哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

　　4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　五、師：

　　同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》

　　六、小品表演

　　七、 班長(zhǎng)：

　　看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報(bào))

　　八、小結(jié)：

　　獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要問(wèn)清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全。

教學(xué)反思：

　　此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!

16、小班交通安全教案《乘車(chē)要注意安全》含反思

幼兒園小班安全教案：

　　乘車(chē)要注意安全

活動(dòng)名稱(chēng)：

　　乘車(chē)要注意安全

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

　　2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?

　　你知道乘車(chē)要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

　　三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

17、小班幼兒安全教案《小小消防我最棒》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解火的用途及危害。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　Ppt視頻、毛巾等。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入。

　　1、播放錄音，小朋友聽(tīng)一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

　　2、你們還在哪里看到過(guò)火，它能干什么?

　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。

　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

　　師：我們說(shuō)了這么多好處，那它有沒(méi)有壞處呢?

　　小結(jié)：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣等。

　　三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)引發(fā)火災(zāi)的原因，及預(yù)防方法。

　　引發(fā)火災(zāi)的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)

　　1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2、不能隨便燃放煙花爆竹。

　　3、點(diǎn)上蠟燭千萬(wàn)不能睡覺(jué)，以防火災(zāi)。

　　4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，(教案.出自：快思老.師.教案網(wǎng))更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話(huà)119)

　　2、如果著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們?cè)趺崔k?

　　如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi)…….

　　五、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

18、小班安全課教案《注意交通安全》含反思

　　小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

活動(dòng)介紹：

　　在本次活動(dòng)中，結(jié)合幼兒的日常活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的提高。如通過(guò)錄象展示的形式進(jìn)行了一次交通安全教育的活動(dòng)。通過(guò)感人的真實(shí)錄象及通俗易懂的解說(shuō)，孩子們對(duì)交通安全有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來(lái)的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發(fā)了保護(hù)自己意識(shí)，想到了保護(hù)自己注意交通安全的方法。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)線等。通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。收集各種車(chē)輛，在區(qū)域活動(dòng)、自主性活動(dòng)中，進(jìn)行模擬開(kāi)汽車(chē)，讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的車(chē)和交通規(guī)則。與幼兒一起討論：如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。了解一些基本的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。

　　幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。讓幼兒反復(fù)玩"過(guò)馬路"的游戲，教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，起到強(qiáng)化鞏固的作用。建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路，同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的手。學(xué)習(xí)交通安全兒歌《交通燈》，進(jìn)行"交通安全知識(shí)競(jìng)賽"活動(dòng)，展開(kāi)了交通安全之十字路口的活動(dòng)，提高了幼兒的安全意識(shí)并掌握了基本的安全知識(shí)，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢(shì)。了解了十字路口的正確通行規(guī)則--紅燈停、綠燈行。我班還開(kāi)展了交通安全實(shí)地演習(xí)活動(dòng)，孩子在老師的帶領(lǐng)下，到馬路上實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線，并在老師的帶領(lǐng)下走了斑馬線。通過(guò)一系列活動(dòng)，使孩子們知道了如何過(guò)馬路，增強(qiáng)了交通安全意識(shí)。

教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

19、小班優(yōu)秀安全教案《我等媽媽來(lái)接》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走，

　　2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。

　　教師：(1)小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀?

　　(2)如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦?

　　2、教師使用木偶表演故事情景。

　　(1)教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

　　(2)教師操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

　　妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我去找媽媽?

　　(3)教師：①小朋友們，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢?

　?、谌绻菽莞@個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?(教案出自：快思教案網(wǎng))如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。

　　(1)情景創(chuàng)設(shè)：

　　旁白：××小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。

　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

　　(2)教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

　　(3)組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么?

　　(4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。

　?、儆龅竭@樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

　?、谖覀円部梢愿嬖V老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

　?、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。

　　4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。

　　(1)教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。

　　(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

20、小班消防安全教案《我是小小消防員》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道消防電話(huà)119，并初步了解什么是消防。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　1)消防圖片若干或幻燈;

　　2)消防車(chē)玩具、電話(huà)機(jī);

　　3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車(chē)

　　2、討論：這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

　　二、討論交流：

　　1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦?

　　1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>知道消防電話(huà)：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

　　三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?

　　情景：叮鈴鈴，(教師接電話(huà))妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;

　　經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

　　活動(dòng)反思：

　　在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話(huà)題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

　　來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話(huà)、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話(huà)求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

21、小班優(yōu)秀安全教案《不跟陌生人走》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不能跟陌生人走。

　　2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。

　　3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　知道不能跟陌生人走;知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班

　　知道不能跟陌生人走

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》

活動(dòng)流程：

　　一、情景體驗(yàn)：

　　陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友

　　二、提問(wèn)引導(dǎo)

　　三、小結(jié)

　　教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí)，小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?

　　四、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

　　五、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。

　　等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位，自然走到院子里游戲。活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

　　本周是安全周，所以在本周我們開(kāi)展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。

　　這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。

　　最后老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)，也通過(guò)舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。

22、小班安全優(yōu)秀教案《食品安全》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

　　2、了解健康的小常識(shí)。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一) 談話(huà)引入課題

　　今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢?愛(ài)吃嗎?

　　大家的回答讓我想到了中國(guó)的一句古話(huà)：民以食為天?？梢?jiàn)食品對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

　　能說(shuō)說(shuō)平時(shí)都喜歡吃些什么嗎?

　　大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對(duì)我們?nèi)梭w都有好處呢?

　　今天這節(jié)晨會(huì)課，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國(guó)，來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識(shí)。

　　(二)視頻引入垃圾食品

　　瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?

　　這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來(lái)看一看

　　看了這段視頻，誰(shuí)有話(huà)要說(shuō)?

　　原來(lái)這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來(lái)不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對(duì)我們身體的危害是很大的。

　　(三)介紹垃圾食品

　　生活中，我們把像辣條這樣對(duì)身體有害的食品稱(chēng)之為“垃圾食品”。

　　你還知道哪些垃圾食品?

　　老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識(shí)，現(xiàn)在我們請(qǐng)楊晨宇幫我們介紹一下。

　　平時(shí)喜歡吃這些東西嗎?

　　但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

　　食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你打算以后怎么做?

　　少吃零食 不吃油炸類(lèi)食品 多吃瓜果蔬菜

　　看來(lái)今天的晨會(huì)課，大家都收獲不少啊。

　　(四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

　　其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)該注意些什么?

　　單老師這邊也有幾條注意點(diǎn)，對(duì)照這些要求，你覺(jué)得那些地方需要改進(jìn)?

　　大家的決心可真大。老師相信你們一定會(huì)對(duì)號(hào)入座，真正做到健康飲食。

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全，筑健康長(zhǎng)城。

　　最后老師想送給大家一句話(huà)：安全飲食，健康成長(zhǎng)。

　　讓我們牢記這句誓言!

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法?；顒?dòng)中，我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻，經(jīng)過(guò)觀看幼兒知道了購(gòu)買(mǎi)商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品，但在繪畫(huà)時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人，沒(méi)有畫(huà)出不同的垃圾食品，需要鼓勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。

23、小班安全優(yōu)秀教案《安全玩滑梯》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

　　2.編排情境表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動(dòng)建議：

　　1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

　　1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

　　活動(dòng)反思：

　　娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

24、小班安全優(yōu)秀教案《交通安全》含反思

　　設(shè)計(jì)背景

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

　　2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

　　3.兒歌《交通燈》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、手指游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

　　二、談話(huà)，引入主題。

　　1.“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

　　(幼兒討論)

　　教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。

　　3、講解交通規(guī)則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

　　“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過(guò)馬路要走斑馬線?！?/p>

　　三、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》。

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)"(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

　　場(chǎng)景二：十字路口

　　師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　四、 延伸活動(dòng)：

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 !

　　教學(xué)反思

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

25、小班安全兒歌教案《孩子安全乘車(chē)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。

　　2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車(chē)內(nèi)的照片;

　　2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、提問(wèn)：

　　(1)你坐過(guò)車(chē)嗎?坐過(guò)什么車(chē)?

　　(2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?

　　幼兒都高興地講述自己的乘車(chē)過(guò)程。

　　二、了解安全乘車(chē)常識(shí)。

　　1、觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

　　提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全?

　　小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不隨意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。

　　如果車(chē)內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危險(xiǎn)。

　　2、觀看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片

　　提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車(chē)的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?

　　小結(jié)：汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。

　　三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。

　　播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi)，車(chē)?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿(mǎn)頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

　　與幼兒討論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。

　　小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。如果被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。

　　兒歌

　　爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不淘氣，

　　開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要注意。

　　小手和身體，不能伸出去，

　　安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。

　　四、做游戲《寶寶坐汽車(chē).》

　　教師：我是汽車(chē)小司機(jī)，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。

　　坐車(chē)的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的最好。

　　(老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。)

　　我們開(kāi)車(chē)了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē)》

　　爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不淘氣，

　　開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要注意。

　　小手和身體，不能伸出去，

　　安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。

　　五、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思：

　　現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車(chē)常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車(chē)常識(shí)，因孩子乘車(chē)引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車(chē)，更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子，家長(zhǎng)文明駕車(chē)，孩子安全乘車(chē)。

26、小班安全優(yōu)秀教案《安全過(guò)馬路》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

　?、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

　　②上面的白線叫什么?有什么作用?

　　3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

　　4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

　　如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

　　5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

27、小班優(yōu)秀安全教案《不亂吃東西》含反思

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　真實(shí)案例故事《卡在喉嚨里的五角星》，《肚子為什么疼》;圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

　　2、過(guò)期的食物。

　　3、腐爛變質(zhì)的食物。

　　4、膨化食品和油炸食品。

　　5、情景4幅圖片。

　　每組一小筐圖片每幼兒一張。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　(一)真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)

　　教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，(教案出自：快思教案網(wǎng))最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)："以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問(wèn)：

　　1、剛剛你們聽(tīng)到了什么?龍龍的做法對(duì)嗎?

　　2、龍龍的身體好受嗎?

　　3、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

　　4、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?你有沒(méi)有這樣做過(guò)?

　　5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

　　(二)、出示冬冬圖片講述《肚子為什么疼》

　　教師：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬哭著非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)桌子上有兩個(gè)蘋(píng)果，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　教師：小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你放了學(xué)后是怎樣做的?烤腸和臟蘋(píng)果都不能亂吃，你還知道那些東西不能亂吃呢?幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。我們看看還有那些東西不能吃出示圖片：

　　(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

　　(2)過(guò)期的食物。

　　(3)腐爛變質(zhì)的食物。

　　(4)膨化食品油炸的食物。

　　提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?

　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

　　(三)、游戲判斷對(duì)錯(cuò)，出示圖片

　　1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要問(wèn)媽媽吃藥。

　　小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。

　　2、鄰居的姐姐給了弟弟一個(gè)果凍吃。

　　小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?(教案出自：快思教案網(wǎng))果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。絕對(duì)不可以一口吞進(jìn)去。

　　3、夏天來(lái)了，天氣太熱，吃雪糕。

　　小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屝∨笥训奈负茈y受的。

　　4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

　　小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。

　　(四)、操作活動(dòng)：分類(lèi)活動(dòng)教師：我們一起做一個(gè)游戲。每人在托盤(pán)里拿一張圖片。

　　1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為健康食品圖片放在綠色的籃子里，不能亂吃的東西放在紅色的籃子里。

　　2、評(píng)價(jià)活動(dòng)，檢查幼兒分類(lèi)的是否正確。

　　小結(jié)：今天我們明白了那些東西不能亂吃，為了我們的健康回了家小朋友要注意不能亂吃東西哦!好嗎?

　　反思：

　　小班幼兒的年齡段只要是可以吃的能塞進(jìn)嘴里的，不管干不干凈，能不能吃，他都會(huì)不他塞進(jìn)嘴里，這時(shí)候就會(huì)發(fā)生意外了，所以這節(jié)課很必要，通過(guò)活動(dòng)來(lái)讓幼兒知道什么東西能往嘴里塞，什么東西不能往嘴里塞。而且不能亂吃一些不干凈的東西。否則后果很?chē)?yán)重。讓幼兒懂的保護(hù)自己。

28、小班優(yōu)秀安全教案《著火了怎么辦》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話(huà)報(bào)火警。

　　2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。

　　3、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫(huà)面)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出事圖片(碰到火災(zāi))，引出主題。

　　1、師：小朋友，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?

　　2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?

　　二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)

　　1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)

　　2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話(huà)時(shí)一定不能著急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報(bào)火警的?----模擬火災(zāi)報(bào)警)

　　3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。

　　三、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片)

　　1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?) ----鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上

　　2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

　　四、延伸活動(dòng)：

　　找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫(huà)面(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。)

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，(教案出自：快思教案網(wǎng))培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險(xiǎn)也能冷靜對(duì)待。

29、小班安全教案教案反思《小手流血了》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片一張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：

　　(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)

　　(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

　　(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)

　　(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

　　小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。(快思老師.教案網(wǎng)出處)所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

　　3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)

　　(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

　　(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

　　小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

　　教學(xué)反思：

　　引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手。

30、小班安全活動(dòng)教案《安全過(guò)馬路》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

　　2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等。

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看

　　1、交通標(biāo)志的識(shí)別

　　二、玩一玩：

　　1、玩車(chē)子模型

　　2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)馬路

　　3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

　　三、說(shuō)一說(shuō)：

　　1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

　　講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......

　　2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志，開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。

　　四、做游戲

　　放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

　　總結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."

　　安全教育：兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)柜{駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

31、小班寒假安全教育教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、 通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

　　3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、 學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

　　1、 教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

　　3、 教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

　　2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

　　3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。

　　4、 出示安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

　　師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

　　師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

　　師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)

　　小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。

　　三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

　　1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

　　2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

　　4、 要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

　　5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

　　6、 出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。

　　1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。

　　2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度寒假 ，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

32、幼兒園小班活動(dòng)安全教案《我等媽媽來(lái)接》反思

　　小班的幼兒很容易相信陌生人，對(duì)陌生人的行為不能判斷是否安全，本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒打的安全意識(shí)?？靵?lái)看看這篇優(yōu)秀的完整教案《我等媽媽來(lái)接》吧

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走。

　　2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。

　　教師：

　　(1)小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀?

　　(2)如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦?

　　2、教師使用木偶表演故事情景。

　　(1)教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

　　(2)教師操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

　　妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我去找媽媽?

　　(3)教師：

　?、傩∨笥褌儯銈冋f(shuō)妮妮該怎么辦呢?

　?、谌绻菽莞@個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。

　　(1)情景創(chuàng)設(shè)：

　　旁白：××小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。

　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

　　(2)教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

　　(3)組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么?

　　(4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。

　?、儆龅竭@樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

　?、谖覀円部梢愿嬖V老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

　　③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。

　　4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。

　　(1)教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。

　　(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難

33、幼兒園安全活動(dòng)《交通安全》小班健康安全教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　2、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、邊觀看課件(一)邊討論。

　　(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

　　(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

　　(3) 教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件(二)邊討論。

　　(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

　　(3) 教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。

　　(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　　(5) 教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

　　3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

　　場(chǎng)景二：十字路口

　　師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　場(chǎng)景三：天橋

　　師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

　　(2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

　　延伸活動(dòng)：

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

34、幼兒園活動(dòng)《在家中玩?！沸“嗌鐣?huì)安全教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家庭環(huán)境中各處的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎?

　　二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

　　(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　教師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險(xiǎn)?

　　教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

　　教師提問(wèn)：這是什么地方?它的危險(xiǎn)在哪里?

　　教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時(shí)需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸，等長(zhǎng)大后有能力了再來(lái)幫助媽媽?zhuān)謸?dān)媽媽的辛苦。

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

　　臥室是供主人休息的地方，那里會(huì)有危險(xiǎn)呢?

　　教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

　　結(jié)束部分：

　　教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn)，以后我們?cè)诩业臅r(shí)候一定要注意哦，保護(hù)自己的身體不受到傷害。

　　活動(dòng)反思：

　　現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽略一些安全問(wèn)題，對(duì)孩子在家時(shí)的安全沒(méi)有防范意識(shí)，要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí)，加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。

35、幼兒園安全教育《小鴨迷路了》小班社會(huì)安全教案反思

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能理解故事內(nèi)容。

　　2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。

　　3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。

　　2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)看結(jié)合，欣賞故事：

　　1)、邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰(shuí)來(lái)幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。

　　2)、出示故事背景掛圖，聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。聽(tīng)完故事請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題：——“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥(niǎo)對(duì)小鴨子說(shuō)什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒(méi)辦法幫他，小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

　　2、情景問(wèn)答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì)怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走!

　　3、教師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，嘗試表演故事。

　　2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話(huà)。

　　活動(dòng)反思：

　　我運(yùn)用了情景教學(xué)法，設(shè)置了小鴨迷路的情景，讓孩子幫小鴨找媽媽的過(guò)程中親身體會(huì)小鴨找不到媽媽的傷心難過(guò)的心情，和幫小鴨找到媽媽而歡呼雀躍的高興情緒。因?yàn)槭怯H身體驗(yàn)所以孩子能完全的投入到故事中去，幫助孩子把抽象轉(zhuǎn)換為形像。在故事中孩子也能夠體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，從而引導(dǎo)孩子在生活中要經(jīng)常幫助他人，這樣不但被幫助的人能過(guò)得到幫助而快樂(lè)，自己也能夠很快樂(lè)。這里很好的對(duì)孩子進(jìn)行了樂(lè)于助人的品德教育。樂(lè)于助人的品德教育在現(xiàn)今大多都是獨(dú)生子女的教育顯得尤為重要。

　　以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

36、小班優(yōu)質(zhì)安全教案《排隊(duì)走》含反思

　　在集體生活中，幼兒經(jīng)常需要排隊(duì)走路，做游戲，但是總有個(gè)別幼兒會(huì)走走停?；騺y走。因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，通過(guò)講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。以下是小編精心準(zhǔn)備的教案，歡迎閱讀。

設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停?；騺y走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鴨子頭飾一個(gè)。

　　2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

　　3、幼兒用書(shū)第24-26頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

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　　1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

　　2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

　　(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

　　(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門(mén)嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

　　(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

　　3、幼兒閱讀幼兒用書(shū),區(qū)分圖片中做法的正誤。

　　引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第26頁(yè)《誰(shuí)做的對(duì)》。請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō);小朋友們正在做什么?誰(shuí)做的對(duì)?為什么?

　　4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

　　教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴,不推擠。

　　活動(dòng)延伸：

　　提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

37、幼兒園小班安全教育教案：乘車(chē)要注意安全反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

　　2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?

　　你知道乘車(chē)要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

　　三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

38、幼兒園小班安全教育教案《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》反思

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、班長(zhǎng)： 同學(xué)們，你們好!"時(shí)時(shí)處處注意安全"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》

　　二、小品表演。

　　三、班長(zhǎng)小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

　　四、下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽：

　　1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

　　2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　3、哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

　　4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》

　　六、小品表演

　　七、 班長(zhǎng)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報(bào))

　　八、小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要問(wèn)清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全。

　　教學(xué)反思：

　　此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!

39、小班防火安全教案反思

　　安全教育是為了增加孩子的安全意識(shí)，防火安全也是活動(dòng)之一。通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，可以做到在生活中不玩火，遠(yuǎn)離火。

　　活動(dòng)目的：

　　1. 認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　2. 知道火災(zāi)帶來(lái)的危害;做到在日常生活中不玩火。

　　3.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。

　　2. 消防車(chē)的圖片一張

　　活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

　　1. 組織幼兒觀看"消防隊(duì)員頂呱呱"專(zhuān)欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。

　　2. 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

　　3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火。

　　4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

　　5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

　　6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

　　二、借助圖片，認(rèn)識(shí)消防車(chē)。

　　1. 消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣?

　　2. 消防車(chē)為什么漆成紅色?

　　3. 警報(bào)器有什么用?(表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道)請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

　　4. 車(chē)上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等)都有什么用?

　　5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē)，體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感受。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

40、幼兒園安全教育活動(dòng)《十只小貓》小班健康安全教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。

　　2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。

　　3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

　　2、36K卡紙，水彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

　　教師出示掛圖講故事。

　　教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

　　2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。

　　教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

　　教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等

　　3、尋找危險(xiǎn)的東西

　　教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)---。

　　引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。

　　4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。

　　討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

　　確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

　　幼兒制作標(biāo)志。

　　教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

41、幼兒園小班安全教育教案《安全過(guò)馬路》反思

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著人們生活水平的提高，私家車(chē)不斷增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時(shí)段門(mén)前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿能力強(qiáng)的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，獨(dú)自穿越馬路，獨(dú)自活動(dòng)就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己，所以設(shè)計(jì)了此教案。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志以及過(guò)馬路的常識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志以及過(guò)馬路的常識(shí)。

　　2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒過(guò)馬路的安全意識(shí)，樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)

　　2、PPT課件、紅綠燈

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

　　1.師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車(chē)撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎?

　　(幼兒討論)

　　2.認(rèn)識(shí) "斑馬線"和"紅綠燈"。

　　師：原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路，沒(méi)有走斑馬線，才發(fā)生了車(chē)禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?

　　(1)認(rèn)識(shí)斑馬線。

　　A、(出示斑馬線)小朋友看這是誰(shuí)?(斑馬) 他身上又怎樣的花紋?

　　B、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣，所以馬路上的這些線叫做斑馬線。

　　C、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎?

　　小結(jié)：斑馬線主要是保護(hù)行人安全的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線，這樣我們就更安全。

　　(2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

　　(出示紅綠燈)小朋友們，馬路上除了有斑馬線，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

　　小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

　　(二)安全過(guò)馬路的方法

　　1. 剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)馬路的圖片)教師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考：

　　(1)圖片的小朋友在干什么?紅色指揮燈亮了，他們?cè)谶^(guò)馬路，你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。

　　(2)這位小哥哥在過(guò)馬路時(shí)在干什么?邊過(guò)馬路邊玩手機(jī)會(huì)發(fā)生什么事?

　　(3)這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對(duì)嗎?看發(fā)生什么事情了。

　　2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師："那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)馬路的圖片)

　　(1)圖片一：在過(guò)馬路的時(shí)候，小孩子要有大人陪伴。

　　(2)圖片二：圖片上的人為什么都站著不動(dòng)?他們?cè)诟墒裁?等綠燈)，一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走。

　　(3)圖片三：綠燈亮?xí)r還要左右看一看，最后走在斑馬線上過(guò)馬路。

　　(4)圖片四：沒(méi)有斑馬線的地方，我們?cè)鯓舆^(guò)馬路?(走天橋、地下通道)

　　3.播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)安全過(guò)馬路，再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。

　　(三)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人，小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的，要有大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

　　延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。

　　(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。

　　(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車(chē)胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē))

　　(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。

　　(4)老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

　　(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

42、小班安全活動(dòng)教案《交通安全安全過(guò)馬路》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

　　2、談話(huà)，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。"

　　"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

　　6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"

　　"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)

　　7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

　　"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線"

　　8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。"

　　9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)

　　10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

　　(做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

　　11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

　　兒歌：

　　交通燈，會(huì)說(shuō)話(huà)

　　黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意

　　紅燈說(shuō)，快停下

　　綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

　　牢記他們說(shuō)的話(huà)

　　按照紅黃綠行動(dòng)

　　做個(gè)文明好娃娃。

　　手指游戲：

　　一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

　　兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

　　三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

　　四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

　　五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

43、小班優(yōu)秀安全教案《消防演習(xí)》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　6、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　7、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

　　3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

　　《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速撤離 。

　　當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

　　當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。

　　昨日上午9：10分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門(mén)奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

　　在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員活動(dòng)目標(biāo)

　　1、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車(chē)和消防隊(duì)員住的地方。

　　2、消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音。

　　3、學(xué)說(shuō)：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、消防中隊(duì)駐地、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

　　2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車(chē)庫(kù)、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說(shuō)"消防隊(duì)員叔叔真勇敢"。

　　2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

　　3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

　　活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)"軍隊(duì)和老百姓"

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。

　　2、能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

　　3、知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精神。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)。

　　3、邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

　　4、學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。

　　活動(dòng)三：游戲活動(dòng)"消防隊(duì)員手偶

　　"活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

　　2、玩消防隊(duì)員手偶游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。

　　2、已做好托兒人手1份的小手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

　　2、托兒帶上手偶，玩"消防隊(duì)員真勇敢"的游戲。

　　活動(dòng)四：游戲活動(dòng)"消防隊(duì)員的制服"活動(dòng)目標(biāo)1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。

　　2、會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

　　2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。

　　2、請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。

　　3、讓托兒玩配對(duì)游戲。

　　活動(dòng)五：粘貼"消防車(chē)"

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。

　　2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。

　　2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、教師示范粘貼消防車(chē)的步驟：選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一貼一擦手。

　　3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車(chē)。貼好后的孩子可自由添畫(huà)云梯或火焰等。

　　活動(dòng)反思：

　　消防逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過(guò)程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了，因此，在這次活動(dòng)的開(kāi)始部分，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽(tīng)懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

44、小班優(yōu)秀安全教案《我會(huì)吃魚(yú)，棒棒棒》活動(dòng)反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　有些幼兒不肯吃魚(yú)，因?yàn)槌贼~(yú)的時(shí)候被魚(yú)刺卡過(guò)，現(xiàn)在看到魚(yú)就說(shuō)不會(huì)吃，不想吃，對(duì)吃魚(yú)充滿(mǎn)了恐懼。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察、觸摸，了解魚(yú)骨的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)部位。

　　2、了解魚(yú)肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值學(xué)習(xí)剔除魚(yú)刺的方法。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　7、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　吃魚(yú)的方法和步驟

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制大魚(yú)學(xué)具兩個(gè)，制作方法是：用卷紙芯做魚(yú)骨架，用習(xí)慣做魚(yú)刺，用海綿紙做魚(yú)肉。魚(yú)肉鋪在魚(yú)骨架兩邊蓋住魚(yú)刺。

　　2、根據(jù)一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚(yú)的那一天開(kāi)展活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、進(jìn)入游戲情境

　　師：小貓們，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚(yú)，快來(lái)吃吧!

　　二、了解魚(yú)骨的基本結(jié)構(gòu)和魚(yú)肉的吃法

　　1.以談話(huà)喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，知道魚(yú)骨不能吃。

　　師：(將自制大魚(yú)學(xué)具鋪在地上)魚(yú)身上什么能吃，什么不能吃?

　　師：魚(yú)刺是細(xì)長(zhǎng)的、尖尖的魚(yú)骨頭，摸摸看，你能找到魚(yú)刺嗎?它藏在魚(yú)的哪里?

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察自制大魚(yú)學(xué)具，了解魚(yú)骨頭的分布的位置。

　　師：你們找找看哪里還有魚(yú)骨頭，摸起來(lái)感覺(jué)是什么樣的。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)又方便又安全地拿魚(yú)塊。

　　師：魚(yú)肉里有這么多魚(yú)骨頭，應(yīng)該怎么吃呢?現(xiàn)在媽媽把魚(yú)分給你們，你們?cè)囈辉囋趺茨糜址奖阌职踩?/p>

　　4.幼兒每人拿一塊“魚(yú)塊”，從兩邊把魚(yú)刺抽出，模仿小貓“吃”美味的“魚(yú)肉”。

　　三、梳理吃魚(yú)的方法和步驟

　　師：小貓們想不想再吃點(diǎn)魚(yú)?

　　四、累計(jì)吃魚(yú)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　教學(xué)反思

　　幼兒對(duì)自制大魚(yú)學(xué)具很有興趣，通過(guò)教具幼兒了解了魚(yú)骨的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)部位，不足之處，在吃魚(yú)的方法處時(shí)間不夠多，幼兒不能很好的知道怎樣吃魚(yú)對(duì)魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也沒(méi)有向幼兒說(shuō)明，沒(méi)有讓幼兒積極參與。在后半部分可以用游戲的方式讓幼兒怎樣吃魚(yú)。在活動(dòng)中沒(méi)有讓幼兒探索。

45、小班優(yōu)質(zhì)安全教案《我找到的危險(xiǎn)》含反思

　　幼兒的身邊存在著各種各樣的安全隱患，活動(dòng)中通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》引出主題，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。這是教案網(wǎng)小編為大家整理的新教案，歡迎查看

設(shè)計(jì)意圖：

　　在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義。

　　2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。

　　3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　?。?/p>

　　1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

　　2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

　　3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　　1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)

　　2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

　　(二)、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

　　1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

　　2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?/p>

　　3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

　　4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

　　5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲;

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上。”

　　6、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫(huà)內(nèi)容;

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

　　7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”

　　(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。

　　教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);

　　教案我找到的危險(xiǎn)：教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎?”

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題

46、小班安全活動(dòng)教案《交通安全》含反思

　　對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。在教育方法上，教師可采用示范和講解，以游戲的方式進(jìn)行，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育?；顒?dòng)中讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

設(shè)計(jì)背景

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　6、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

　　2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

　　3.兒歌《交通燈》。

活動(dòng)過(guò)程

　　一、手指游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

　　二、談話(huà)，引入主題。

　　1.“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

　　(幼兒討論)

　　教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線 。

　　3、講解交通規(guī)則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

　　“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過(guò)馬路要走斑馬線。”

　　三、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》。

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

　　場(chǎng)景二：十字路口

　　師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　四、 延伸活動(dòng)：

　　行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 !

教學(xué)反思

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

47、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。

　　教師：

　?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?

　?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

　　③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了?

　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。

　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　教師：

　?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

　　②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

　　3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：

　?、賸寢屧诟墒裁?

　　②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?

　　教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　教師：

　　(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

　　(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢?

　　(3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。

48、幼兒園小班安全活動(dòng)教案《安全乘坐自行車(chē)》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。

　　2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

　　2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

　　(1)小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?

　　(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

　　(3)看圖片

　　(一)：南南的腳怎么了?

　　看圖片

　　(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?

　　小結(jié)：

　　南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

　　2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

　　教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。

　　怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?

　　小結(jié)：

　　當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)乘坐自行車(chē)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠?，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。